教师资格证考试《学前班教学设计》幼儿园教师招聘

学前拼音教案全集学前教学设计：学前拼音教案全集汉语拼音教学目标：1、知道学习汉语拼音可以帮助识字和阅读，学习普通话，完成学前班拼音教案。学好汉语拼音。 2、学会a oe 三个单元音，形体认清，发音准确。 3、知道声调符号，正在确认在老师的指导下读三个带声调的单韵4、将在四行网格中复制aoe的三个单韵。教学重点：oe的发音和元音的发音。教学难点：e的发音和oe的二、三声。课前准备：幻灯片和字母卡片（有声调，无声调） 教学时间：2课时 第一课时目标：认识学习拼音的用处，学会单元音a，认识声调符号，学会阅读老师的指导 哔四声。教学过程：（一)谈揭题。孩子们，从今天开始我们要学汉语拼音。汉语拼音非常有用！它可以帮助我们学习汉字，阅读书籍，说好普通话。我想从精美的文档 用心学好不好？一起学一首童谣：学拼音很有用，识字读书靠它，帮我学普通话，看谁学得最好！（二)教单韵母a.1、看图片引出a：告诉我图片上画的是谁？她在做什么？学习图片的想法：孩子学唱歌，aaa。范老师写a。2、你看！图片上的孩子唱歌的时候嘴巴是张开的。太好了。

3、老师示范发音，学生听声音看嘴形。学生模仿发音，老师边查边读。 4、Pronunciation Essentials：发音时张开嘴，嘴唇自然，声音洪亮。教叮当：张开嘴，aaa。 5、观看投影片并记住字形。 Covering 它看起来像一个小女孩的圆脸，头上扎着辫子。 ) 拉动滑轨，将 a 与女孩的头部分开。用童谣帮助记住字体的形状，“圆脸女孩，右边扎着辫子，问她是谁？Aaa。” （三)教a的四声。1、单韵母的头上常有四顶不同的帽子。（给他们看）他们戴不同的帽子，读不同的声调。这四个帽子是“声调符号”。我们读2、戴的第一顶平顶帽子，是第一个音，发音也是一个很好的文档。（老师发音，学生跟着。）从左下角到右上角戴第二顶帽子是第二声。读的时候，好像有人在问你。听不清楚的时候，你会问：“你在说什么？”这就是声音。阅读，模仿，轻轻阅读，准确阅读. 三声. 声调又不同，由高到低到高，形如钩。（教师发音，学生跟随。）戴第四顶帽子，帽子从左上到右下是第四声。我们读书，我们的声音应该从高到低，就像在喊：“你来了！”3、students 用手势来帮助阅读，或者用clear and cle帮助记忆的童谣。

（四)导看书，阅读。1、导书。今天我们学习的内容在哪里？（打开课本找到汉语拼音第一课。）2、边看图边阅读课文。集体练习阅读2-3遍，然后按名字朗读。1、认识四行格子。我们已经学会了a的发音和四个声调，也学会了写a。（出示四行三格，让学生数一数一有几行几格。三格就像三层楼。记住，一个人住在二楼。写字的时候一定要摸到上下线， 2、老师范写，学生书是空的。头和脸，连起来写一个垂直的弯，像辫子一样，最后稍微向右弯一点，不要太长。精品文档3、students写上黑板和评论。 （六)巩固练习。我们一起玩一个汽车爬山坡游戏。总结：这一课我们先看图片。我弄清楚了图片的意思；然后我们学习了a的发音和声调；然后我们阅读课文；最后我们学会了如何正确地在四行格子中写一个。这样，我们分四步就学会了所有这些。（七)Classroom 练习和作业。1、 提醒注意写字时坐握笔的姿势。“准备”开始。2、在四行格子里正确描述一个，教案“学前拼音教案全集”（）。第二课时目标：学习o单元音。教学过程：（一)review检查。1、用卡片认读a，告诉我你是怎么记住这封信的？（圆脸女孩，右边辫子，问她是谁? 是 aa。

