【小编为】幼儿园教案篇（9篇）——幼儿园

幼儿园教案模型文锦八集

在教学工作者的实际教学活动中，可能需要编写教学计划，帮助学生理解和掌握系统知识。我们应该如何写教案？以下是小编整理的9个幼儿园教案，供大家参考，一起来看看吧。

幼儿园教案第一章

甘肃临泽

设计理念：在熟悉故事的基础上，让孩子们扮演故事中的人物进行表演，让他们以这种有趣的方式进一步了解故事的内容，感受人数和力量，和同伴应该互相交流。合作之情。

活动目标：

1、体验人是有力量的，同伴应该互相合作的情感。

2、了解故事内容，可以在老师的指导下简单复述故事，并教化主要对话。

3、可以根据故事情节模仿各种人物进行故事表演。

重点难点分析：

关键点：体验活动中人多势众的情感，同伴之间要相互配合

难度：简单地复述故事并说出主要对话

活动准备：人物胸饰、故事背景装饰、故事录音带

活动流程：回忆故事——讲故事——演戏

活动指南：

一、忆故事

老师：看看这是什么？ （出示萝卜）

这是我老公种的萝卜。我丈夫每天给它浇水和施肥。萝卜长得越来越大。后来老公想拔萝卜，可是拔不出来。后来发生了什么，你想知道吗？

讲故事老师：

1、周末公公每天对胡萝卜说些什么？

2、萝卜越来越大，老公要什么？

3、老公公是他一个人把胡萝卜拔出来的吗？他会向谁求助？老公说什么？老太婆怎么回答的？

提醒孩子注意夫妻说话的语气和语气

4、老公公婆婆是不是两个人拔萝卜了，找谁帮忙？老太婆说什么，小姑娘怎么回答？

5、老公公婆婆，小姑娘拔萝卜了，该找谁帮忙？小女孩怎么喊，小花狗怎么回答？

6、这时候萝卜有点动了，还没拔出来，找谁帮忙？小花狗怎么喊，小老鼠怎么回答？

（说和问加深孩子对故事的印象）

老师：最后大家齐心协力，终于把萝卜拔出来了。一个人能拉出来吗？每个人都很强吗？

二、普通话

老师：孩子们和老师再讲一遍这个故事，好吗？

老师讲述并引导孩子们说话。

老师：萝卜是怎么拔出来的？

三、演故事

老师：接下来请小朋友们表演这个故事

分配角色

表演是提醒孩子模仿人物的声音和走路时的姿势

延伸：孩子们团结起来的力量是最大的。让我们出去玩一个孩子们只有团结才能玩的游戏。

幼儿园课程计划第 2 章

（一）活动目的：

1、在感受歌曲的基础上熟悉歌曲的旋律，初步学会唱歌；

2、education 年幼的孩子应该兴奋地上幼儿园而不是哭。

（二）重点：学唱一首歌。难度：自然地跟着节奏。

（三）活动准备：玩具：小白兔、小猫、小鸭、三用机、胶带。

（四）Activity进程：

1、拍拍手，在“我要去幼儿园”的音乐伴奏下走进教室。老师：“孩子们，让我们用我们的小手快乐地去幼儿园吧！”

2、老师展示了玩具小白兔，并示范了歌曲《我要去幼儿园》。老师：“今天小白兔兴高采烈地要去幼儿园了。他边走边唱，我们听什么歌？” “你听到小白兔在唱什么了吗？”

3、 展示了小鸭和小猫，并展示了第二次唱歌。老师：“小鸭子和小猫也兴奋地去幼儿园了，边走边唱。”

4、一张张展示图片，激发孩子的兴趣。

（1）老师做了一条小鱼游泳并展示了图片：“这是谁在游泳？”，“它喜欢在哪里游泳？”孩子回答后，将其放入背景图片中。

(2）老师展示小鸟飞翔动作后的图片：“谁来飞？”，“谁知道放在哪里？”然后放到背景图片中。

（3）他是花儿的好朋友，叫什么名字？请上台发帖。

（4）听╠╠，猜猜是谁？“咩╠╠，咩╠╠”请小朋友上台及时表扬。

5、 展示“孩子”的图片。老师：“孩子从哪里谈恋爱？为什么？”

6、欣赏儿歌。老师：“老师教你一首童谣，听听童谣唱的是什么？”

