论文范文《对初中语文教学反思的认识》（Word格式）

范文《初中语文教学反思意识》Word格式，可编辑可修改，精心编排，放心阅读，欢迎下载！文档信息 文档编号：Text-05S69Z（自定义文档编号） 文档名称：初中语文教学反思反思.doc 文档格式：Word（*.doc，可编辑） 文档字数：2616 字，（首页为不计） 足和版权声明等文件） 文件主题：这是“中学教育”中“初中教育”的参考样本文件。适用：作为政治学科，撰写本科学位论文、本科毕业论文或出版期刊、评估初级职称参考文献；可以作为写作参考，解决学术论文怎么写、格式等相关问题。本文档仅供学习交流使用，不得用于商业用途。初中语文教学反思识别目录 反思与疏漏课文。教学反思与教师写作与课堂教学优秀学术论文范文、教学反思论文答辩开场白、初中语文教学反思认识相关论文范文参考。对于教学反思论文范文写作的研究，大学硕士、本科毕业论文开学报告范文、文献综述和职称论文参考资料都有帮助。 【摘要】：课后反思是教师不断更新思维、提高专业水平的引擎。如何反映？反映什么？笔者认为：反思成功经验；反思创新意识；反思智慧的火花；反思疏忽的教训。关键词：关键词：汉语教学反思与理解中国图书馆分类号：G63 文献识别码：A 文章编号：1673-9795 (2013）04 (c)-0192-01) 只沉浸教学，不发帖-教学反思也会“教而不思，则无”。日语的先决条件鼓励教师写教学反思。一般来说，应该包括：“总结经验、找出不足、优化教学”等。 反思可以是一个班级的整体教学过程，也可以是某个环节的总结和分析。每个班级都应该得到反映。如果是这样的话，随着时间的推移，教师就会扬长避短，教学水平会逐步提高。正如华东师范大学大学博士生导师叶澜教授所说：“写一辈子教案的老师不一定会成为名师。一个老师坚持写三年的教学感言，他可能会成为名师。”可见，写教学反思对教师的成长至关重要。重要。

反思成功的经验。 “反思+经验等于成功”已为大多数教师所认同。老师们每节课后总有一些东西可以让他们感到满意。在教授《皇帝的新装》一文时，作者把这篇文章的故事变成了话剧，让学生扮演皇帝、骗子、官员、百姓和孩子，并在舞台上表演。由于作者在课前的细心指导，学生们都乐于表演。在课堂上，学生们把骗子放在空织机上赚钱。 “织”被骗；皇帝上当受骗；官员为了守住他的黑帽子，没有看到骗子织布，而是吹嘘“布”；老百姓生怕祸患，互相传递虚假形象，最后一个是天真无邪的孩子说真话，揭穿骗局，大力表演，不失内涵，赢得了师生们的阵阵掌声。本次公开课的成功，在于将课文的故事情节直观地展现在学生面前，加深了学生对故事的理解。在教授《故乡》时，文中有详细的描述，即：“我”回到了二十多年的故乡，与润图相见，润图称师父为“我”。可见，青春期纯真的友情已经完全被封建等级观念所取代。为了表现润图的麻木和变化，并与现实生活形成对比，作者为学生们演唱了《故乡的爱》。宋：“我的家乡有我青春的歌声，那里的草是绿的，叶是红的。以前的同伴还在梦里政治教案最后的教学反思怎么写，他乡有爱，他乡有爱。”听完这首歌，同学们纷纷鼓掌。激发学生的学习兴趣。

