【教师招聘】本学期的教学工作总结，值得总结和反思

回顾这一年，我们忙碌而充实教案反思怎么写，有很多值得总结和反思的地方。我们需要不断更新我们的能力。英语教学工作总结和反思怎么写？小编为大家准备了一些英语教学工作的总结和反思，请采纳！

英语教学工作总结与反思1

这一学年，我担任了两个七年级班的英语教学工作。在工作中，我认真学习，坚持学校六步教学法和小组教学活动，结合学校的实际情况和学生的实际情况，积累了很多宝贵的经验，学到了实践教学方法。以下是我本学期教学工作的总结。

一、 不同班级需要课堂教学

每个班级和每个人一样，性格、气质、气质各不相同。所以我设计了我教的两个班级的教学：一个班级思考和回答问题比较活跃，但中级学生占了大多数。因此，我在课堂上照顾了大部分同学；而其他班级冷静而缺乏热情。虽然有优等生，但因为后进生的比例比较大，不足以带动整个班级。所以，对于尖子生，我鼓励他们要有“进阶”意识。我已经完成了他们没有看到也没有做到的事情。对于贫困学生，我鼓励他们理解最基本和最常用的单词和句子。经过一段时间的实践证明，教学效果较上学期有所提高。

了解和分析学生的实际情况，实事求是，具体问题具体分析，因材施教，直接影响教学效果。这就是教育学中所说的“在培养学生的同时准备教学方法”。这个理论在我的教学实践中得到了验证。

二、全程备课，事半功倍

古人云：“不战不备”，上课亦是如此，不准备不上课。根据教材内容和学生的实际情况，以七年级教学目标：“培养学生的兴趣”为基础，培养认读单词的能力，设计课型，规划课文。所采用的教学方法，教学过程的程序，详细记录和时间安排，认真编写教案。为每一节课“做好准备”，为每一节课做好充分的准备，用实物教学，与现实生活接轨。

三、提升课堂技能，提高教学质量

课堂讲解要清晰、有条理、准确、有条理、准确、感性、生动，做到线索清晰、层次清晰、用词简洁、讲解简单。特别注重调动学生在课堂上的积极性，加强师生交流，充分体现学生主体作用，基本做到学生学得好、学得好、学得开心；讲究精炼，上课讲得好，尽量少说，让学生有更多的机会用嘴巴和手；同时，在每个班级中，充分考虑到各个层次学生的学习需求和学习能力，使各个层次的学生都能得到提高。

四、实施听、说、读、写教学大纲

在教学过程中，英语分为听、说、读、写。

听力：平时播放录音，让学生边听边读，训练学生的听力，使用辅助英语进行训练，找一些特殊的训练来提高学生的听力。

说：充分利用晨读，鼓励学生大胆阅读，让学生在日常生活中多说英语，让学生在课堂上进行工伤训练，提高学生的口语能力，激发他们的学习兴趣。

阅读：阅读的主要方面是提高学生的阅读能力。一是教学生如何做这些题目，平时多让学生多做阅读理解论文、专项训练，提高学生的阅读能力。

写作：为贯彻新题型和新课程标准的要求，作文教学主要讲授写作方法，进行一些有针对性的作文写作，强调字数和写作这些硬件的东西，通常鼓励学生利用时间写作一些提高学生写作能力的英文短文。

五、认真改正作业

布置作业要简洁。有针对性和层次性。及时认真地批改学生作业，对学生作业进行分析和记录，对作业过程中遇到的问题进行分类总结，深入点评，根据相关情况及时改进教学方法，以便有针对性。培训组长帮我检查了其他同学的阅读和背诵情况。

总之，今后我会努力弥补自己的教学不足，不断改进教学方法，积极开发和有效利用课程资源。多问多想，多向老老师和同事学习，更好地为英语教学服务，争取在今后的英语教学工作中取得更大的进步。

英语教学工作总结与反思2

本学期，我教八年级两个班（1)班和（4)）英语。根据本学期的教学工作计划和学生的实际情况，目前的教学工作已经结束了，我现在在教这个学期的工作总结如下：

一、学生基本情况

七年级的时候，两个班的学生都擅长英语。四班比一班对学习英语更感兴趣。 2d部分我每次都会让学生上台表演，很多学生都争先恐后的举起了手。参加。但是，本学期两班的几位同学出现了不学的倾向，二班的两级分化开始严重，尤其是四班。不过，两个班的学习氛围还是不错的，只是随着八年级英语知识难度的增加，也有一些学生想学好，却始终得不到高分。这在八一班表现得更为明显。

