舞蹈课不好上的5大方案，你值得拥有！

舞蹈课现在越来越受到社会和家长的重视，幼儿园舞蹈课已经很普遍了。但有时在课堂上，孩子们在课堂上无法集中注意力。很多老师反映舞蹈课不好，一节课的时间让孩子接受不了。很难达到教学目标。其实最主要的原因是吸引孩子的注意力可以调动孩子的兴趣。以下是小编为大家整理的5节儿童舞铃教程。希望你能有所收获！

少儿舞蹈小铃铛教案1

一、年龄段：4.5-5岁

二、主题：圣诞节

三、项目名称：铃儿响叮当（2课时）

四、艺术指导：日常知识与舞蹈

五、Target 预设：

1、在老师的指导下，初步了解圣诞节。

2、了解钟声的结构和发声原理。

3、脚位初步学习及四肢协调训练。

六、项目准备：

1、教室布置以圣诞节为背景，营造出典型的圣诞场景。

2、圣诞帽若干，各种铃铛若干，特制的破铃铛，还有从里面取出的石头。

3、Christmas、圣诞老人、麋鹿、铃铛图片。

4、圣诞节舒缓的音乐、“铃儿响叮当”音乐、“小铃铛”舞曲。

七、项目运营：

孩子们进入课堂，自由走动，熟悉周围环境，有老师陪伴，熟悉孩子。老师：孩子们，到我这里来。我们刚才很活跃，现在我们休息一下，老师给你讲故事。 （大家围绕老师做好）

有人知道今天是什么节日吗？是的，今天是圣诞节。我为大家准备了圣诞帽。现在我们戴上帽子，一起进入圣诞世界。

接下来给大家讲一个关于圣诞世界的故事。 （老师讲述圣诞节的故事，伴随着圣诞舒缓的音乐，并展示相关图片）

既然大家都了解了圣诞节的世界，那么现在让我们放松一下。 （播放《铃儿响叮当》，给孩子们送各种铃铛，随着音乐摇晃手中的铃铛，摆动身体。）

音乐停止了，我们必须休息。孩子们和老师坐在一起。老师会告诉你另一个故事。每个人手里都有铃铛，我给大家讲个小铃铛的故事。

你看，老师手上的铃在抖（随着抖），铃响了。你的小铃铛呢？给老师点个赞。 （一起按铃）

摇铃太好了。你快乐吗？ （学生回答）可是小铃铛不响了，小铃铛很伤心。 （取出坏掉的铃铛）小铃铛在圣诞世界向他的朋友们求助。小铃找到了小麋鹿圣诞老人，摘了小星星，找到了圣诞树，但大家都不知道怎么帮他。小铃很伤心，孩子们能帮帮他吗？ （路过看破铃铛，让孩子们看看）你觉得他有什么毛病？有什么遗漏或更多吗？

是的，与我们的铃铛相比，他里面的小石头更少。孩子们，仔细看看你手中的铃铛，里面有什么？ （引导大家观察）。为什么说没有石头小铃铛不响？是因为石头会响吗？ （拿出石头给大家看）石头不会响幼儿舞蹈教案怎么写，那到底是什么？ （引导大家思考观察，找到答案）

是的，就是这样。你说得对，是石头撞击钟壁发出的声音。那么我们也可以做一些像小铃铛一样响的东西吗？嗯，等我们回家了，可以和父母讨论这个问题，自己做个小铃铛。

所以现在我们还是帮小铃铛装石头。铃铃铃（装石头，敲铃），小铃铛在孩子们的帮助下重新启动铃铃铃。从此小贝尔过上了幸福的生活。

我帮了小铃铛，你开心吗？你想和他一样快乐吗？然后老师会教你一个舞蹈，舞蹈的名字是“小铃铛”。

来，做个老师的小铃铛（比起舞的开始），灵灵灵（舞中摇头的动作，来回晃动的动作）；再做一个小铃铛（舞蹈中用​​手在舞下的小铃铛）），玲玲玲（来回晃动的动作）。好吧，我们一起跳舞吧。 （播放“小铃铛”音乐）

小铃铛，叮当，叮当，叮当，叮当，叮当。 …… …… …… ……

（和孩子一起跳舞，熟悉音乐，学习动作，指导脚位。）（学习后）好的，今天老师和孩子们玩得很开心，都很棒。现在我们回家和父母一起制作我们自己的小铃铛，让他们和我们一起玩。 （组织罢课下课）