) 2、 使用卡片显示四声符号，并告诉他们每个是哪个声音。 3、 使用卡片识别和读取带有声调的元音a。 （二)教单韵母o和它的四声。1、展示幻灯片：告诉我图片上画的是什么？它在做什么？（一只大公鸡，一大早。）老师的例子。很好文件变小了，上下嘴唇折叠成一个圆圈，呼吸自然从嘴里流出，声音很大。戒掉：圆嘴o oo。3、老师范读，领读，看嘴型。4、练o的四声，在语言环境中学习。公鸡。原来是这样的。ǒ现在我明白了。真的很奇怪！5、导o的描述和它的空白：o单笔写，从右上方开始写半圆然后继续往上写，接笔开始的地方。（三)教单韵母e及其四声。1、秀幻灯片：告诉我图片上是什么？你在做什么？（一只大白鹅在水里游来游去。）范写它的四个声调。（1)pronunciation 要领：发音时学前班拼音全集表格教案怎么写，th的角落嘴角向两边咧开，唇形扁平。顺意。 （2)跟老师一起看书要注意什么？（仔细看嘴型） 范读，领读。（3)练e的四声。单云木。大白鹅。真恶心。写作肚子上。一笔写，从“一”里面开始往上移动，然后写左半圆。（四)review巩固。1、用卡片抢读一个oe。2、打乱带单元音卡，开火车读。如：ǒ--精品文档3、猜文字，如：圆脸妹子，把辫子系在右边。

什么样的元音像圆？白鹅的倒影是什么元音？ (五)class assignment. 认真描述o (六)安排作业。乱读aoe的四个声调。黑板设计：课后摘要：iuywyi wu yu 班级目标：1、学会iu 三个单元音，能读准字音，认清字形。2、学会正确读上标声调，上面的小圆点是没有写的。3、学会声母和音节的整体认识yi，wu学前班拼音全集表格教案怎么写， yu，准声，记住清晰的形式，会照原样照搬。4、学会协母y和单元音的拼音。5、会正确读yi，wu，yu四个声调。重点教学内容：i、yi、wu、y的发音及元音 教学难点：读iu的二、三声 课前准备：字母卡片：i放大图，四行格子黑板，字母卡片（有声调和无声调） 教学时间：3课时 第一课时 课时目标：精美文档1、学会iu 三个单元音，能认清字体，读正确的读音。 2、学会正OK 看上标调的时候，上面的点不写。教学过程：（一)review检查，导入新课。1、card复习单元音a oe及其四个声调。2、老师揭题：今天，我们继续学习汉语拼音。在这节课中，我们将学习三个单元音iu。希望每个孩子都认真阅读，仔细聆听，正确发音，记住。（二)教单韵母i。1、观察说话。看图说话：What画在画上？（画上画了一件衣服。

) （要求：说一个完整的句子并使用准量词。）2、 说明：衣服的“clothing”发音与我们将在本课中学习的第一个单元音相同。 3、听音，发音。老师示范发音，注意老师的嘴型。老师发音的时候牙齿怎么办？ （上下牙齿对齐。） 安静：牙齿对齐 i ii。 （一起读书-开火车）4、Memory字体：我长什么样子？书中只有一个我藏在这件衣服里。谁找到了？ 5、教我的四声。和oe一样，可以戴四顶帽子。仔细看，我戴的帽子和原来戴的有什么区别？ （显示：ǐ）-i 上的点没有写。 - 精美文件 是的，戴上帽子掩盖小点，所以我从 i 上标中删除了点。 （2)一组练习四声。范老师读：这件衣服真好看！嘿！我的铅笔呢？拿张椅子，请坐。我明白你的意思。6、练习我的写作。老师范写i，要求学生观察笔顺（先写“1”，然后在“1”上加一个点，写两笔。）和它在四行三格中的位置。就像（ 三)教单元音u。1、看着插图并说话引导你：你可以说：“一只乌鸦正在树上筑巢。”一只乌鸦的“wu”是你。2、 示范发音，让学生听声音看嘴形发音，嘴唇圆润，只留下一个小洞，舌头缩回，舌根抬起，嘴巴的发音做不改变。叮当声：嘴巴突出uu（引导阅读，小组阅读，命名学生阅读。

) 3、记字形：图上哪里是U字形？ （这个鸟巢是U形的。）它还有什么样子？ （就像一个茶杯 uuu）4、教u 的四声。秀：ǔ 第一顶帽子是平的，谁能看懂？火车嗡嗡作响。第二顶帽子在山坡上，谁说呢？没有意味着“没有”。 ǔ 第三个帽子拐弯了，谁说呢？ ǔǔǔ 一、二、三、四、五。谁会读山坡上的第四个帽子？我们喜欢公共事物。 5、练写u，一笔写u，住二楼。原标题：学前教学设计：学前拼音教案全集【小学教学精品文档

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