《听话的朋友》宝鸡小学五年级班招生简章

活动名称：“听话的朋友”

活动目标：

了解故事，知道如何让身边的用品成为你的朋友。

学会以有序的方式组织和保持事物。

活动准备：

挂图

童书

故事带

活动流程：

了解拉拉的家

这是拉拉的家。拉拉找不到他的衣服朋友。你能帮他找到吗？

引导孩子帮助拉拉想办法整理衣服。

激发幼儿在布置好的场景中帮拉拉找衣服，说“xx就是xx”，比如“床上的衣服”

听听拉拉的故事。

展示挂图，讲故事，帮助孩子理解故事的内容。

拉拉怎么了？

妈妈对拉拉有什么看法？让衣服朋友听话？

这个方法有用吗？拉拉是怎么做的？

善待我们的朋友

活动室里有不听话的朋友吗？你能成为他们的小指挥官吗？

带领孩子们整理活动室，说“把xx放进xx里”，比如“把玩具放在柜子里”。

[设计意图]

糖果种类繁多，包装精美，味道浓郁。它们是幼儿非常喜欢的食物之一。这项活动是根据小班孩子的年龄特点进行的。游戏用于激发孩子的学习兴趣，让孩子看、摸、说、尝，充分探索和学习知识。最大的难点是充分调动孩子对各种糖果的各种感官知觉。

[活动目标]

⒈培养孩子的感知、观察和口头表达能力。

⒉培养孩子良好的卫生习惯。

⒊我对几种糖果有初步的了解，能说出它们的基本形状、硬度和味道。

【活动准备】

⒈教具：小狗头饰一个，6个小篮子，音乐盒，糖纸作品，教室布置成“糖果店”

⒉学习工具：橡皮泥3盒、各种糖纸、各种糖果

【活动流程】

⒈参观“快乐糖果店”，介绍话题，激发孩子的学习兴趣；到“快乐糖果店”听音乐和做动作

⒉认识和感知各种糖果

⑴看、摸、认识糖果

①孩子们看着糖果的颜色，摸到糖果的感觉如何，并互相交谈

②问题：你见过或吃过哪些糖果？

③总结：糖果有硬有软，有多种颜色。糖果有很多种。

⑵寻找、谈论、感知糖果

请孩子们选择一块他们喜欢的糖果，并谈谈你喜欢它的原因。

⑶尝、说、尝甜食

①教孩子正确撕糖纸的方法，老师会个别指导

②讨论：糖果的味道，提醒孩子吃糖果时要小声说话

③问题：你的糖是什么味道？你的嘴里感觉如何？

⒊情景表演：老虎拔牙教孩子少吃糖

①问：虎牙为什么会断？

②讨论：孩子应该怎么做？

③总结：儿童要少吃糖，吃糖后要刷牙漱口，保持口腔卫生。

⒋播放轻音乐，欣赏糖纸作品，教育孩子不要乱扔糖纸

①问题：这些漂亮的照片是用什么做的？糖纸还能做什么？

②总结：糖纸还有很多用途，孩子们要保护环境。

[扩展事件]

角色游戏：糖果加工厂，巩固对糖果的认识

邀请孩子们用糖纸和橡皮泥制作糖果并展示他们的作品

一.内容选择一定要公平

选择公平的教学内容是备课的条件。教学内容的选择应根据知识特点、编写教材的意图、完成教学任务所需的时间、学生的实际情况等因素来确定。如何合理选择课时的教学内容？首先，选择是基于教材的布局。通常我们把一个习题的知识分成几个小段，每一段就是一个班级的教学内容。现在的数学教科书都是这样编排的。教师在备课时只需要看教材新的教学内容和相应的练习即可。通过写作，你可以确定一个课时的教学内容。二是根据知识的难易程度进行选择。一般来说，知识比较简单，容易让学生接受和理解，可以选择的内容比较多； for knowledge that is difficult for students to understand and grasp, because it takes more time in teaching, the content should be selected appropriately.在选择课时的教学内容时，要结合具体情况来对待。课堂教学任务能够顺利完成，所教知识有利于学生的理解和掌握。

二.目标设置必须正确

正确的目标是指既定的教学目标既要符合课程标准的要求，又要符合学生的实际情况。教学目标是设计教学过程的依据，是课堂教学的总体指导思想，是课堂的出发点，是课堂教学的最终归宿。如何制定具体、明确、可行的教学目标？首先要认真学习教材，结合数学课程目标和教学内容，制定本课的教学计划：掌握什么知识，形成什么技能，达到什么样的熟练程度，采用什么样的方法将用于解决问题等，这是双基目标。二是要考虑通过这些知识的传授应该培养什么样的思维能力。这就是思维能力的目标。再次思考，通过这些知识的传授，应该为学生培养什么样的思想教育，培养什么样的良好道德品质。这是思想教育渗透的要求。最后，是考虑在哪里可以对学生进行创新教育，如何培养学生的创新意识和创造能力。这是创新教育的要求，也是课堂教学最重要的目标。