二、采取的措施

1、 在教学过程中，注重定期教学，以学生为主体，面向全体学生组织教学，注重培养学生的听、说、读、写能力，充分利用上午阅读时间，要求学生自学单词。和短语。

2、 掌握词汇和句型学习，经常进行听写训练，提高学生记忆单词和句型的能力。

(1)vocabulary：每单元单词和短语，我会听写并要求每天记住5个单词。每单元结束后，我会测试学生的单词并分组比较，平均得分为准确，并判定获胜组。

(2)句型：对于句型的学习，每次布置作业，我都会让学生用当天所学的单词或词组造句，锻炼词汇运用和写作能力。

3、 掌握学生不同层次的课文背诵，让学生的语言流利。自开学以来，学生们就非常注重英文课文的背诵。甲级学生背不熟，乙级学生朗读译文，丙级学生读得好。几乎A部分2d对话和B部分2b短文的每个单元都需要学生背诵，并且需要所有人员通过。每个组员要到组长那里背诵，组长到班代表那里背诵，班长到我面前背诵。每次通过的课文我都会随机抽查。如果我发现背诵不好，跟老师打交道的学生会受到惩罚。 对于背诵有困难的同学，我只允许他们选择课文的一部分来背诵，哪怕是几句话。

4、 每节课都需要一定的时间，让学生用他们所学的日常语言和课堂上使用的语言进行不同形式的对话。有时用简单的英文描述结合半板通的ppt对象和图片，培养学生的语感。

5、 每月通过月考，鼓励进步最大的学生，惩罚退步的学生。

6、八级对于学生学习英语来说是痛苦的一年，尤其是完形填空和阅读理解。许多学生发现八年级的完形填空和阅读理解比七年级困难得多。于是我买了一本八年级完形填空和阅读理解的专用练习本，利用午休时间的10到15分钟进行测试。检查结束后，各小组将进行更正，找出错误原因。

三、教学经验、存在的问题和未来的实践

1、教的方：

(1)缺乏定期总结和复习，因为学生进行定期小测验的时间不多，所以总觉得这方面欠缺，不满意。下学期我会把握定期小测验，注意定期复习工作。

(2)进一步加强竞争意识。在竞争意识下，学生会对英语更感兴趣，更加努力地学习英语。所以我会在原词的基础上增加阅读比赛和英语写作比赛和小组对话比赛。比赛、表演比赛等课堂活动提高了学生的学习兴趣。

2、学习方面：

（1)帮助学生养成良好的学习习惯，比如大家要好好整理好自己的英文笔记、错题本、写书等。

(2)采用阶段性小测验和竞赛机制，带动学生的学习积极性。帮助学生更加注重阶段性总结和竞争意识的培养。

(3)其他方面。在教务主任姚主任的带领下，我多次听讲座点评课程改革。我的教学经验不断提升，我自己的教学模式也逐渐有了形成了。我也曾多次通过看书上网学习。学习更适合自己的教学经验等，在以后的教学中，也可以跨学科学习，开阔眼界，提高各种教学技能。

总之，一学期的教学工作付出了很多，收获也不少。我会努力弥补我在教学中的不足，继续改进我的教学方法。积极开发和有效利用班级资源，更好地为英语教学服务，争取在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。

相信努力总会有收获。

英语教学工作总结与反思3

在完成工作的过程中，时间总是过得很快。转眼间，一个学年又要结束了。回首过去学年的英语教学工作，有收获的喜悦和甜蜜，也有挫折中的犹豫和无奈，但这些精神之旅让我对自己的工作更加充满热情。教育工作。为了能够检查自己的不足，弥补别人的不足，更好地开展自己的工作，在此对本学期的教学工作做一个总结。

这个学期，我在八年级教英语（7)、(4)班。经过一个学期的学习，他们的成绩有所提高。英语是中学生的主要科目，但很多学生认为这作业单调枯燥，学习困难，很多学生甚至放弃。中文。在英语学习中经常有“厌倦、恐惧、放弃”的不良心态，这让我不得不改进我的教学方法。

第一个一、确立适合新课程的教育理念

学生是学习的主体。教师不能用读书来代替学生，他们的感悟、观察、分析和思考，以及对任何真理的理解和对任何规律的掌握。于是我改变了“一言堂”，把课堂还给了学生，形成了师生互动、主动互动、共同发展的教学过程。

