我国学校的各项规章制度，怎么写？（附答案）

小学教师是指符合一定要求，按照标准选拔任用，在我国各级各类小学任教的特定职业。数学教育教学总结与反思范文怎么写？下面小编整理了一篇数学教育教学总结与反思范文供大家学习。

数学教育教学总结与反思范文1

本学期，为适应新时代教学工作的要求，我们将从各方面严格要求自己，认真钻研新课标理念，改进教学方法，抓好每一个细节。认真，并向其他老师征求意见。问题结合学校的实际情况和学生的实际情况，勤勤恳恳，有计划、有组织、有步骤地开展教学工作。为了总结过去，挑战明天，更好地做好未来工作，在此简单总结一下我这学期的教学工作。

这个学期，我始终支持国家的教育方针政策，始终支持国家当前的新课程改革，始终坚持教育的全面、终身发展。我热爱教育和我教育的每一位学生。严格遵守学校各项规章制度，不迟到早退，认真参加各项活动和学习，团结同志，认真协调各方面工作。

我在教学中的主要环节有以下几个方面：

一、做好课前准备工作

除了认真学习教材，研究教材的重点、难点、重点，深入了解教材，我们对学生也有透彻的了解。针对不同类型的学生，我们制定了课堂指导和教学计划，使课堂教学中的指导有针对性。 , 避免盲目，提高疗效。

二、强化课堂技巧，提高教学质量，讲解清晰、准确、有条理、感性、生动，使线索清晰、层次分明、简洁明了。

在课堂上，注重调动学生的意图，加强师生交流，充分体现学生的主观行动，让学生学得轻松、学得简单、学得开心；注意集中授课，课堂上的老师尽量少说话，学生尽量多用嘴巴和手；同时，在每堂课中，充分考虑各个层次学生的学习需求和学习潜力，使各个层次的学生得到提高。

三、XuXin 问问其他老师。

教学中，有疑问一定要问。在每一章的学习中，我都认真地征求了其他老师的意见，学习了他们的方法。同时，听取优秀教师的经验教训，学习他人的优点，克服自己的不足，征求他们的意见，改进工作。

四、认真批改作业，布置作业密集、简洁。针对性强，层次分明。

在布置作业时，认真阅读教材，收集材料，过滤各种辅助材料，力求达到每道题的效果。同时，要及时认真地纠正学生的作业，分析记录学生的作业状态，及时反馈作业过程中的问题，针对作业中存在的问题，识别个别辅导学生，并及时为他们提供指导

五、做好课后辅导，注重分层教学。

课后，我们为不同层次的学生提供相应的辅导，满足不同层次学生的需求，避免一刀切的弊端，同时增加对低年级学生的辅导力度。对后进生的指导不仅限于知识型的指导，更重要的是对学习和思考的引导，以提高后进生的表现。

经过一个学期的努力，部分学生成绩有所提高。在本学期的期中考试中，我教的两个班也取得了不错的成绩。缺点是学生的知识结构不是很完整，需要加强和训练。

数学教育教学总结与反思范文2

时光飞逝，转眼间，一个学期的教育教学即将结束。这个学期，我一直在教六年级的数学。一年来，我认真贯彻落实学校教育教学工作计划，转变思路，积极探索，改革教学，收到了很好的效果。为克服不足，总结经验，在今后的工作中取得更大的进步，使今后的工作更上一层楼，现将本学期教学工作总结如下：

一、认真备课。

为了让教学更有条理，每节课都是“备课”，每节课都是在课前充分准备。备课时，不仅要准备学生，还要准备教材，准备教学方法。根据教材内容和学生的实际情况，设计课堂类型，采用的教学方法，详细记录教学过程的程序和时间安排，精心制定教学计划写的。课后及时总结课文，写下教学心得、教学反思，写下个人在辅导时的体会或疏漏，写下学生学习中的亮点或困惑，及时积累教学经验和学习课，以改进课堂教学，提高今后的教学水平。