三.重点难点一定要掌握

重点难点的教学是一堂课的关键，教师课堂教学的水平主要体现在突出重点、突破难点。一般来说，学生在一节课中必须掌握的主要知识是本课的重点。理解和接受学生的难点就是教学的难点。课堂教学如何突出重点、突破难点？一是教师要把握重点和难点。在确定教学内容时，教师要认真考虑：学生通过教学应该理解和掌握哪些知识，那些主要和重点知识是教学的重点；学生在学习中会遇到什么困难，学生难以理解和犯错的困难，就是教学的困难。其次，考虑如何突出重点、突破难点。在确定重点难点后，教师还应考虑：在教学中如何与学生熟悉的生活相联系？如何对接学生的旧知识？最终制定具体实用的教学计划，帮助学生化繁为简，帮助学生理解和掌握所学知识。

四.student level 理解

新知识是在旧知识的基础上发展、改变和扩展的。因此，在备课时，教师要根据所教知识的内容，找出与新知识相关的旧知识，看看学生掌握了哪些知识，哪些知识还没有完全掌握，判断哪些知识有漏洞。需要填满学生，上课开始安排什么复习内容，新老师选择什么样的学习方法和教学方法等等，这就是我们常说的让学生为自己的知识水平做好准备。只有这样，我们才能在备课和上课时有一个目标。

五.学习方法要合适

学生的学习方法是课堂教学的一个重要方面，它不仅能体现教师的教学理念，而且影响学生课堂学习的有效性和新课程目标的实现。如何选择学生的学习方式？第一，要适当，符合学生的实际情况；第二，必须有利于知识的理解和掌握；第三，必须有利于学生创新意识的形成和创新能力的发展，

您好，中功教育竭诚为您服务。

一般包括，活动标题，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思，

具体要求如下：1、target：指本次活动的目的，教给孩子什么，一般分为能力目标（孩子能学到什么）和情感目标（孩子喜欢什么，感知什么） . 2、准备：指课前的准备，分为心理准备（即孩子已有的经验）和物质准备（笔、纸等）。 3、procedure：把活动的每一步，从头到尾写清楚，尤其是公开课的教学计划，差不多一两张纸。 4、Reflection：你做完这个活动有什么体会，孩子有什么样的行为，为什么会有这种行为，你是怎么处理的。 5、extended：指本次事件触发的下一个事件。

更多信息请参考：甘肃教育信息网

如有任何问题，欢迎随时向中工教育企业提问。

活动准备

PPT课件、图片、人物卡、记录卡、信封（手工一份）

活动目标

了解蔬菜的不同特性，对生活中常见的蔬菜感兴趣

善于发现问题，愿意根据提供的线索积极思考，能大胆地与同行交流自己的想法。

活动流程

一、show 幻灯片

让孩子根据图片内容猜猜是谁家的？

1、问题：这是谁的家？ （南瓜之家）

2、展示南瓜的图片 问题1：“你知道他是谁吗？” （南瓜爷爷）问题2：“你从哪里知道他是爷爷的？”提醒孩子：长大后会发生什么变化？ （胡须、眉毛）老师总结：随着年龄的增长，胡须、眉毛、头发都会发生变化。

二、请客

1、guess 谁来了（出示图片背面）让我们猜猜这些客人可能是谁，我在哪里可以买到你说的东西？

2.数客师：今天来南瓜爷爷家的客人很多。你能数一数总共有多少客人吗？ （图的背面是围绕南瓜爷爷排成一圈）

(1）宝宝自由《数客人》老师：我数了一圈客人，有几个答案。

(2）老师总结：平时我们数东西的时候，都是排成小火车，一个一个地数着。今天这么多客人围成一个圈，我们怎么算成一个圈的东西？什么？ ?

（3）teacher 引导孩子（以留一个圆圈的形式让孩子自己发现）寻找标志性物体。

老师：孩子在老师的指导下开始数数，老师不停地转圈让孩子自己找问题。

(4）老师总结：数东西的时候，一定要先找一个好记的东西开始数，已经数过的不能数。

（5）师：南瓜爷爷家的客人太多了，我们给他们编号。（老师会在每件东西旁边编号对应的编号）

3、"寻找邻居"

老师：今天我们想一想南瓜爷爷的房子。今天来了这么多客人。他怎么了？孩子们，想想你家什么时候会有很多客人？ （过年）

(1）理解“邻居”的概念

老师：展示图片并解释什么是邻居？ （房子挨着，朋友挨着住）南瓜爷爷找谁做邻居？

老师：南瓜爷爷找蔬菜做邻居。让孩子自由讨论什么是蔬菜，并出示“种出蔬菜，植物可以做成蔬菜”卡片和信封，让孩子整理并记录结果。

(2）什么是蔬菜？

老师讲解什么是蔬菜：蔬菜是种出来的，可以做成蔬菜。

全班同学又一起找蔬菜了。并列出找到的蔬菜。

老师：我们已经找到了所有的蔬菜。我们一共可以数出多少种蔬菜？

三、给邻居分配房子

师父：南瓜爷爷家附近有几栋房子？但是房子里只有3个房间和6个蔬菜。我该怎么办？

展示图片，让孩子思考如何合理地划分房子。

老师：那谁挤谁比较好？

老师：老师放了一个，土豆和黄瓜，我觉得怎么样？

我这样说是有原因的。除了颜色、形状、高度等等之外，蔬菜还有很多分布。我们回去好好想想。

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