49名学生晋级决赛，39名选手获奖，7名同学一等奖！

49名同学晋级决赛，39名选手获奖，7名同学获得一等奖！在刚刚结束的第八届山东师范大学学生就业技能大赛中，临沂大学获得一等奖7名、二等奖19名、三等奖13名。

一等奖7位都是“小仙女”，一起来认识一下吧。

孙文杰：教育学院

在导师的帮助和指导下，孙文杰对三套小学英语教材进行了全面的学习，完成了教案60个推荐课题的设计并反复试讲，精心打磨，力求为了完美。她将“学生中心”、“识字导向”、“活动参与”、“评价整合”等新的理念和方法有机地融入到小学英语教学设计和教学过程中，最后呈现了两场精彩的模拟讲座。赛后，孙文杰全身心地投入到考研中！

李小涵：化学化工学院

学习有目标，实践有步骤。李晓涵参加的与其说是比赛，不如说是锻炼的机会，是激励自己进步的动力。从收集资料、设计教学计划到模拟教学，再到与学生的交流与合作，整个过程对她来说是很多的。听其他玩家的讲课对她来说也是一个很好的学习机会。富有感染力的语言表达、亲切的教学态度、精美的教学设计给她留下了深刻的印象。参加这次比赛让她对化学有了更深的了解，也让她对教师这个职业产生了敬佩。

张琦：生命科学学院

滴水成河，厚积薄发。张奇积极对待日常微课培训，加强板书练习；多听取师生的评价和意见，逐步改掉不良习惯；观看过往优秀选手的视频，从新颖的教学过程中学习新的、创新的思路或教具等，形成了自己独特的教学方法和风格。 “不要过分强调比赛的最终结果，如果你内心的动力太强，往往会给自己增加无形的压力。把它当作一个磨练自己的机会和挑战，然后全力以赴无怨无悔！”张奇说。

姜文亮：生命科学学院

“生活就像巧克力，你永远不知道下一个会是什么味道。”姜文亮说。每一节课，从雏形到最终完美呈现，都要经过无数次打磨，从新课介绍到课堂总结，从问题设置到中间过渡，从练习课录制到课件修改，每一步都可以容忍。不要大意。比赛中，让她感触最深的是老师们孜孜不倦的指导和无微不至的关怀。硕果累累的过程也让她更加坚信，人生没有白走，走的每一步都很重要！

施佳：生命科学学院

一分耕耘，一分收获微格教学教案中的教学技能要素怎么写，从试讲、修改、重试、修改，石嘉已经数了数自己循环了多少个周期，终于能够完成一个固定题目的录制准备好固定科目后，她立即转移到了60个随机科目的准备战场，从早到晚，一个一个地逐渐征服，看似乏味的过程，每一次的努力都是值得的。这次比赛给了她锻炼的机会。经历和过程是最宝贵的，见证了她巨大的变化，让她更加自信。

文胜利：物理与电子工程学院

在导师的鼓励和帮助下，文胜利顺利完成了实验。在选题上，时间特别紧张。那天她特别紧张。在薄惠萍老师的鼓励下，她自信而大方地展示了课题的成果。她不仅学会了如何更有效地将要教授的知识传达给学生，更深刻地体会到当一名教师的不易，对教师这个职业有了更多的理解和热爱。

温世奇：外国语学院

文世奇在本次比赛中获得高中组第一名。对于从来没有正式演讲过的她来说，获得这个荣誉，除了欣喜之外，更多的是感动和感恩。回顾参加比赛的全过程，既辛苦又感动。只是课件改了无数次。在文诗琪想放弃的时候，老师和同学们继续鼓励她给她信心，让她坚持下去。她特别感谢老师的细心指导，让她有机会取得这样的成绩。

齐鲁晚报·齐鲁一点记者王金明

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用于解释小学数学微教学技能的教案示例？ --->> 借助摄像机、录像机等媒体进行技能训练和教学研究的教学环境。是一种教师教学技能训练的模拟教学活动。根据教育学和心理学理论，利用现代视听技术作为伤害学生的手段，教师进行模拟教学训练，提高教学水平。微课教学提供教学和科研用途。

谁有初中数学微课的教案？ --->>。 2.微格教课教学计划复杂。就视听硬件的操作而言，如果没有提前规划，可能会影响教学过程。 (3)学生的行为。是老师在备课中预期学生的行为。学生的课堂行为主要包括观察、回忆、回答、操作、活动等。在备课中，预测学生的对错行为...

你有数学微课教学计划吗？能发一份给我吗，谢谢！？ --->> 微格教学是教师培训学生和在职教师培养教学技能的科学方法和理论。它成立于 1960 年代并发展起来。它首先在美国斯坦福大学应用，然后传播到英国。 ，澳大利亚和其他国家。一、什么是微教学？微课是老师...

微教学的教案？ --->> 微课教学计划案例1：中学语文微课教学计划学校教学教师科目中文课文标题《云南松会》导入方法录音导入方法班8年3课时分配教师行为学生行为备注教师备课民歌课堂为学生播放云南录音带，向学生介绍美丽的风景...

数学微课教学计划，六年级第2卷？ --->> 第一个 %CA%FD%D1%A7%CE%A2%B8%F1%BD%CC%D1%A7%BD%CC%B0%B8%C1%F9%C4%EA%BC % B6%CF%C2%B2%E1&f=8&wd=%CA%FD%D1%A7%CE%A2%B8%F1%BD%CC%D1%A7%BD%CC%B0%B8

西师大版小学数学小班教学计划-？ --->>“定位”教学计划一、设计思数学源于生活，也影响生活，课堂教学要让学生体验数学与日常生活的紧密联系，体会数学的内在价值。教学“位置” 》也应体现这一理念。比如在日常生活中寻找自己的位置，在电影院查看座位等活动......

如何写小学数学微教案？ --->> 1、教课计划 教学大纲是一个程序化的文件，根据培训计​​划，以系统、连贯的形式描述相关教学内容。 2、教课计划教学计划是集体学习。因此，由全体教师和相关人员共同确定，主要通过对学生的基本情况、本学年或本学期的总体教学任务和要求进行简要分析

课堂提问的提问技巧-？ --->>课堂提问技巧课堂提问是中小学课堂教学中常用的一种教学方法。它有利于激发学生的思维，活跃课堂气氛，集中注意力，巩固所学知识，培养学生的口语表达能力微格教学教案中的教学技能要素怎么写，起到积极的作用。老师是否问，问什么，怎么问，直接体现教学...

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