本科论文写作与演奏的教学反思：26092实践证明，教师让学生在舞台上表演故事，唱一首与课文相关的歌曲，可以极大地调动学生的学习积极性，所以下课后，作者将这些成功记录为经验，渗透到相关文本中，取得了较好的教学效果。因此政治教案最后的教学反思怎么写，教师在写感言时切不可忘记成功的经验。因为成功是你的智慧和你的教学风格。如果你失去了它，这是一种遗憾和遗憾。反思创新意识 课后，教师要回顾教学过程，看教学设计是否有创新意识，各个环节的安排是否紧凑，引导学生是否原创。例如，作者正在指导学生阅读《水浒传》。林交头《雪山寺》的时候，把里面的故事编成了快板，让学生们用竹板说话。记得这个班的同学们都很热情，收到了很好的成绩。又如，在教授《孙权劝学》时，作者针对文中所写的三件事，创新设计了黑板书。从黑板书可以看出，文中写的三件事是：孙权劝学、陆梦知学、陆素坛学。吕蒙认真学习，略有改进的故事，说明了“开书有益”的道理。教师善于创新课堂教学。反思课堂教学创新情况，可以帮助教师积累自己的创新经验，形成自己独特的教学风格，让课堂教学充满灵性和活力。重新思考智慧的火花 新课改要求：课堂教学要充分发挥参与感。学生在学习中会不断有智慧的“火花”出现，而这些“火花”是非常宝贵的。例如，作者在阅读课上引导学生阅读在《水浒》武松打虎的故事中，一个学生站起来当着全班同学的面问作者：“武松那只老虎去哪儿了？杀了？”这是一个明智的问题。对于这个问题，作者没有概念。全班没有投票，而是动员全班讨论交流，得出一个答案：“武松所杀的老虎，是贪官污吏，因为那是贪官横行的时代。” “吴松好客，把被打死的老虎交给村民，吃饭等着。” “武松将被杀死的老虎交给当地的展厅，等待着。”同学们议论纷纷。看，智慧的“火花”在课堂上闪耀。

如何激发学生智慧的“火花”？它应该是教学反思的一个重要方面。在课堂上应该以欣赏的眼光看待学生。学生要善于激发学生主动参与教学的意识，让课堂上更多的“火花”溅起，学生的智慧“火花”教师要善于捕捉学生的智慧，教师要及时肯定和赞美学生，让课堂成为学生成长的地方，让课堂成为美丽的地方。反思遗漏的教训。智者必有过失。即使是教学经验丰富的教师，在教学中也难免会出现这样的疏漏或错误。比如在教《孔乙己》时，作者设定了以下问题：作者为什么要写《孔乙己》？怎么写？看完这篇文章，你有什么感受？引导学生合作探索。笔者在课后反思时，认为这些问题应作为重点讨论。同学们应该知道，作者写的《孔乙己》《乙级》就是批评封建科举的弊端。小说从容貌、动作、语言、表情等多方面描写孔乙己。通过描述，孔乙己“终于没有上学，无法谋生，因此越来越穷，是时候讨饭了。”这些让学生反复体验，意识到不上学就必须学会生活，发誓自己不是当代孔乙己，让学生写下感受，加深对课文的理解，巩固学习效果。如果老师上完一节课，不反思教学，不改进缺点，不重视学习，那么一些缺点可能会被永远隐藏起来，因此，教师要及时发现缺点，深入反思，提高自己。只有这样，他才能让自己的教学过程更加完整和完善，才能走出“老师”，成为“学者专家”的老师。

总结：老师课后要注意多方面的反思，做好记录。如果在平时的教学中，不注重反思，下课后，万事大吉，即使完成了教学任务，那么教学水平也不会提高。会有“越教越不教”的迷茫，“无奈迷失”的沉闷。可见，课后反思是教师不断更新思维、提高业务水平的引擎。参考文献 [1] 张兴涛，周维勇．新课程教学法[M]．北京：中国轻工业出版社，2004。推荐参考文献：中学政治纪律论文政治生活论文政治辩论论文高中思想政治论文初中政治论文2000政治论文1000政治论文怎么写政治论文高中初中学生政治论文高中政治课改革论文本文档格式为初中语文教学反思知识[论文]《反思初中语文教学反思》文献来源于网络，本人编辑。本着保护作者知识产权的原则，仅供学习交流，不得用于商业用途。如有侵犯作者权益，请留言或发站内信息与我联系，我会尽快删除。感谢您的阅读和下载！

教案网123