八、项目审核：

这个班级是圣诞节期间的班级。为了让孩子们了解圣诞节，我们特别准备了与圣诞节相关的内容，并进行了知识的延伸。锻炼四肢，激活心灵，

孩子们在各个方面都有所提高。

九、家庭发展：

1、进一步锻炼脚部和身体的柔韧性，巩固舞蹈；

2、 和孩子一起过圣诞节，讲述更多孩子们关于圣诞节的故事，培养孩子积极乐观的感情。有条件的家庭可以给孩子送圣诞礼物。

2、家长要注意与孩子在课堂上讨论情况，鼓励他们和孩子一起练习，做自己的小铃铛，培养科学的态度。鼓励幼儿上课。

儿童舞蹈小铃铛教案2

交谊舞是一种文明健康的娱乐活动，深受群众喜爱，更受老年朋友青睐。该专业自建校以来，一直深受学生欢迎。每学期约有100名学生参加该专业。本专业的教学主要根据老年朋友的特点和社会流行的交际舞风格进行。为照顾新生，每期先开始慢舞等基本舞种。

三、慢四开始教学，逐渐由浅入深。在教学中结合国标舞的基本技法和典型套路，使学生的优雅健身活动和表演更加规范，培养出越来越多能参加各种形式的群众体育和表演的精力充沛的老年朋友。也有利于老朋友提高社交能力和身心健康。国标舞专业由黄维文老师任教，是一位具有艺术专业水平和丰富教学经验的优秀国标舞教师。教学内容主要包括：

一、传统交谊舞：慢

三、慢

四、快

三、快四等

二、摩登舞：探戈、华尔兹、布鲁斯等

三、拉丁舞：伦巴、恰恰、桑巴、斗牛、牛仔舞等

四、其他舞种：北京平

四、水兵舞、吉特巴、一些民族舞蹈等

交际舞的姿势

这里主要讲现代舞的基本姿势。

1. 男女都要挺胸收腹，上半身微微向后倾斜，与垂直方向成5-10度左右的倾角。髋骨实际上应该紧密地相互依存，形成一个整体。膝盖微微弯曲，稍微向内扣。女人的脚与男人的脚错开很远，位于男人的左侧。

2. 男女都面向自己的左侧，也就是搭档的右肩，时刻注意搭档背后的情况，防止与他人发生碰撞（或防范对方偷袭敌人，就像古代一样。条件）。

3. 男人右手并拢，中指和无名指微微向内弯曲，扣在女人左肩胛骨边缘，而不是腰部。左手轻轻握住女人的右手，两人的手臂张开，形成一个拱形。身高取决于女人的身高。

4.女士的右手和右臂要听从男伴的引导，不要按照自己的习惯行事。除探戈舞外，左手用中指和无名指微微向内弯曲，扣在男人的右肩上，左臂与男人的右臂整体接触。在探戈舞中，大拇指以外的四根手指并拢，大拇指伸到男人的右腋下。左臂接触或依赖于该人的右臂。其实无论舞技如何，只要姿势摆好，就会有好感。原则上，跳跃时上身的姿势要保持不变，更不要说随意摆动了。一定要站得高，收腹，不要注意下面舞者的脚步声，以免形成摇摇晃晃的舞姿，不美观。虽然刚开始采取这种姿势很累，但时间长了就会习惯，这样做可以让你受益终生——也可以帮助你拥有一个高大帅气或刺痛的身材。保持自信、乐观和豁达的心态。

儿童舞蹈小铃铛教案3

活动目标

一、在快乐的歌舞游戏中培养孩子遵守游戏规则的自律能力。

二、 培养孩子的节奏意识。

三、在游戏中教育孩子们互助互爱，让他们理解和珍惜友谊。

vActivity 准备

四列火车和节奏卡供您选择曲调的节奏。

vActivity 进程

一、“花会”游戏引导孩子在句尾大胆创作风格。

老师以游戏的语气进行介绍，引导孩子在B区大胆创作各种形状的花、叶、茎。活动过程中注意保持自己与他人的空间距离，不要拥挤在一起或相互碰撞。

二、多声部背诵《小鸭小吉做游戏》，培养孩子的协调性。一部分的幼儿假扮小鸭，一部分的假装小姬，假装小鸭和小姬的孩子分为两组，一组背诵第一部分，另一组背诵象声词。

小雅小吉过来排队，我们准备再玩游戏。 （站四队），今天，小雅小吉背诵比赛。看看哪个队背得和声。

三、Review Songs (Lala Gou)

1、剧情介绍“小鸭子不高兴了，我们去帮它吧。”如何帮助它？与孩子讨论。教育孩子互助互爱。

2、Review 歌曲“La La Go”。引导幼儿富有表现力地唱歌。

四、学舞蹈游戏《我的朋友在哪里》

1、Review歌曲《我的朋友在哪里》

①老师问1、2、3、4、5、6、7，我的朋友在哪里？启发孩子回答：在这里，在这里，我的朋友是你。

②孩子们齐唱后，复习这首歌有多少个词组？ (4).

