合同范文精品文档大班音乐律动《快乐洗衣》教案范文

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快来享受为家人和睦相处而准备的美好情感活动吧。 1 幼儿全家福写真《让爱住在我家》 2 《让爱住在我家》歌曲录像带闪片 3 爸爸妈妈姐姐哥哥和弟弟温暖的房子照片 一张伴随着“让爱住在我家”爱的音乐住在我家”孩子们欣赏全家福的照片。孩子们小声交谈，回忆参观过程中的相关经历。老师们，今天，在二班开了一家照相馆。让我们来看看。让孩子们参观。我们上车吧。我要带宝宝去看看。参观结束后，我将回到我的座位。老师和孩子们讨论照片的内容。激发孩子爱家人的情感。照片里有谁？他们在做什么？他们的面部表情是什么？ 39 精品文档说明 拍照的时候，他们的脸上洋溢着喜悦，咪咪的脸上露出了笑容，解释说他们很开心，散发着幸福的气息。三人仔细聆听完整的音乐，感受歌曲轻柔舒缓的旋律，我们刚刚欣赏了孩子们的全家福。在欣赏了一段好音乐之后，你觉得这首歌听起来舒缓还是欢快？这首好歌叫做让爱住在我家。你喜欢这首歌吗？为什么歌里有一些？他们真是幸福的一家人，你们家也有亲爱的爸爸妈妈。你觉得你的家人幸福吗？你为什么感到快乐？那么现在就让我们一起感受这份幸福吧。现在我们闭上眼睛。爸爸妈妈会抱在一起。你依偎在爸爸妈妈身边。有没有感受到爸爸妈妈怀里的温暖。老师总结。因为我们是相亲相爱的一家人，我们会觉得很幸福，很幸福，很温暖。四 歌曲中儿童声音部分的欣赏。通过歌曲中女孩的表演帮助幼儿理解歌词。有一个幸福的家庭真是太好了。看看这是什么。幼儿回答这是一所房子。这所房子和一个幸福的家庭住在里面。让我们看看谁住在里面。它导致小女孩。是一位年轻的女士在唱歌。看到三班有这么多精力充沛的孩子，这位小姐姐很高兴。她还想送一首歌给我们的孩子。欣赏这首歌。理解孩子们声音的歌词。感受轻柔的旋律。女主唱什么歌。你觉得他们家有几口人

他们的家人幸福吗？从歌词中能看出，小姐姐唱得真好，那就跟她学学吧，小姐姐唱得真好，现在我们的孩子用自己的好声音和小姐姐一起唱歌唱歌。五 欣赏父母的歌声 音乐的第二部分是爸爸妈妈生活的幸福家园。你爱你的爸爸妈妈吗？那么我们的宝宝应该怎么做呢？我们怎样才能让我们的父母开心，这样他们就不必再那么辛苦了。我们二班的孩子都是听话懂事的孩子幼儿音乐教案怎么写，都知道父母挣钱不容易，所以有什么好话或者什么礼物送给爸爸妈妈呢？老师总结。让我们感慨万千地喊出感谢爸爸妈妈的话。爸爸妈妈，你们辛苦了。我爱你们六个孩子。太吵了，我希望你爸爸妈妈在家，否则我在单位收到了你的好话。你想把这种幸福和幸福的感觉永远留在家里吗？一起跳一支快乐的舞吧。孩子们看到他们的照片非常兴奋，气氛变得非常活跃。孩子们畅所欲言，在不知不觉中表达了对家人的爱。听到这首歌，孩子们非常喜欢，尤其是孩子气的部分，他们可以跟着一起唱。为学习歌曲和动作打下情感基础 69个精品文档就有这样的情感基础，然后让孩子们为一些听不懂的歌词而学习歌曲。通过我的讲解，孩子们大概能听懂，并且会轻轻地哼唱孩子们。当我唱出这首歌的第一句话时，我很爱我的家。我想我这次的班级目标基本达到了活动反映，因为在行动中有一个手指来表示家庭成员的名字。小指是弟弟的中指。妈妈的拇指是爸爸，因为孩子在课堂上的反应比较慢，所以我觉得我应该让他们在课前学习，帮助孩子们熟悉每个手指的含义。比如拇指是爸爸和爸爸做饭，食指是妈妈和妈妈洗衣服。唰唰中指是姐姐姐姐

弹钢琴，叮当，叮当，小指是我弟弟在唱啦啦啦。基于手指游戏，我还可以安排简单的动作，帮助孩子更清楚地理解歌词。另外，为了让孩子们感受到他们从歌曲中感受到的爱与父母的同理心，与家人的同理心。中工天津教师资格网是中国最权威的教师门户网站。提供历年中小学教师招聘等全方位教师考试信息。最新教师考试讲座等综合教师考试信息。祝广大考生顺利通过。 1 观察画面，感知，理解歌曲内容，学会用表情背诵歌词 2 探索用两种方式表达歌曲逐渐温暖的情绪 3 能与同伴齐声演唱，体验歌曲活动准备的欢乐气氛 1 根据歌曲内容准备相关图片 2 盒式磁带或 CD 录音机 3 孩子们可以玩“快乐舞” 4 孩子们的手，如打击乐器 触摸铃铛、手鼓、圆舞板和其他小朋友的手 乐器活动过程 1 唱歌活动 毕业歌 老师引导孩子随着音乐表现力地唱《毕业歌》 2 看图欣赏歌曲《欢乐颂》 老师展示图片，启发孩子看图，告诉他们在做什么 听老师说 你听到了什么 带领孩子读图，读歌词 89 Boutiqu e 文件 老师带领孩子朗读音乐歌词 欣赏歌曲录制《欢乐颂》 鼓励孩子和老师一起轻轻地唱 3 学唱歌曲，引导孩子跟随钢琴伴奏 音乐试图专注于唱歌。少儿歌唱老师出场。 4 引导孩子讨论如何唱，以表现歌曲越来越热烈的气氛。开展讨论活动，带领孩子讨论一两个项目。营销策划方案模板 施工组织设计（施工方案） 开展歌唱活动，表达歌曲温暖的气氛，如逐层分声部，加入舞蹈动作，加入衬词，加入打击乐器幼儿音乐教案怎么写，唱不表达歌曲5 敲击欢乐舞蹈老师 刚才，我们的孩子们用歌声和动作表现出欢快热情的气氛。让我们用乐器演奏《欢乐之舞》。老师带领孩子们用乐器演奏打击乐《欢乐之舞》99

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