二、 专注于课堂教学。

每节课我都很认真。本学期我将课堂教学视为一个有利于学生积极探索的数学学习环境。学生在获得知识和技能的同时，能够充分发展自己的情感、态度和价值观，作为教学改革的基本指导思想。成功是师生互动、相互发展的过程。重视学生在课堂上的主动性，发散学生的思维，提高课堂技能，提高教学质量。要特别注意调动学生在课堂上的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得好、学得轻松、心情愉快、注重精神，培养学生运用自身能力的能力。手和大脑更频繁。在教学中注重综合能力的培养，自觉培养学生思维的严谨性和逻辑性，提高学生的思维质量。确保每节课的质量。

三、做好课后辅导。

学生有不同的学习能力。课后，为不同层次的学生提供相应的辅导，满足不同层次学生的需求，避免一刀切的弊端，同时加大对低年级学生的辅导力度。成绩差的学生通常基础较差，知识空白较多。他们必须特别注意为他们补课，并完成他们之前学到的知识空白。这样，他们就会学得轻松，进步快，并且有兴趣和好奇心。会相应增加。

四、 认真改正作业。

任务应该是有针对性和层次的。有作业，必有检查。因此，我及时批改学生作业，认真分析记录学生作业，对作业过程中遇到的问题进行分类总结，给予详尽点评，并针对相关情况及时改进。教学方法要有针对性。还有的则是由于学习习惯不好，加上父母因工作等各种原因对孩子缺乏必要的监督和指导，让孩子早已习惯了懒惰，形成了不良习惯。家庭作业很草率。更严重的是，我经常写得少，不写作业。对于这部分学生，不要放弃个别教育，及时督导。

五、树立良好的学风

有很多学生因为害怕老师批评而不敢问老师，在学习中遇到问题也不敢问老师。他们还要求别人抄作业，因为他们害怕做错。这严重影响了他们成绩的提高。对此，我狠抓学风，倡导在课堂上严肃求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。这样，如果学生在学习中遇到问题，可以向老师请教。后进生基础差，考试成绩差。有些学生经常不及格。我找穷学生了解原因，批评后给予鼓励，为他们制定学习目标，不时督促、帮助。有的同学基础不好，态度不好，或者自卑太多，考试怯场等等，我会帮他们找到适合自己的学习方式，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，给自己信心，平时多问几个为什么。同时，只要他们有进步，即使他们很小，我也会及时表扬他们。一个学期下来，大部分同学都有了进步，但也有重复。我会继续教育和教育，允许学生重复行为。

一份努力，一份收获。在学校领导的带领下，在老师们的帮助下，本学期的教学取得了一定的成绩。好的结果会给我以后的工作带来更多的动力。但是，我们也应该清醒地认识到工作中的不足。总的来说，这个学期我热爱自己的岗位，认真做好本职工作，积极参与教学、教学和科研活动。对于“得”，我将视之为自己的财富，对于“失”，我将在以后的教学中努力。改进。教学工作伴随着欢乐和艰辛。我将继续勤奋务实地工作。我将秉承“勤奋、周到、踏实”的原则，一如既往地继续努力，努力把教学做得更好。

数学教育教学总结与反思范文3

本学期，我继续担任六年级数学教学工作，认真学习教育教学理论，从各方面严格要求自己，积极向有经验的老师征求意见，结合学校实际情况，学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地进行。为了在以后的工作中取得更大的进步，现将本学期的教学工作总结如下：

一、指导思想

教材以数学课程标准为基础，吸收了教育学和心理学领域的研究成果，致力于改变学生学习数学的方式，促进课堂素质教育，努力体现数学教育的指导思想。三个方面。目的是让学生体验数学与自然和人类社会的紧密联系；体会数学的价值，增强理解数学和运用数学的信心；初步学会运用数学思维方法观察、分析和解决日常生活中的问题；形成勇于探索、勇于创新的科学精神；获得重要的数学知识和必要的应用技能，以适应未来的社会生活和进一步发展。

二、认真备课

不仅要准备学生，还要准备教材和教学方法。根据教材内容和学生的实际情况，设计课程类型，拟定教学方法，精心编写教案。每一节课都是备课，每节课课前都做好充分准备，课后及时总结课文，写好教学后记。

