【范文5篇】为他人授业解惑的教育工作者，往往需要进行教案

5篇优秀的幼儿园教案范文

作为教别人解决谜题的教育者，我们经常需要编写课程计划。编写教案有利于我们科学合理地控制上课时间。那么在编写教案时应该注意哪些问题呢？以下是小编收集的5个优秀的幼儿园教案。欢迎大家学习参考。希望对大家有帮助。

幼儿园第一章优秀教案

活动目标：

1.知道自己要上学了，注意坐直，正确握笔，注意用眼卫生。

2.能用连贯的语言说出图片的内容。

活动准备：

1.图 2. 作业纸一份。

活动流程：

1.老师们谈论小学的情况。

老师问：你知道小学生怎么上课吗？

2.教师邀请幼儿观看，引导幼儿观察 教师请幼儿观看图片：坐直（一），并提出问题。

老师：他们在课堂上怎么坐？请过来学习。

B.老师：我要上小学了。上课时坐直，腰部挺直，不要靠在椅背上；认真倾听，不要随便和别人说话；动动脑筋，举手回答老师的问题。

C.老师和孩子们一起观看：图片（二），并提出问题。

老师：孩子们在做什么？他是怎么用钢笔写字的？

D.老师要求孩子们学习书中的姿势来完成作业。在孩子完成作业的同时，继续表扬做得好的孩子，提醒那些握笔和用眼不当的孩子。

E。师：用笔书写时，用拇指和中指握住笔的两侧，将食指放在笔头上。请勿将笔握得离笔尖（一英寸远）太远或太近，并将笔的中部靠在手的嘴上。位置。腰部挺直（距桌面一拳距离），眼睛正对作业或黑板。

老师：上课的时候眼睛应该看哪里？你怎么看？为什么？长时间看书怎么办？

F。师：学习时，眼睛要对着老师或黑板，看书时要保持一定的距离。而且，如果你长时间看它幼儿教案怎么写，你应该让你的眼睛休息一下。可以做眼保健操，也可以看远方。

3.老师与孩子们提问讨论，玩“小老师”游戏。

A.老师：你还知道怎样做一个优秀的小学生吗？

B.老师邀请孩子们玩“小老师”游戏。

规则：让一个孩子做小学老师，让其他孩子做小学生。小学老师讲故事或提问；然后小学老师选择课堂上认真的孩子，然后成为小学老师，循环游戏。

C.在游戏过程中，老师提醒孩子们要注意正确的坐姿、用眼、握笔的方式。

优秀的幼儿园第二章教学计划

一、topic 项目描述：

生命只有一种。因此，每一个生命都值得尊重和珍惜。尊重和珍惜世界上所有的生命幼儿教案怎么写，哪怕是一只蚂蚁或一只鸟，都意味着尊重和珍惜我们自己。

孩子们特别喜欢动物。向5~6岁的儿童介绍不同种类动物的成长历程和生活规律，可以开阔视野，帮助他们了解动物的多样性，认识人类和其他动物都是自然的一部分，初步了解人与动物 还可以培养对动物的热爱，从小培养关爱动物、保护动物生存环境的环保意识。这正是我们编译“动物，我们的朋友”主题的原因。