Part二、让学生明白学习的目的

要学好英语，首先要让学生认识到学习这门语言的目的和意义。众所周知，人类社会已经进入21世纪，新世界将是一个充满竞争和变化的世纪。如果我们不懂英语，我们如何理解世界？只有学生自觉地将自己的理想与祖国的未来和命运联系在一起，才会真正对英语学习产生兴趣，而这种兴趣也可能转化为学习英语的动力。因此，我根据地区学生的实际情况，通读并选择教材，围绕最简单、最基本、最常用的英语词汇、句型、交际会话等进行教学，让学生产生兴趣。并形成学习动机。

Part三、努力建立和谐的师生关系

相对而言，初中生比小学生更独立教案反思怎么写，自尊心逐渐增强，渴望被尊重。师生之间只有相互尊重、信任，才能建立友好的关系，促进学生的学习兴趣。因此，我必须树立正确的学生观，正确认识学生的学科地位。我用我满满的爱去关心和尊重学生，耐心细致地引导学生，与学生交流思想感情，使自己成为学生的好人。在课堂上，我是学生的老师，诱惑和激励学生学习，大胆求异创新；下课后，我成了他们的好朋友，无所不谈，点亮心灵之光；在生活中，我是他们的父母，小心。

第四、严谨求学，保持良好的教学态度

教师的教学风格直接影响学生的学习风格。驾驶的一言一行，无时无刻不在影响着学生。因此，我提高了自己的思维和理解力，兢兢业业，孜孜不倦地学习，孜孜不倦地教人，以身作则，学业严谨，保持良好的教学态度。教师的教学语言和教学态度直接影响学生的学习。老师的教学态度好，学生会喜欢，听课的兴趣高，接受知识快。相反，学生不喜欢，甚至讨厌。尤其是处于青春期的初中生在看问题时有独立的见解，更要注意自己的教学态度和教学语言的运用。

五、部分积极创造语言情境

八年级英语教材充分吸收国际新的外语教学理念和实践经验，注重学生综合语言能力的培养和训练，强调以学生为主体的有意义的语言实践活动，为教学打造轻松、快乐、积极的学习氛围。教材图文并茂，布置了大量生动有趣的活动，让英语学习变得轻松有趣。教材围绕实践主题，逐步开展符合中学生年龄、心理特点和语言学习规律的教学内容和实践活动。

所以我尝试创造语言场景来激发学生的好奇心，增加他们的学习兴趣。培养听说读写的语言能力，激发学生听说读写的热情和兴趣。

缺点：任务型教学法是目前新课程理念下最重要的创新教学法之一，也是交际法的发展。教师是活动的设计者和组织者，学生是传播者。上课时，总怕学生吃不饱，不知不觉就说太多，学生没有思考的余地；知识转移比例大，语言练习不足等。今后，我将积极加强自身课程改革理论学习，转变教育观念，树立以学生为本的教育理念，树立活动教学理念，努力做一名现代素质的人民教师。

通过努力学习，学习成绩有所提高。当然，成绩的取得离不开学生的努力，更谈不上领导的指导和同事的支持。经过一个学期的努力，期末考试只是一场考试。不管成绩如何，都反映了我这学期的教学成果。我明白这不是最重要的事情。重要的是如何提升自己，如何共同提高两个班的英语水平。所以，无论我多么努力，我都会继续努力，多问，多思考，多学习，争取进步。总之，对于英语教学，我会继续努力，争取在以后的工作中取得更好的成绩。

英语教学工作总结与反思4

时光飞逝，一学期过去了。这学期我教八年级的英语。我知道我的经验还比较少，所以我认真教学，深入研究教学方法，虚心学习。本学期教学工作总结如下：

一、认真准备，好好上课。

从开学开始，我就积极参与各种教学和科研活动。作为一名年轻教师，我主动咨询经验丰富的老教师，取长补短，不断提高自己的专业水平和教学能力。

1、根据要求，我提前两周准备了教案，这样我就可以提前一周准备课程。备课时，认真研读教材和教学参考资料，研究大纲，力求理解教材，找出重点和难点。

2、 在课堂上，我采用了多种教学方式，从学生的实际情况出发，深入浅出，注重调动学生学习的积极性和创造性，加强师生交流，使学生有相互推论的能力，体现学生的主动性。功能;尝试用英语教学，让学生更多地接触英语，培养他们的语言意识；积极制作多媒体课件，结合实物、图片等进行课堂英语教学，让学生更直观地体验所学知识内容，加深学生印象；在复习的最后，我带领学生总结每个单元的短语、词汇和关键句型，让学生有一个清晰的复习思路。