幼儿园中班音乐小雨精选教案范文，希望能帮助到大家！

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1、1、幼儿园中课音乐小雨沙沙三部精选教材和范文。在打击乐活动中，孩子们手、脚、脑、心一起使用，使大脑建立复杂的神经系统连接，掌握演奏状态。对作品的处理和分析也必须是丰富的、积极的形象思维，这样才能提高孩子的观察能力和想象力。以下为幼儿园软中课音乐小雨沙沙精选教材三篇样文，希望对大家有所帮助！幼儿园中班音乐小雨沙沙精选教学课文范文怡一、学生情况我班是4岁左右的孩子，喜欢唱歌活动。能在音乐活动中获得情感上的愉悦和交流，喜欢尝试用动作和声音来表达自己的感受。因此，小雨沙沙的教学内容特意选取，让孩子从歌曲的角度感受春天。感受当前季节的歌曲。 二、教科书1.小雨莎莎莎这首歌旋律优美，音域适合中产阶级孩子。对于歌词。

2、简洁明了，用平行句描述春天的景象幼儿音乐教案怎么写，符合孩子们的生活经历。可以调动孩子的情绪。 2.活动目标：能够感知和理解歌词的内容和歌曲的曲调表现。学习唱歌并能够正确再现歌曲的歌词和曲调。基本达到声乐和谐和情感和谐。在快乐的情况下自由表达，感受自然之美。 3.活动准备：歌曲动画课件歌曲录制。 （唱5遍，伴奏1遍） 歌图浇水壶4.活动重点难点：正确再现歌曲歌词和曲调自然，唱腔用心，唱腔和谐。 二、教法听法地图记忆法游戏法整体教学法三、学法体验法直观记忆四、活动过程：（一)，准备部分：1节奏2练习声音（二)，学歌1 导入一首歌 2 熟悉旋律“请闭上眼睛听这首歌，边听边想。从这首歌中，你听到了。

3、什么？你怎么看？你有什么感觉？” “听完这首歌你感觉如何？”请孩子们仔细听，仔细感受，把听到的节奏拍一张照片。请孩子们用手拍打腿并拍摄3 熟悉歌词，老师会唱，孩子听后会讲歌曲的内容，请仔细听老师唱一遍歌曲？看动画，记住歌词（请看小雨莎莎莎的动画片，请仔细听歌词）春雨发出什么样的声音？沙沙的雨声在哪里？花园里的花（鱼塘里）多幸福，在田里）？-张嘴（摇尾巴，向上爬）看家教：起初是花园里下着小雨，花儿开心地张开嘴，然后小雨落在鱼塘里，鱼儿高兴地摇着尾巴。最后，l田野里下起了小雨，苗家孩子高兴地爬了起来。出示地图，按照歌地图练习唱词，（播放伴奏录音）老了。

4、师示范，孩子们唱歌。 “请看图表，一起唱这首歌。” 4 幼儿练习唱歌、播放动画、集体唱歌。跟着录音一起唱歌，让孩子们用自己喜欢的动作唱歌和表演（三)，尾声：小鱼想请孩子们和他一起唱歌跳舞，来吧，我们和小鱼一起唱歌跳舞吧。幼儿园中班音乐小雨莎莎精选教学课文范文第二个活动目标1、让孩子了解种子发芽的过程和条件。2、增强孩子对自然的热爱。3、培养孩子的观察能力和提高孩子的歌唱能力 教学重点与难点 教学重点：理解歌曲内容，有表现力地参与活动 教学难点：准确唱出歌曲 活动准备，电子钢琴，春天的图画，小雨的声音，种子发芽的过程。活动的过程：开始链接：组织教学，体验春天。猜谜语，看图spring的故事，说说spring的基本环节：.

5、 透露话题并学习新歌。听老师弹唱，理解歌曲。解释这首歌的意思。参见种子发芽过程图。发散思维并鼓励说话。学唱一首歌，把歌词唱清楚。独立唱歌，大胆尝试。完整的演唱，师生合作。鼓励年幼的孩子尽力而为。结语环节：教师评价、教学总结。扩展活动：我们的孩子没有谁可以成长？你会如何感谢和我们一起长大的人？教学反思 通过本次活动，孩子们对自然有了一定的了解，能够很好地感受音乐所表达的春天。 孩子们非常有上进心，但演唱风格可以更加多样化。幼儿园中班音乐小雨沙沙精选教学文本样本三设计意图：在打击乐活动中，孩子手、脚、脑、心一起使用，让大脑建立复杂的神经系统连接，寻找音乐灵感在活动过程中，对表演情况的把握，对作品的处理和分析也一定要丰富和活跃。

6、图像思维提高孩子的观察能力和想象力。例如，小雨和沙沙的声音就像沙锤沙沙的声音。孩子们会喜欢的。因此，我设计了这个打击乐活动。活动目标： 知识：孩子认识三角铁、沙锤、响板等打击乐器，了解它们的打击方法，感受它们发出的声音。能力：孩子可以根据音乐改变不同的打击乐节奏，感受打击乐活动的乐趣，喜欢表达音乐。情绪：激发孩子对打击乐活动的兴趣，提高孩子体验音乐的能力。活动难点： 重点：孩子们认识三角铁、沙锤、响板等打击乐器，懂得敲击，感受他们发出的声音。难度：孩子可以根据音乐改变不同的打击乐节奏，感受打击乐活动的乐趣，喜欢表达音乐。活动准备： 物质：三角铁、沙锤、响板等；小鱼沙沙音乐，小鱼沙沙地图。经验：幼儿学习。

7、小雨沙沙也会玩节奏教学法：观察法、练习法、示范法。活动过程：一、引（熟悉乐器） 老师：孩子们幼儿音乐教案怎么写，今天我们班有一些乐器朋友。你想知道他们是谁吗？ 1.老师演奏乐器并介绍如何演奏乐器。老师：孩子们，现在老师正在演奏这些乐器。听听他们发出什么声音？ （老师弹三角铁、沙锤、响板）这就是三角铁。左手握三角铁，右手握铁棒。用棍子敲打三角铁。在外面，听到三角铁的声音是（叮叮）（脆）沙锤，握着把手，有节奏地上下晃动（生锈）（破碎）响板，将响板放在一只手的手掌上，另一个节奏拍手(DaDa)(crisp)二、reviewing the song 上节课我们了解了小雨沙沙，小乐器想和我们一起玩。让我们为小乐器有节奏地唱歌（孩子们边打边唱。

8、)三、孩子们用地图上的乐器演奏节奏，拿起手中的小乐器，看着地图，跟着老师一起唱歌。让我们用手中的小乐器演奏节奏，上面有三角铁标记。它是由孩子们用三角铁玩的。其他孩子不玩。带沙锤的就是带沙锤的。让我们试试吧。小鱼，小鱼，沙沙沙，沙沙沙，你明白吗？ 1.再把整首歌放一遍2.刚才孩子们弹得很好，让孩子们看老师的指挥再弹一遍3.有哪组孩子们想当小音乐家，弹这首歌给大家每个人？ （这群孩子表现好吗？鼓励一下吧）四、幼儿童交乐器 玩孩子们和旁边的孩子们交换乐器，我们要不要再来一次？ 五、extended 老师发现所有的孩子都可以成为音乐家。老师希望这次活动后，孩子们可以在生活中找到与这些乐器相似的声音，演奏出更好的音乐。

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