二、主题目标：

1、在日常生活中，我知道常见动物的多样性以及人与动物之间简单的相互依存关系。

2、在饲养小动物的过程中，树立爱护动物的意识。

3、喜欢以多种方式表达自己对事物的看法，愿意接受同龄人的不同意见。

4、happy 与小伙伴一起探索、操作、实验，体验合作与成功的快乐。

三、环境创造：

1、活动区环境：

(1）卡拼画

怎么玩：先在白纸上画一个简单的图形，然后用碎纸板根据图形粘贴图形，在粘贴的图形上涂上你喜欢的颜色

(2）钟表店

怎么玩：现在在白纸上设计你想要设计的时钟。根据材料制作自己的设计时钟。然后，正在进行更精致的装饰。

(3）快乐书吧

怎么玩：请在角落里安静地看书，

(4）动物回家

怎么玩：把计算题写在小动物的背上，把答案写在房子上，根据计算题的答案把小动物送回正确的家。比如小兔子的背是5+3(=8)，把小兔子送进标有8的房子。

(5）陶吧

让孩子们在陶艺吧台的一角做一些造型，让他们发挥自己的想象力来创作自己的作品

2、墙饰

(1）海底世界：把孩子们画的海底世界图片贴在主题墙上，让孩子们感受海底世界的美。

(2），瓢虫：让孩子们视觉上徒手撕下瓢虫，把瓢虫贴在画纸上，画出瓢虫的图案和眼睛。最后贴在主题上进行展示。

（3）动物分类：在主题墙上按类别排列各种儿童小动物图片，如：鸟类、昆虫等

（4）宠物大派对：在主题墙上布置孩子们最喜欢的小动物的艺术作品。

3、Data Collection：收集各种动物图片

四、家园共育：

培养他们对动物的热爱，从小培养关爱动物和保护动物生存环境的环保意识。

五、亲子活动：制作动物相册

请注意收集日常生活中的动物画报、图片等，准备小册子，将图片分类粘贴，制作动物画册。

幼儿园第三章优秀教案

活动目标：

1、 通过美人鱼的故事激发幼儿探索从三基色变为三基色的方法。

2、指导合作完成珊瑚花制作，成功救出人鱼公主。

3、在创作中体验色彩之美。

4、活动结束后引导孩子们整理自己的画材，养成良好的习惯。

5、会用它们大胆地进行艺术表现和创作，喜欢装饰。

活动准备：

故事情节ppt红黄蓝三色超浅色泥

活动流程：

一、回顾故事情节，探索如何用三基色改变三个中间色

1、今天老师给大家讲了一个美人鱼的故事，一起来听听美人鱼王国发生了什么

2、现在老师给大家带来了人鱼王的红黄蓝各组花泥。让我们帮助美人鱼公主们，看看如何制作绿色、橙色和紫色三种颜色。

3、在改之前，请问你怎么改颜色？我有一些建议给大家。

(1）玩塑泥我们知道多种颜色混合会变成什么颜色吗？(Brown)那你有三种颜色，是都混在一起还是……（二二混）

(2）换色前可以把色泥分成几块，这样可以换几遍看是否成功。

（3）color 变成）以后不要做花了，把它们装在密封袋里。

4、幼儿园试试，老师导游。 （红色应该和几种颜色混合？红色应该分成几部分？每种颜色应该分成大小相同的两部分，这样混合在一起时才能得到相同的颜色）

5、刚才谁成功换了绿橙紫三色？告诉我你是如何改变的。

6、Summary：现在我们知道同样大小的红花泥+黄花泥=橙色；红色 + 蓝色 = 紫色；黄色 + 蓝色 = 绿色。幼儿说教师记录。

7、也是绿色的，为什么不一样？ （两种颜色必须相同）

8、 我们已经知道红、黄、蓝是三基色，所以如果三基色中的两种按相同的比例混合，就会得到三个中间色。等比例意味着一种颜色和另一种颜色一样多。

二、幼童再换颜色做珊瑚花

1、如果你刚才没有换，你可以按照正确的比例再换一次，然后制作一朵珊瑚花，放在珊瑚上。我们需要尽快解救人鱼公主。

2、每组完成后，播放ppt一块珊瑚消失。

3、play ppt，成功救出人鱼公主。

4、感谢您的帮助。人鱼王感谢大家送礼物。

备注：

由于粘土产品的颜色差异，不可能100%混合标准颜色。建议课前多做实验，找出最佳的彩泥混合比例。

活动反射：

在本次活动中，孩子们的积极性非常高，激发了孩子们探索色彩的欲望，让他们在自己动手的过程中发现了色彩变化的规律。孩子们用手操作橡皮泥时，老师并没有提醒孩子们让孩子用手指用力摩擦橡皮泥，这样两种颜色才能更好地融合，第三种颜色应该换掉。最好让年幼的孩子学会自己记录结果。环节结束时，由于孩子的个体差异，个别孩子无法主动参与游戏。有了这次的经验，希望在以后的教学中能有更好的表现！