7、边做动作边读童谣，要求发音准确。

8、阅读童谣，需要对童谣的表达、动作、韵律的朗读。

幼儿园教案第三章

你取一只，我取一只，一只穿花裙的孔雀。你拍两个，我拍两个，两只小鸭子上河边。

你射三，我射三，三只企鹅在冰山上。你射四我射四，四只熊猫吃竹子。

你射五只，我射五只，五只小猫捉老鼠。你打六，我打六，六只小猴子在玩悠悠球。

你射七，我射七，七只蝴蝶真漂亮。你打八，我打八，八只青蛙叫嘎嘎。

你打九，我打九，九只鸟飞走了。你射十个，我射十个，十只小鸡捉虫子。

你射一只，我射一只，一只公鸡叫。你拿两个，我拿两个，两只小兔子练习画画。

你投三分，我投三分，三只小羊在秋千上玩耍。你拍四张，我拍四张，四只小狗写大字。

你打五，我打五，五虎打鼓。你打六，我打六，六只小猴子会玩。

你射七，我射七，七只小鱼在玩游戏。你打八，我打八，八只小牛吹喇叭。

你打九，我打九，九只熊一起走。你射十只教案怎么写幼儿园范例，我射十只，十只松鼠在树枝上。

小班综合公开课-想变成蝴蝶的毛毛虫

幼儿园课程计划第 4 章

一、 回顾介绍，热情讨论。

我们已经在拼音王国认识了很多拼音朋友。你还记得他们是谁吗？ （出示姓名首字母卡片，姓名并阅读，一起阅读）孩子们真能干！有一个孩子要和小刺猬和最能干的蚕姑娘比一比。让我们一起做他们的评委，好吗？

二、 学习声母“zcs”的发音。

1、学习z的发音

⑴显示屏幕，这孩子会做什么？ （小女孩会写。她在黑板上写的字母是z。）

⑵出示字母卡片z，你能读懂这封信吗？将笔迹的“字”读为第一个音，读得更轻更短，就是字首z的读音。免费试读。

⑶听老师示范，注意老师嘴巴，听老师发音。

⑷学生练习朗读，先跟老师朗读，然后小组交流发音经验。

⑸教师总结发音法：发音时，舌尖向前伸，抵住上门牙后部，握住气流，舌尖稍稍放松，使气流从间隙窄，读数更轻更短。

⑹检查发音：一起阅读、火车阅读、学习小组互读、老师检查、摄像头引导。

2、学习c的发音

⑴显示屏幕，这是谁？谁能扮演小刺猬说“我会——”。

出示拼音卡片 c.刺猬“刺”的第一个音就是这个声母的读音。

⑵试着读读这封信。通常发音方法与“z”基本相同，只是从狭缝中挤出的气流比较强。

⑶学生练习阅读，体验发音要领。 （按名字读，按火车读，一起读）

3、学习s的发音

⑴蚕女的技能是什么？扮演蚕女的角色，说“我会——”。

出示拼音卡片s，“silk”的读音和这个辅音朋友的读音一样。

⑵试读这封信，老师的读法，轻读，舌尖平贴上切牙后部，中间留一条窄缝，让空气从缝里流出.

⑶学生练习阅读，体验发音要领；同桌互相阅读，互相纠正。

4、小姑娘、小刺猬、蚕，各有各的能力。你说谁最有能力？

三、识记辅音​​“zcs”形式

1、我们这里的每一位年轻评委也都非常能干，记住了三位最初的朋友的名字。现在我们来比较一下谁会先记住这三个首字母的样子？

2、 让孩子们打开这本书的第 20 页。第20页有三个首字母和三张图片。请把字母和图片进行比较，然后思考如何记住这三个首字母的外观。 ，你会做叮当声吗？可以和身边的小朋友一起讨论讨论。

3、你怎么记得的？带大家一起去。当一个小法官谈论谁是最好的记忆方式时。

四、拼音音节

1、所有辅音都喜欢和云木交朋友。谁记得他们交朋友的公式？ （前调轻而短，后调重，两声连贯，触感快）

2、看书聊聊z喜欢和哪些元音做朋友？

3、谁能用我们之前学过的方法自己拼读音节？ （自己练习拼写）

4、谁能做个小老师教大家读书？ （练习拼写za, ze, zu, zuo）

5、开火车读za、ze、zu、zuo四个声调。可以将单词分组的学生可以使用声调音节将单词分组。重点指导zuo的发音。

五、指导写作

1、小朋友知道三个声母的名字，记住它们的样子，我们来看看它们是怎么写的。看书，观察四行三格中zcs的位置。这些字母是用几个笔画写的。

2、生说，“zcs”是用四行三框的图案写在黑板上的。 （写的同时强调写的时候要注意的点。）

3、 学生练习写作、教师检查、摄像指导。在实体投影仪上展示学生写错的字母并集体改正。

六、总结，下课结束。

幼儿园教案第5章

老师的手

目标：

1、 了解诗歌的内容和结构，初步学习背诗的技巧。

2、尝试转移句型，在自己创作的过程中模仿一首诗。

3、 是一位鼓励孩子爱自己的老师。

准备：幼儿有折纸、必杀技、绘画和积木方面的经验。艺术角将展示老师的作品。

重点：理解诗歌的内容结构

难点：尝试转移句型模仿一首诗

设计理念：老师在孩子心中是神圣的，老师的手很灵巧，孩子喜欢模仿老师做事。在教师节来临之际，选择这首朗朗上口的诗赞美老师，让孩子在教学中掌握诗的结构，做好模仿的准备，提高孩子的表达能力。

