小学语文基础知识：e的发音及ao、e、第二声和第三声

① a o e

教学目标1.学会a, o, e 3个单元音，读音准确，形认清楚，书写正确。

2.知道单个元音有4个声调，识别声调符号，可以直接读出a、o、e的声调。

3. 了解拼音书写的四线格，学会使用四线格。

重点和难点重点：a、o、e的读音和决赛的读音。

难点：e的读音以及a、o、e的二、三声。

教学时间 两小时

教学过程

第一课

[课程目标]

1.学会"A, o, e 三个单元音，能读准字母发音，认字清晰。

2.认识四行三格，学会写a、o、e，认识拼音的基本笔画，左边半圆，右边垂直弯。

【教具准备】

课件、词汇卡。

【教学过程】

一、明确目的，激发兴趣

1.从今天开始，老师和大家一起去拼音王国旅行，结识很多拼音朋友。这些拼音朋友很有用。学会了以后，我们可以自己认识很多汉字，读很多书，再也不用缠着爸爸妈妈给我们讲故事了，你想学好吗？

2.教读儿歌：（课件显示2）

汉语拼音非常有用，我们需要它来学习新的汉字，我们决心学好它来帮助我们学习普通话。

3.看图讲故事。

（课件展示3）（根据教科书插图老师编纂：一大早，小女孩去河边练习唱歌。她唱了——a——a，吸引了大公鸡和她竞争。公鸡o——

唱o——o，大白鹅听着，弯着脖子漂浮在水面上，仿佛陶醉在美妙的歌声中。 )

二、认读带图片的字母

(一）学习单韵母a.

1.（课件3：文字插图）看图，在黑板上画一个元音“a”。

2. 老师示范a的发音，边读边讲解发音方法，讲解发音要领，示范。嘴巴张开，舌头处于最低位置，舌头中间部分略微抬起，声带振动。学生观察、模仿和体验发音的要领。学生反复练习阅读。你可以用插图在“啊”的帮助下发出a的声音；做一个叮当声帮助学生记住发音方法，“张开你的嘴a a a。”

3.（课件5：文字插图）然后引导学生看图：小女孩的头看起来像一个a，小女孩张开的嘴发出a的声音。教童谣帮助学生记住a的声音和形状。

4.Students 反复练习 a 的声音。老师巡视指导改正，单项练习（开火车，念名字）。

（二）先帮忙再放手学习“o e”。

刚才，我们用顺口溜准确地读出了“ɑ”，并与头图进行了对比，记住了“ɑ”的外貌，我很擅长学习。

1.（课件8：文字说明） 图中谁能帮你发“o”音？智生说：大公鸡，呜呜呜。 “o”的读音隐藏在“o o 啼”中。你们真是太棒了。一下子就发现了这个秘密，太厉害了！大公鸡，呜呜呜。

2.指学生的第一次阅读。摄像头引导要点：嘴巴圆，发音又长又响。

3. 练习以多种形式阅读“o”。

4.你也来写一首童谣，记住“o”的外貌或发音。指健康之说。嘴巴是圆的哦。

5. 看到同学们这么容易认出“ɑ”和“o”，字母“e”也希望同学们能快点认出来。 （出示课件9）先和同桌说说你打算怎么读？指学生报告，师生共同评价，主要是表扬、鼓励、引导。

发音：White Goose White Goose e e e

字形童谣：平口e e e

以多种方式练习“e”。

三、学习做游戏，检查和识别阅读

教学生如何念诵，帮助学生记住发音。

1."大嘴a a a，圆嘴o o o，小嘴e e e。"告诉学生发出元音 a、o 和 e 时嘴形不能改变。用插图帮助学生记住a和e的形状，让学生仔细观察图片，找出图片中与字体相似的部分。

2. 和老师一起读童谣。 （课件展示11）

圆脸羊角面包辫子，张开嘴巴。

太阳出来红了，公鸡哭了。

清澈的池塘里的鹅，水中的倒影eeee。

3.阅读并与老师交谈。

四、教写信，标准写作

1. 知道四行三格。

Letter Baby 和我们所有人一样，有一个温暖的小窝。看，这是他们的窝。 （课件显示12：四线三格） 长什么样子？志生曰：四横线，三格。我们称之为“四线三格”。从上到下的四行称为第一行和第二行。下一步是什么？志生说：第三行，第四行。三个格子从上到下怎么称呼？指生命论：大写、中写、小写。师生合作熟悉四线三格。

2.观察“ɑoe”的位置。

（课件演示 13：ɑ o e 分四行三格）

“ɑ o e”住在哪里？智生曰：忠歌。它们填满了中间的格子，里面温暖而干净。

3. 现在我们学会了正确、规范地写出“ɑoe”。写之前先做个“写歌”节奏练习。

4. 写“ɑ”。

（课件显示14）展示了“ɑ”的书写视频。仔细观察，“ɑ”有多少笔画？先写什么？接下来写什么？指学生。有两笔“ɑ”，先写左半圆“c”，再写“垂直右弯”。指导学生看课本中的例子。师生在空书上写，熟悉笔顺。

老师演示描红。红框说明红框的要求：一笔画，无红线，无改动。大家先画红色，老师对画红色认真的同学进行检查和表扬。

自己练习写一个，然后再写一个，比较一下，看哪个最好？老师巡视指导，相机表扬学生书写姿势正确、握笔姿势正确、书写正确规范。

展览和评估作业，评估和写作要点。学生继续写，比较，看看前后的进步。

5. 写“o”。

（课件显示15）观看“o”的写作视频，说说，我们应该注意什么？它指的是生活。注：一笔写，从左上角开始第二行，圆圈要满，占满中级。师生用空书练习写作。学描红，练习写作。老师检查指导写作要点，相机展评论为写得好。

6. 写“e”。

（课件显示16）观看“e”的写作视频，说说拼音教案怎么写，我们应该注意什么？它指的是生活。注：共一笔，从中心开始笔先写一个短横笔，向上画一个圆圈，占满中间格子拼音教案怎么写，然后向左画一个半圆。师生用空书练习写字。学生画红，练习写字。老师检查指导写点，相机展评写的很好。

五、class 总结，总结收获

在这堂课上，同学们收获颇丰。他们可以阅读、记忆和书写这三个字母。他们应该与父母分享他们的学习成果，读给他们听，写给他们听。他们看。

[课堂作业的新设计]

1.我会看图写信。

2. 在正确的括号内打“√”。

一（）O（）O（）

e()e()a()

3. 写下字母的笔顺。

a e

答案：

1.a o e

2. a（） O（） o（√）

e () e (√) a (√)

3.a: c a e: e

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