幼儿园第四章优秀教学计划

活动目标：

1.学习通过绘画来展示您喜欢或参与过的运动。

2.能大胆勾勒出人物的外貌，表现不同人物的动态。

活动准备：

1.在体育活动中，引导孩子仔细观察孩子的动态。

2.收集运动员与幼儿一起参加比赛的照片。

3.老师精通各种运动中的人体绘画。

4.每个孩子都有一张油画棒和一张画纸。

活动流程：

1.启发幼儿解释他们对体育活动的了解，或使用自己的模仿手势，并向同龄人介绍他们最喜欢的运动。

老师：你知道什么运动？你最喜欢哪一个？上来试一试。孩子仔细观察他运动时会发生什么。

2.邀请幼儿观察和讨论表达人物不同动态的方法。

老师：射球的动作和跳绳一样吗？我该怎么画？

正面和侧面的孩子有什么区别？

3.展示一组运动图片，让孩子们模仿自己喜欢的运动的动作，互相讨论运动的动态。

儿童画，鼓励他们画出运动的背景或设备。

4.发布孩子们的作品，互相交流。

活动扩展：

孩子们回家与父母一起举办“亲子运动会”，进一步激发孩子对运动的兴趣，体验亲子活动的乐趣。

幼儿园第五章优秀教学计划

观察课的设计理念：

视觉、听觉、溴、味觉、触觉……都是基本且非常重要的感知。有意识地、主动地运用眼、耳、鼻、口、手等感官进行感知的能力，对于一个人是否具有敏锐的观察能力和主动发现能力起着决定性的作用。 “贴五感”的趣味活动，不是简单地给孩子们现成的知觉知识，而是让孩子在运用感官的过程中获得真实具体的感受和体验，积极构建一个与感官相关的体验世界。感知。

同时，也让孩子感受到保护感官的重要性，学习保护感官的方法，养成保护感官的习惯。

活动目标：

1、 能说出嘴巴、眼睛、耳朵和鼻子的名字。

2、可以撕贴五官，巩固对面部五官的理解。

重点和难点：

了解五官在脸上的正确位置，学会剥五官。

活动准备：1、人手、小镜子和固体胶水。 2、儿童活动素材“艺术”第4页。

3、 每组一篮五彩纸屑和两块抹布。

活动流程

一、找五官

1、师：孩子们，你们在老师的脸上看到了什么？

2、Children 可以自由回答。 （如果孩子回答不完整，或者回答不完整，老师可以“眨眼、张嘴、捏鼻子提醒孩子，引导孩子完成答案”

3、照镜子看看你脸上有什么？

二、学念儿歌，巩固对五官位置和功能的认识。

1、师：脸上的眼睛有什么用？用同样的方法询问其他五官。

2、学念儿歌了解五种感官的功能。这是我的眼睛，眼睛看世界。这是我的鼻子，鼻子有味道。这是我的嘴，我的嘴有味道。这是我的耳朵，耳朵听声音。

3、teacher 展示儿童活动材料“艺术”的第4页，并问：小娃娃的脸上少了什么？ （眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵）。

三、贴贴五官。

1、teacher讲解撕涂要求：按照轮廓撕下来，背面涂上胶水，然后找个合适的地方粘贴。

2、提供儿童活动材料“艺术”第4页，鼓励儿童大胆撕掉贴纸，提醒儿童完成后将废纸放入篮子并用抹布擦手。

3、children 分成红黄蓝绿四组展示他们的作品，互相欣赏。

设计意图

通过观察老师和自己的脸，我可以初步了解五官的位置。

结合儿歌，巩固对五官位置和功能的认识。

引导孩子注意活动材料，激发孩子的操作兴趣。

通过剥贴五官的操作活动，进一步了解五官的位置和功能，体验艺术活动带来的快乐。

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