过程：活动介绍-学习背诵-模仿诗

过程：

(一)Activity 导入

1、展示老师的各种作品，大家一起欣赏。

2、老师引导幼儿讨论这些作品均出自老师之手。老师的手非常干练灵巧。

(二)学习朗读

1、老师背诗，孩子听。

2、分段学习诗歌，理解每​​段的句子结构。

3、Kids 完全学会背诗。

(三)让编诗诗

1、展示操作资料并要求模仿编辑：老师的能手还能叫什么？

2、孩子一边操作一边模仿，老师观察引导。

3、 用录音机记录孩子们创作的诗歌。

幼儿园教案第6章

[设计理念]

环境保护作为一个全球性的话题，意义重大而深远。今天的孩子是祖国未来的主人。加强对他们的环保教育，将直接影响到我们的“今天”和“明天”能否拥有一个真正的绿色家园。因此，我们根据孩子的年龄特点，设计了一系列与孩子生活密切相关的活动。目的是让他们从小就意识到保护环境的重要性，让他们从身边的小事做起。 ，让环保意识在孩子们幼小的心中生根发芽。

活动一：水是宝

[活动目标]

1、萌发孩子们节约用水和保护水资源的意识。

2、培养孩子的理解力和大胆表达情感的能力。

3、 帮助幼儿了解水的用途以及水对人类动植物的重要性。

4、能认真聆听同行的发言，能独立开展运营活动。

5、Education 让孩子养成做事认真、不马虎的好习惯。

【活动准备】

1、请家长配合，在日常生活中注意节约用水，自觉引导孩子节约用水。

2、地球上的饮用水示意图。

3、歌曲“The Tap Stop Cry”和童谣“Water is a Treasure”的录音带。幼儿园水源综合环保活动案例

【活动流程】

一、teacher 以游戏的语气邀请孩子们一起欣赏童谣《好渴，好渴喝水》，引发对水作用的讨论。

二、展示了地球上的饮用水示意图，让孩子们知道地球上的饮用水资源非常有限，目前正面临着严重的缺水形势。

三、 欣赏儿歌《水是宝》，让孩子们进一步了解水与人类生活的关系。并让孩子们想象如果没有水，我们的生活会是什么样子，让孩子们更深入地了解水的重要性。

四、 带领幼儿讨论：如何节约用水。 （关紧水龙头，减少漏水量；刷​​牙时尽量用漱口杯装水，不要打开水龙头让水流出；洗碗时，把水倒入先下水，后洗碗；洗澡更有用 淋浴最好用小喷头；一水多用等）。

五、欣赏歌曲《The Tap Stop Cry》，在童谣的伴奏下鼓励孩子们大胆表演，让孩子们有节约用水的情感体验。

[活动扩展]

与父母和妈妈讨论节水的好方法，在生活中实践教案怎么写幼儿园范例，并与幼儿分享好的经验。

活动 2：悲伤的鲤鱼

[活动目标]

1、培养孩子们对水资源的热爱和保护意识。

2、 帮助幼儿了解污染的水会对人类、动物和植物造成伤害。

3、引导孩子学习评价故事中的角色行为。

【活动准备】

1、请家长带孩子观察住处附近的河流和池塘的水质。

2、故事磁带和故事课件。

【活动流程】

一、设置悬念：

屏幕上显示了鲤鱼在河中自由游动的场景。突然，鲤鱼在河里变成了白色的肚皮。老师问：“河里的鲤鱼怎么了？为什么会这样？”老师让孩子们当裁判，找出事故的原因。导致故事“悲伤的鲤鱼”。

二、观看课件，听故事，找出答案。

大黑熊工厂的工业废水未经处理直接排入河中。这水有毒，小鲤鱼差点被毒死。

三、讨论评价：黑熊做的对吗？为什么？

引导孩子从两个方面看这个问题。一是黑熊为大家建厂是好事，但厂毁人的周边环境、损害大家的健康就不好。

四、 请联系您孩子周围的生活，谈谈水污染对人、动物和植物的危害。例：临村有一家加工大蒜油的工厂。由于没有对排放的污水进行处理，导致周边村庄的生活用水受到严重污染，给人们的生活带来了很大的影响。人们只能买水喝；附近造纸厂的水直接流入田间。土地的边缘流动，导致庄稼和树木枯萎。这些触目惊心的现象让幼儿更加深刻地感受到水污染已经严重危害了人、动物和植物的生存。

五、带领孩子讨论：我们如何保护水资源？