作文复习《抓住特点-写具体》复习课教案点写

作文复习《把握特点-写具体》复习课文写作文复习课文要点写具体掌握特殊复习要求：１、复习人物特点，哪些方面是人物的特点具体表现出来。 ２、复习根据人物特点选择合适素材的方法。 ３、通过阅读、思考、讨论、写作，指导学生如何写出人物的特点。 二、复习重点：指导学生如何写出人物的特点。 三、Review 难点：如何用合适的表达手法写出人物的特点。 四、复习时间：一节课。 五、课前准备：１、几张幻灯片。 ２、每个人都有一张练习卷，上面刻着一好一坏的文字。 ３、 一张稿纸。 六、复习过程：（一），导入：同学们，今天给大家上一堂作文复习课，题目叫（黑板题目：把握特点复习教案怎么写，写具体）。大家都知道在小学，不管是人还是要写笔记、写景、写物，两者都要把握特点，具体写出来，才能给读者留下深刻印象。 （二）Guide复习如何把握人物特点。１、写人要把握人物特点，写具体？写在黑板上：人物特点２、什么是人物的特点？３、一个人的特点主要表现在哪些方面？黑板：素质、性格、爱好、才能……４、现在做个练习，想想这几段写了什么，哪些方面人物的特点分别体现在哪些方面？幻灯片：１）Newton 小学时特别喜欢做手工。

奶奶给他的零花钱，他总是攒钱买锯子、锤子和凿子。他整天忙着做体力活，学习成绩也不是很好。这段文字写道，牛顿喜欢 ---，展示他的 --- 方面。 ２）亮亮摇了摇头摇着胳膊哭了。他哭了一会儿，用手揉着眼睛，断断续续地哼着歌，时不时从手指上偷偷偷看，看大家有没有关注他，他的目光从我妈妈移到了我妹妹，然后又移到了我身上。 看大家都漫不经心的做着自己的事情，也就不会有什么麻烦了，就自己去玩车了。这段话写得通俗易懂，体现了他的特点。 ３）为了全班，为了整个隐军，为了这场战斗的胜利，邱少云就像一块巨石，一动不动地躺在火中。火焰在他身上燃烧了半个多小时，才渐渐熄灭。这位伟大的战士直到最后一口气都没有移动一英寸或呻吟。这段话写的是邱少云，体现了他的特点。交流和报告。 ５、Transition：人物的特点是多方面的。我们在作曲时一定要考虑方方面面，把握一个人的一些明显特征，这样才能扩大选择的范围。问：人物的素质、性格等特点体现在哪些方面？板书：有代表性的东西 师：答案是对的，所以人们称写手为记笔记的人。 ６、记事表人 一般来说，这两种方法是什么？一个人一件事黑板：一个人几件事22@幻灯出证明你练习：如果想写李明的有用的想法，以下哪个更合适？为什么？ １）李明主动承担了保管教室钥匙的任务，每天先来，最晚离开。

２）小红春游 零食包丢了，李明把自己带给小红的零食分了一半。 ３）同桌同学考试作弊。李明知道后立即向老师汇报，老师对同学进行教育。交流与汇报８、为了把代表性的事情写的详细，应该抓人物的哪些方面？板书：外观心理语言动作（三），用阅读和讨论的方法引导学生如何把握特点，具体写。１、review外观：１）我们来玩个游戏看看谁能快速准确 猜猜这段话描述的是我们的哪一位同学？幻灯片展示了两个描述同学外貌的片段（先展示没有捕捉到特征的片段，然后展示可以捕捉到特征的片段） ２）为什么全班都猜不到第一个同学写了什么，而每个人都能猜到第二个同学写了什么？３）小结：记住，写外貌的时候一定要把握好字的特点来写，而不是喜欢一个同学写的那一千人。２、Revisit语言：１）幻灯展示两段，比较哪一段写得好，哪一段更好？２）交报报，都读得好。３）小结：这段话写在人物的语言，表现了渔夫的善良和穷人的品质。 ３、复习行为。 1）幻灯 展示两组句子，看看哪一段写得好，好在哪里？ ２）报报，交流。 ３） 用“”标出段落中描述一系列动作的词语，一起阅读。 ４）小结：这一段捕捉人物的动作，通过一连串动作写出董存瑞在战斗中的胜利。

不要犹豫，牺牲自己的精神。 ４、复习心理１）展示两段，看看哪一段写得好，有什么好处？ ２）报报、交３）齐哪一段好读，４）banbook 总结：通过刚才的学习，大家都知道写作要把握人物的特点，通过描写人物的外貌、语言、动作、心理等可以具体写出有代表性的东西。 ２、每个学生发两篇文章（一差一好）多好的阿姨啊（一）一个星期天的下午，我和姐姐在街边的花园里玩了一场“捉迷藏”的游戏。突然，妹妹被石头绊倒摔倒后脚趾断了，血流了出来，我赶紧把妹妹从地上扶起来，看到她的手脚都断了，伤口上沾满了碎石和几片黄豆玻璃碎片，这下好着急，一时间不知如何是好。“叮！叮！叮！” 硬底皮鞋的声音从远处传来，脚步声从远处逼近一位二十多岁的阿姨走近了我们。来了，她身材高挑，一袭西服直发，肩上披着时髦的卷发。耳朵。我狐疑的看着她。等我转身的时候，她已经抱着姐姐往医院跑了。我赶紧追上去，才发现她漂亮的衣服已经被姐姐的脚上沾满了鲜血。当我们到达医院时，她正在挂号并正在找医生。姐姐包扎好伤口后，带我们去药房打针。下班后，她拿出一块雪白的手帕擦了擦脸上的汗。

有时，我妈妈也找到了医院。当她知道了整个故事后，她感激地看着这位不知名的阿姨。阿姨笑着把药递给妈妈说：“再见！” ”我转身就走。看着这位阿姨远去的背影，我默默地想：阿姨不仅外貌美，心也美。她真是个乐于助人的好阿姨！多好的阿姨（ 二）一个星期六的下午，我和姐姐在街心的花园里玩“捉迷藏”游戏，突然，姐姐被石头绊倒，脚趾断了，鲜血流出我很着急，我把妹妹从地上抱起来，看到她的手脚都断了，伤口上还覆盖着碎石和几片黄豆大小的玻璃，这让我很着急，一时间不知道怎么办，那太好了。阿姨跑过来抱起妹妹跑到医院，等妹妹的伤口包扎好才离开。看着这位阿姨的背影，我默默地想：阿姨真是个帮助别人的好阿姨啊！幻灯片展示了思想问题：１）看了二文章，并用“——”、“~~”、“( )”、“==”、“”来描绘和描述阿姨的外貌、语言、心理、态度、动作的句子，以及告诉我分别显示字符的哪些特征？ ２）这两篇文章哪一篇好，哪里好？ ３、交报报４、报报后总结：还好能形容阿姨阿姨的外貌、语言、动作、心理、态度等，体现了阿姨乐于助人的特点；反过来，幸运的是复习教案怎么写，它可以通过描述阿姨的外貌、语言、动作、心理、态度等来捕捉阿姨乐于助人的特点。 板书：==五、小练笔１、导入：现在我们有一个小型比赛，看谁能在 10 分钟内把这个练习做好。并且可以将刚刚学到的知识应用到写作中。 ２、出示幻灯片，阅读问题：我是３、指名读读，评论，看看我是否掌握了特点和写作细节。 ４、小结。

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