苗蔚林：如何写课后教学反思？从五个方面入手

课后教学反思怎么写？从五个方面到手写好教学反思

现在我总说没有反思就没有进步，写教案总是需要课后反思，但是很多人觉得自己无话可说，不知道写什么，怎么写写，总是要应付学校的检查。我不知道该怎么办。不记得前段时间在哪里看到过这样一篇关于如何写教学反思的文章。

对于教师来说，“反思性教学”是指教师有意识地以自己的课堂教学实践为理解对象，进行全面深入的冷静思考和总结。它用于改善自己的业务和改善教学实践。在学习方式上，不断深入反思自己的教育实践，积极探索和解决教育实践中的一系列问题。进一步充实自己，优化教学，逐步成长为称职的人类灵魂工程师。简单地说，教学反思就是研究如何教，如何学。教中学教案总结与反思怎么写，学中学，教。那么，如何写出好的教学反思呢？笔者从以下几个方面与大家探讨：

1、写成功：在教学过程中达到预先设计的教学目的，引起教学共鸣效果的方法；在课堂教学中应暂时适用的措施；清晰有序的黑板书写；一定的教学理念、方法渗透和应用的过程；关于在教育学和心理学中使用一些基本原则的感受；教学方法等方面的改革创新，都被详细记录下来，以备将来在教学中参考和使用，并可以以此为基础不断改进、完善、推陈出新，达到辉煌的顶峰。

2、写作不足：即使是成功的课堂教学，也难免有疏漏和错误。我们会对它们进行系统的回顾和整理，对它们进行深刻的反思、探索和分析，使它们成为未来然后在教学中吸取教训，再​​上一个台阶。

3、写教教智：在课堂教学中，随着教学内容的展开，师生心理的发展和情感交流的和谐，往往会因为一些突发事件而瞬间产生灵感。这些“智慧的火花”往往是不由自主地突然出现的。如果不及时用课后反思去捕捉，就会随着时间的流逝而消失，令人遗憾。

4、write 学生创新：在课堂教学过程中，学生是学习的主体，学生总会有“创新的火花”一闪而过教案总结与反思怎么写，教师要充分肯定学生在课堂上提出的一些独到见解，所以不仅弘扬学生的好方法、好思想，更要鼓励学生。同时，这些宝贵的见解也是对课堂教学的补充和改进，可以拓宽教师的教学思路，提高教学水平。因此，可以记录下来，为以后的教学补充丰富的素材和营养。

5、写“再教学设计”：一节课后，默想，发现了哪些教学规律；教学方法有哪些创新；知识点有哪些发现；组织教学有哪些新花样？解决问题的诸多误区是否有突破；启蒙是否恰当；培训是否到位等。及时记下这些得失，并进行必要的分类和选择，考虑在教授这部分内容时应该做什么，并写出“再教学设计”，这样才能最大限度地发挥自己的长处，避免不足之处，不断改进，把自己的教学水平提升到一个新的境界和高度。

总之，写下课后的教学反思，重要的是及时、有毅力、有追求。每当你得到一些东西时，及时写下来。如果你有东西，你会很长。如果你什么都没有，你就会很矮。以文促思，以思促教，久积。

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