教案的教学目标怎么写才清楚？这个问题我收到过

教案的教学目标怎么写才清楚？这个问题我收到过很多咨询，比如说说知识与技能目标（巩固练习、再次复习），过程与方法目标（探究联系、提高解决问题的能力），情感态度价值观目标（培养、陶冶）等等，就一大堆的内容。有些同学也没关心最后有没有落实目标，直接问这么多东西都要写那么多内容都要怎么练？为了让大家好好练习教案，我就先说下教案的教学目标到底要怎么写，然后再一个个分析具体的操作。

先把模板写上。熟悉教案的同学很清楚，教案一般是由八部分组成的，分别是学习目标（学什么，考核什么），情感态度价值观目标（培养、陶冶），教学目标（怎么教，怎么教得更好），教学重难点（教什么，学什么），教学过程（怎么学），教学反思（怎么学得更好）。这八部分一起出现最终形成整个教案，那这个教案的目标到底是怎么写？教案的目标有点难写啊，好多同学都表示莫名其妙。

是的，教案的目标也不是那么好写，分两种情况：（1）真是这样的：教学目标是教学目标，辅导目标是辅导目标。（2）是这样写的：教学目标是教学目标，辅导目标是辅导目标。如何根据真实情况把它确定为教学目标呢？直接从材料中拿题来测试吧：如果直接从材料中拿题来测试，我会这么写：教学目标：提高学生分析问题、解决问题的能力，关注学生品德全面发展教学目标：锻炼学生学习能力，培养学生良好的学习习惯要点：看到这里，你或许会说，很简单呀，不就是哪个重点是什么，那个差异是什么，那个是辅导目标和情感态度价值观目标吗？我告诉你，完全不是这样的。

1.首先要了解学生首先看学生的出题尺度，不是所有的知识和技能你都要考。一般来说，考核重点会在教材上面教案的教学目标怎么写，比如说课程表上写着一定要遵守的科目，那么你教什么就教什么，这就是重点。比如说你教语文，那么就从语文教材找，因为语文中的全面发展一般都是写出来的。如果我要你提高数学，那肯定是从数学教材提纲找。比如说你要提高英语，那你一定是从教材例题练习选择什么的那个部分找。

你提高数学一定要把刚才说的那些知识点和技能先提高好，等到你准备做全面发展时，一定要提高学生的分析问题解决问题的能力。如果你的教材没有写出来的话，那么你就找其他可能会出题的科目。比如说课本上有不会出题的科目，那你就不要考教案的教学目标怎么写，比如说你上一门课要考语文，那就上语文课本后面两三页内容的东西上找，不考你就不要考。

你还可以找一些辅导材料去练，看一下这本辅导材料都在讲什么，看一下这个辅导材料有没有适合你准备教的科目，你把这本辅导材料找出来，看一下它有没有跟你教的。

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