三、关注课堂教学的师生互动，共同发展，提升课堂技能，提高教学质量

在课堂上，我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生易学易学、学得愉快，培养学生的使用能力嘴巴和大脑。本学期我把课堂教学作为有利于学生积极探索数学的环境，使学生在获取知识和技能的同时，充分发展自己的情感、态度和价值观作为教学改革的基本指导思想，并视数学教学是一个师生互动、相互发展的过程。倡导学生自主学习是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者和参与者。随着这一理念的确立，学生成为学习的主人，学习成为他们的需要教案反思怎么写，在学习中发现，在学习中获得乐趣，在学习中获得。这表明，设计学生主动探索的过程是一种新的探究式学习。项目的空间、载体和方法。

四、创新评价，激励和促进学生全面发展

我们以评价为手段，全面考察学生的学习情况，激发学生的学习积极性，促进学生的全面发展，作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生学习的评价不仅注重学生对知识和技能的理解和掌握，更注重学生情绪和态度的形成和发展；不仅关乎学生数学学习的结果，更关乎他们在学习过程中的变化和发展。多关注学生已经掌握了什么，取得了什么进步，有什么能力。评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。

五、XuXin 问问其他老师。教学中，有疑问一定要问

在每一章的学习中，我都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，学习他们的长处，克服自己的不足，经常邀请其他老师上课，征求他们的意见，改进工作。

六、认真批改作业，布置作业有针对性、有层次性

及时批改学生作业，认真分析和记录学生作业，对作业过程中遇到的问题进行分类总结，给出详尽的意见，并根据相关情况及时改进教学方法，做到作为目标。

七、做好课后辅导，注重分层教学

课后，我们为不同层次的学生提供相应的辅导，满足不同层次学生的需求，同时加大对低年级学生的辅导力度。对低年级学生的指导不限于对学生的知识型指导。更重要的是，它是学生思想的引导，以提高后进生的成绩。首先，解决他们的问题，让他们意识到学习的重要性和必要性。他对学习很感兴趣。这样，后进生的转变就会从原来的简单粗暴的必修学习转变为自觉的求知。激发了他们对知识的渴求和自我激励，使他们对数学产生了兴趣并取得了良好的成绩。

总之，一学期的教学工作既有成功的喜悦，也有失败的迷茫。虽然取得了一定的成绩，但也存在不少不足，如学习讨论新课改理念，信息基础教育，自身的教学经验和方法有待提高。今后，我将在教学工作中吸取他人的长处，弥补自己的不足，争取更好的成绩。

数学教育教学总结与反思样本4

这学期我教二年级数学。在第一阶段，我尝试根据学生的实际情况采取有效措施，激发他们的学习兴趣，培养他们的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，取得了必要的效果。对于本学期的教学工作，做如下总结：

一、努力提高课堂教学质量：

1、prepare。学期伊始，我深入研究了《新数学课程标准》、教材、教学参考资料，对学期教材了如指掌。学期中，注重单元备课，掌握各部分知识在单元和全书中的地位和作用。思考学生如何学习，学生会遇到什么问题，以及如何解决这些问题。教师的指导和学生的主动学习过程都体现在教材的编写上。充分理解课后练习和设计练习的作用。

2、 班级。

(1) 创造多种情境，激发学生思考。然后，让学生探索、动手、动嘴、动眼、动脑。教学，选择学生探究的结果，学生比较交流，讨论，掌握知识，发展技能。然后，学生练习不同坡度和层次的问题，巩固知识，形成技能，发展思维。最后，尽量让学生总结所学的知识和方法。此时学生普遍对数学课感兴趣，参与度高，为学习数学迈出了坚实的一步。

(2)及时复习。新知识基本都是当天或者次日复习，以后复习时间会逐渐延长。这个措施很适合低年级学生的特点忘得快又不会复习的人。

(3)努力搭建知识网络。一般组织一个section，形成每个section的知识串；每个单元组织审核形成知识链，整本书组织审核在一学期，学生体验了课本“由“薄”变“厚”再变“薄”的过程，不仅构成了知识网络，而且学习了方法，容易产生学习迁移，为学生提供了可能创新与实践。

3、更正作业。

针对不同的练习错误，教师面对面批评，指出性格问题，集体纠正常见问题。在批改作业时，教师指出错题，不指明错误，让学生自己发现错误，提高学生的分析能力。批改后，同学们依然给满分，鼓励同学们自主学习，在激发学习兴趣方面取得了很好的效果。分析练习中出现错误的原因，改进教学，提高教师教学的针对性。