初中英语教学中的作文教学是英语教学类有关毕业论文的格式范文

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英语教学论文参考：

[摘要] 在初中英语学习过程中，教师应高度重视学生作文教学。作文能力涵盖学生英语学习能力的多个方面，如基础知识的积累和句型的背诵，以及语言表达能力和逻辑思维能力等，结合学生的所有能力来写一篇作文。优秀的英语作文。在本文的教学和研究过程中，主要针对目前初中英语作文教学中存在的问题，提出了若干行之有效的教学改革措施。

【关键词】初中英语作文教学研究

中文图书馆分类号：G4 文献识别码：ADI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.07.117

在目前的初中英语作文写作过程中，还存在着单词拼写错误、词数不足、句子不一致、没有按照正确的主题写作、形式化过度、内容空洞等问题。发生的频率非常高。为了提高学生作文的质量，教师不仅要改善学生的基本问题，还要帮助学生学习使用高级句型。英语作文中高级句型的运用会给他们带来作文。加分提高作文整体水平。

一、初中英语作文学习过程中存在的问题

（一）拼错单词，词汇量不足

词汇量不足是初中生英语写作过程中普遍存在的问题。因为单词的学习过程比较枯燥，很多学生眼低手低。他们认为他们会在未来的英语学习过程中获得单词的积累。然而，这个想法是错误的。如果平时不认真积累单词，在后续的英语练习过程中，比如阅读或者写作，就会遇到很大的障碍，进而会挫伤学生学习英语的积极性，这对初中生来说是非常不利的学校学生。英语学习。

(二）文笔太乱，字母不够规范

很多学生的英语成绩很好，但他们的写作很差。先不谈对写作的欣赏。从书写的工整，可以看出学生的写作态度。可能是时间问题。太快了，让作文写的太乱，可能是同学们忽略了卷曲的整洁。还有写信的标准化。很多学生不注意书信的写作标准，根据自己的心情写。最后，它会直接影响考官的判断情绪。

(三）使用中文英文

学生在写作过程中遇到问题时，会使用Chinglish，即汉语拼音来拼写单词。为了迷惑他们，他们会迷惑考官的视线，虽然这种情况不会出现在评分过程中。经常发现，但也需要避免学生过度使用中式英语。英语学习的最终目的是保证学生能流利地与他人交流，所以最终还是要加强自己的英语能力。

（四）不会使用高级句型或使用高级句型出现错误

在英语作文写作过程中适当使用高级句型，会给学生的作文加分。但是，在目前的写作实践中，教师会发现很多学生不擅长使用高级句型，有的学生在使用。在进阶句型的过程中，会出现很多错误，说明学生不熟练使用进阶句型。

二、针对学生写作过程中遇到的问题提出解决方案

在正常课堂教学中初中作文教案怎么写，教师要及时观察学生的学习问题，然后总结归纳自己的问题。发现问题后要及时解决，并采取有效的解决方案，帮助学生提高学习成绩。

(一）扩大学生词汇量

在平时的英语教学过程中，教师要注意扩大学生词汇量的积累，帮助学生养成记单词的好习惯。很多学生对词汇的兴趣不大，教师应采取有效的方法培养学生的学习积极性。首先，他们必须熟练地记住课本上的单词。在每本教材的最后，都会对某些单元的单词进行总结。在学习课文之前，教师应引导学生先认字，然后背诵。学习会很方便，同时学生的词汇量也可以逐渐扩大。另外，教师要注意单词的记忆方法。传统的单词记忆模式难以吸引学生的兴趣。教师可以参加一些比赛，让学生积极参与比赛，通过与同学的比赛激发他们输赢的欲望，进而产生背单词的动力，对扩大单词的词汇量有很大帮助。

(二）加强学生平时的写作训练

在作文评判的过程中，老师的第一感觉就是学生的作文。如果学生的写作态度认真，有深厚的写作功底，会给老师留下好印象。相反，如果写的态度不认真，字迹马虎，对信规范的要求不是很严格，那么整篇文章在老师心中的分数就会大打折扣。因此，教师平时应加强学生的写作训练。这种训练方法最好用在课堂教学过程中，在课堂开始前或课堂教学结束前，给学生一个写作任务，在规定的时间内写一篇作文。第一个要求是认真写，然后老师会复习，让写作能力不行的学生再写，不规定时间限制，要求提高整体写作质量。学生会逐渐提高自己的写作能力，注重自己的写作态度和写作规范。

(三）严格要求在写作过程中避免使用Chinglish

中式英语和英语有很大的差距。教师必须正确引导学生写英语作文。严格要求学生避免使用中式英语。当遇到无法识别的单词或无法拼写的单词时，需要采用正确的方法进行恢复。例如，每个单词将对应多个英文单词。当学生拼写有困难，或者根本不知道要写的单词时，可以使用其他简单的或学过的单词。你可以用另一个词代替它。如果实在找不到可以替换的词，可以用另一种方式表达你原本想写的句子，使句子简单化，但前提是要流畅，符合原意，符合原意整篇文章的主题，可以避免写作过程中的单词问题，但最重要的是要注意平日词汇的积累。

(四）加强高级句型的教学指导

在教授高级句型的过程中，还要注意因材施教。教师应该鼓励一些英语成绩好、英语技能好的学生使用高级句型，培养他们使用高级句型的技巧和方法，让他们在用英语写作的过程中，可以运用高级句型来谋划和运用。熟练掌握你的英语作文，提高你的整体英语作文水平。对于一些英语成绩或英语基础较差的学生，教师应鼓励他们使用普通句型，尽量避免使用高级句型，因为基础较差的学生在使用高级句型的过程中容易出错，所以让他们使用普通的句子结构是最安全的写作方式。此外，无论学习成绩好坏，学生都必须掌握最基本的英语写作技巧。在扎实掌握基础知识后，可以培养使用高级句型的能力，以达到最佳效果。

三、结论

英语写作是初中英语教学过程中的重点，也是难点。在实践教学过程中，很多教师会发现学生在写作上会出现很大的问题，因此必须提出有效的解决办法。目前初中生容易出现的写作问题，教师要培养学生扩大词汇量，加强学生平日的写作训练，严格要求学生在写作过程中避免使用中文英语，加强引导对成绩优秀的学生使用高级句型的研究。在教学过程中，注重因材施教，以达到最佳教学效果。

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