一位地要准备教案，调动学生学习的积极性！（二）

幼儿园中班语文活动“老鼠坐在火箭筒上”教案

作为一个无私奉献的老师，准备教案在所难免。 With the help of lesson plans, teaching methods can be appropriately selected and used to mobilize students' enthusiasm for learning.如何写一份好的教案？以下是小编为大家整理的幼儿园中班语文活动教案《火箭筒上的老鼠》。希望对大家有帮助。

活动目标：

1、学习童谣，并以多种方式背诵童谣。

2、在游戏活动中感受童谣的乐趣。

3、通过语言表达和动作的结合，充分感受故事的童心。

4、可以仔细听故事，了解主线剧情。

5、 理解故事的道德和哲学。

活动准备：

粘贴大象和老鼠的图片，19个双向板

活动流程：

一、激发孩子的兴趣

老师：今天陈老师要请小朋友猜两个谜语，好吗？

孩子们：好！

两个小胡子故事教案怎么写，嘴里的小牙齿。

贼头脑，喜欢偷油。

老师：孩子们，猜猜这是什么动物？

儿童：老鼠（展示老鼠的图片）

老师：孩子们真聪明！让我们猜另一个谜语！

脸上有钩子，头侧有扇子。

四根粗柱子和一条小辫子。

老师：我们再猜猜看，这是什么动物？

幼儿：大象（展示大象的图片）

老师：大象和老鼠之间，发生了什么事！来听一首儿歌，听听他们之间发生了什么？

大象很大，老鼠很小。

大象最怕老鼠咬。 （说话时做夸张的动作）

老鼠钻进了后备箱。

瘙痒让大象难以忍受。

二、老师分解问题讲述，孩子们学习童谣。

老师：孩子们听到童谣了吗？

孩子们：我很清楚。

老师：现在老师有问题要考你！

哪个聪明的孩子会用一个词来形容大象和老鼠的姿势？

孩子们：大象很大，老鼠很小。 （展示大象和小老鼠的图片）

老师：孩子们太棒了！听了刚才的童谣，你觉得大象好还是老鼠好？为什么？

孩子们：小老鼠太棒了！因为小老鼠可以钻进大象的鼻子里。

老师：孩子们真棒！老鼠钻进了大象的鼻子里，把大象弄得太痒了。 （展示老鼠钻进大象鼻子的图片）

老师：那我们孩子仔细想想，这首歌还说了什么？

记不清了，没关系，老师再说一遍，孩子们要认真听！ （指着图片说话）

你有没有听清楚我们留下了什么？

儿童：大象最怕老鼠咬。 （出示大象害怕老鼠咬人的图片）

老师：哦！孩子们听的真认真！刚才陈老师发现有的孩子读大象的时候声音很大，但是说小老鼠的时候声音很小。老师觉得这个方法很好。一起来看看图集学习吧！ （孩子跟着老师学习）

老师：嗯？当小老鼠进入大象的鼻子时会发生什么？小朋友们快来猜一猜吧！

孩子们：——

老师：好！调整好身体！让老师告诉你后来发生了什么！

“啊喷嚏”，打一个大大的喷嚏，老鼠爬上火箭筒！ （展示鼠标坐在火箭发射器上的图片）

老师：孩子们，你们怎么打喷嚏？哪个孩子可以向老师演示？

（请几个孩子做）

老师：打喷嚏时，手应该怎么放？

孩子们：你的手应该放在鼻子前面。

老师：是的，这是礼貌。好孩子！现在让我们用手捂住鼻子再打喷嚏，好好感受一下打喷嚏时手掌的感觉。 （老师和孩子们一起玩）

儿童：手心发热；有水分。

老师：孩子们回答得真好！当我们打喷嚏时，就会有气流。至于大象，他打喷嚏怎么能让老鼠坐在火箭筒上？小朋友们快来猜一猜吧？

孩子们：——

老师：孩子们回答的很好！接下来，让老师告诉你为什么小老鼠会爬上火箭发射器。原来大象打喷嚏时，就会有一股气流，而且是一股强大的气流，从鼻子里喷出来，就像火箭发射一样。

三、Kids 学会完整地背诵童谣。

老师：你喜欢这首童谣吗？

孩子们：我喜欢。

老师：这首好听的童谣还没有名字。哪个小朋友愿意帮忙取个好听的名字？

幼儿：大象打架，老鼠小；大象和老鼠

老师：孩子们做得很好！老师认为大象打喷嚏，老鼠坐在火箭筒上。这个特别有意思，所以就用“火箭筒上的鼠标”来命名这首童谣好吗？

孩子们：好！

老师：让我们用好听的声音完整地朗读这首童谣好吗？加上我们刚刚选择的好名字。 （老师和孩子们读童谣） 老师：孩子们真棒！看，这是什么？ （展示一个双向板）

不知道，没关系，老师会告诉你，它有一个好听的名字叫“双向板”。

听着！它还可以发出声音！ （放在右手上，左手射击）

老师：现在，老师将把双向板和这首童谣结合起来。请再仔细听听孩子们的意见。这个时间和第一年有什么区别？ （边说边玩双向板）

老师：孩子们听了童谣，有什么发现吗？

儿童：在最后一个字输入双向板。

老师：孩子们听的真认真！你想试试吗？

孩子们：我想——（一个人送了一个双向板）

老师：好！现在老师给你一分钟时间在心里想这首童谣，再想想老师什么时候玩过双向板。

老师：时间到了！都起来！你准备好了吗？

孩子们：准备好了！ （老师和孩子们一起读童谣，一起玩双向板）

老师：我们中间的孩子们（三）班真棒！现在回到座位上，双向板累了故事教案怎么写，我们送回家吧！好吧，轻轻把双向板放在你自己的下小椅子！

四、show 童谣。

老师：好！坐直！下面的老师想请孩子们表演！

让我们切西瓜，从中间切开。这半个孩子是一头大象。 （用手轻拍）

大象最显着的特征是什么？

儿童：长鼻子。

老师：好的，让我们用长臂代表大象的长鼻子。大象，起来向老师学习。

（回到自己的位置）

老师：这一半的孩子是小老鼠（用手点击）

小老鼠长什么样子？

儿童：小而尖的嘴。

老师：注意小老鼠的一半。小老鼠是怎么登上火箭的？一起向老师学习吧！ 1——2——3——冲——

老师：好！回到你的位置，听老师说，大象表演的时候小老鼠会发出声音吗？

儿童：没有

老师：小老鼠表演的时候大象会发出声音吗？

孩子们：不！

老师：好的，还不错！全体起立，集体表演开始！ （老师和孩子们一起表演）

老师：孩子们，好玩吗？

孩子们：好玩！

老师：接下来，老师要请两个表现良好的孩子表演大象和老鼠。谁想要？

（老师朗读童谣给孩子们表演，可以多邀请几组小朋友一起表演）

老师：好的，孩子们，我们玩累了，我们出去休息吧！

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