幼儿园大班拼音教案(含整体认读全课时)

幼儿园大班拼音教案（含音节整体认读和全课时） 幼儿园大班拼音教案（含音节整体认读和全课时）aoe教学设计第一课1教学目标1、通过多种方法反复阅读，学习三个元音的发音。 2、是老师写的，学生空了幼儿园拼音教案怎么写，然后学生讲解引导写法的方法，掌握三个单元音的写法。 2 重点与难点教学重点：1、学习三个元音的发音，可以随意阅读。 2、 学习三个元音的笔顺和笔画，并正确书写。教学难点：1、区分三个元音发音，根据嘴型判断发音。 2、可以正确解释三个元音的笔画和顺序。 3 教学过程3.1第一课时教活动1【讲座】aoe一、import 小朋友，这些单词你认识吗？庆祝北京奥运会圆满落幕！ (PPT) 呈现。老师给他们戴上一顶小帽子，让每个人都能认识他们。指的是PPT，也就是汉语拼音。从今天开始，老师将带大家认识这些字母宝宝。它们是汉语拼音，可以帮助我们识别新字符，帮助我们说普通话，还可以帮助我们看书和玩电脑。因此，我们必须了解他们并与他们成为朋友。 二、图片导入（一)O的学****1、挂图或者实物投影书第6页的插图。孩子们，观察这张图，你知道今天是什么时候吗？哪里可以我明白了吗？看到了吗？（早上有日出，有大公鸡）2、小朋友吧我观察的很仔细，那你知道大公鸡叫什么吗？谁来学。

（按名字回答）3、 同学们，把公鸡的叫声缩短，就是我们要学的拼音字母O，出示字母卡片。跟老师读O，圆嘴读，按名字读，分组读，然后一起读。 （郑寅，强调嘴型）4、Children，请仔细观察幼儿园拼音教案怎么写，看看这个O长什么样子。 （像零，鸡蛋）所以你知道吗？一起来读一读（二)学****e1、小朋友啦，你可以仔细看看图片上有没有什么小动物，（鹅）这么白怎么叫鹅？谁来试试看。秀图e，孩子们，如果我们简单地读一下小白鹅的叫声，就是字母e，发音时嘴巴是平的。读老师写的e，嘴巴是扁扁eee。男孩们一起读吧读，女孩读，孩子们，你知道怎么读吗？按名字读。2、小朋友啦太棒了，让我们仔细看看这个e长什么样？（白鹅的翅膀）smart 和有什么区别找的孩子和我们学的O。（e不是圆，中间有横线，横线的角没有封） 3.孩子的小眼睛真犀利，你还知道怎么读吗？.E嘴巴平平eee(三)学****a1、小朋友发现照片上还有谁(阿姨和孩子)。我们看到阿姨跟我打招呼，想要说（好阿姨）并展示一个。事实证明那这个拼音的发音跟阿姨的A很像，小朋友可以试试看吗？ （读名）送a时，嘴巴要张开，就像医生检查口腔时，嘴巴要张开一样。给老师读a，嘴巴要张开aaa。一起阅读，分组阅读，一起阅读。

2、小朋友啦，老师又要考你了。观察 A.有什么办法能让你记住他（a有点像O，但是a有一个小尾巴），你能读懂吗？一起读3、你能读懂这三个字母吗？谁来试试，（参考阅读，在火车上阅读，我的火车去哪里，去这里，一起阅读）4、如果老师只是画一张卡片，你们还知道吗？随机一起读，群读5、小朋友好厉害，现在老师教你一首童谣，公鸡哦公鸡，小白鹅，呃呃呃小学生上学，和老师打声招呼！ Aoe就藏在他们中间。你找到了吗？ 二、aoe写1、小朋友'、刚学了****的发音，现在写2、a先写半圆再写竖，留个小尾巴。老师边写边谈，学生空空如也。谁来向老师学习，告诉大家怎么写。现在在书的第七页上画红色，看看谁写得好。 2、谁说O怎么写的，写给大家，说O长什么样子（O像个圈） 孩子，O像个圈，写得均匀。 Miaohong3、和e老师也说了。中间有横线，右侧不封口。范老师空写学生书，e只有一笔。 Miaohong三、小结1、小朋友，今天我们学会了三个字母。它们都是单元音。和老师一起读单元音。什么是张开嘴？ (a) 圆嘴是 (O) 平嘴是 (e)，然后老师做一个嘴型，你能猜出老师想说什么吗？ （老师嘴形，学生猜） 2、给老师读a，张嘴aaa，O嘴圆，OOO，e嘴扁，eee三、工作1、请回家读给爸爸妈妈听写给爸爸妈妈。

明天老师再问大家，看哪个孩子记得又快又好，不仅能读还能写。 2、让爸爸妈妈给孩子做三张卡片，aoe会带来下节课的第二课一、教学校、1、通过介绍，让学生认识四行三格，通过模型写作和观察书，让学生知道aoe在四行三格中的位置。 2、通过观察发现，让学生认识汉语拼音的四个声调，给出a的讲解指导，让学生通过模仿和寻找规律，发现Oe的四声读音。并能正确书写四行三格的字母和声调符号。 二、教重难点教学重点：1、认识四线三格，找到aoe3、读准aoe的四个音的位置，会写出音调符号。教学难点：1、引导学生发现和探索oe四声的读音，四行三格字母和声调符号的书写三、教备1、PPT（四声的读音及其四线三格位置）2、文字音调卡3、直尺4、让学生自己制作卡片四、板书设计，在黑板上画四线三格，并写上aoe和其四行三格的声调符号，声调符号用红色标注五、Job design

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