2、选择曲调的节奏并练习节拍节奏。

①展示代表四个短语的四辆小火车，引起孩子们的兴趣。

②出示节奏卡，孩子跟着节奏跳动。

③引导孩子为歌曲选择相应的节奏模式，贴在马车上。 （培养合作与互助）。

④读节奏。

3、 看节奏表学习基本动作。

4、学习舞蹈游戏。

①老师唱歌示范。

②解释舞蹈游戏的规则。

③组织儿童舞蹈游戏。

在游戏过程中根据孩子的实际情况进行互助互爱的教育，

五、小鸭小吉节奏退出。

六场比赛结束

这个幼儿园舞蹈课程计划“我的朋友在哪里”是基于孩子们的兴趣。活动很有趣。一节课上完，孩子们莫名其妙地讨论这是我的行为，谁是谁，谁的行为。他们会持续很长时间而不会忘记这支舞。从孩子的兴趣出发，也可以为他以后的学习打下基础。

少儿舞蹈小铃铛教案4

活动目标

1、 帮助年幼的孩子学会分享并体验与同龄人分享的乐趣。

2、 初步培养孩子对故事中句子的理解。

3、学说故事中的对话词汇丰富：圆润有光泽。

活动准备

1、图片：小花猫、小花狗、小白兔、小山羊。

2、小铃铃1.

活动流程

一、import

1、激发孩子的兴趣，引导孩子观察。

出示小铃铛

问题：这是什么？

老师：这是小猫的小铃铛。这真的很有趣。如果你想玩，你会对小猫说什么？

小花猫会不会把她的小铃铛借给别人？

二、expand

1、老师操作纸杯手偶，分段讲故事，让孩子了解故事的内容。

--当谈到“小花猫对小花狗说不，不，它会让你输”，

问题：谁要戴小猫的小铃铛？猫是怎么做到的？

--说到《小花狗在河边玩，看到小花猫掉进河里》，

问题：小猫掉进河里了，如果你是一只小猫，你会怎么做？为什么？谁来救小猫？

--演讲结束时，我会问：谁救了小猫？小狗、小白兔和小山羊是怎么做到的？

2、展示挂图，充分欣赏故事，学会讲故事。

问题：

（1)小花狗小花猫看到党小玲后对小花猫说了什么？“团团转”是什么意思？

还有什么东西这么圆？小花猫把铃铛借给小花沟了吗？

（2)小白兔为什么要戴小铃铛？“亮”是什么意思？还有什么亮的？

小猫会愿意把铃铛借给小白兔吗？为什么？

(3)小羊你喜欢小花猫的铃铛吗？为什么？丁玲玲还有什么？小花猫说什么？

（4)后来怎么样了？小动物们是怎么做到的？

（5)小花猫为什么这么丢人？它到底做了什么？

老师总结：孩子们应该互相帮助，有好的东西与大家分享。

三、end

引导孩子与朋友一起玩耍，体验与他们分享的快乐。

有故事：小铃铛

小猫今天真漂亮，脖子上挂着一个小铃铛。当你走路时，钟声会“很小”。

小花狗看见了说：“是啊，小铃铛又圆又圆，好好玩！能不能给我戴上？”

小猫说：“不，不，它会让你变脏。”

小白兔看见了，说：“你看，小铃铛好闪亮，好好玩！你能戴上吗？”

小猫说：“不，不，它会毁了你。”

小山羊看见了，说：“小铃铛叮叮当当，好听，能不能给我戴上？”

小猫说：“不，不，它会让你输的。”

小猫蹦蹦跳跳，走到河边，在水中照出自己的影子。嘿，多么漂亮的小铃铛，圆润的，闪亮的，响着！

它伸长脖子想拍照，但它滑倒了，砰的一声掉进了河里。

小花狗在河边玩耍，看到小花猫掉进河里，赶紧把它拉了起来。

“嗨哟——”哦！小花狗拉不住小花猫。

小白兔和小山羊看见了，赶紧过来帮忙。

“嘿哟！嘿哟！嘿——”大家齐心协力，把小猫拉上岸。

小猫多尴尬啊。他低下头，取下脖子上的小铃铛，道：“你们也戴小铃铛！”

儿童舞蹈小铃铛教案5

活动目标

1、感受舞蹈的乐趣，体验群舞带来的舞蹈乐趣。

2、能够在舞蹈中协调配合，正确变换姿势，动作协调

性与合作能力。待开发。

3、 最初学习舞蹈和表演。

活动准备课件；娃娃和熊跳舞童谣MP3下载

活动流程

一、import

1.播放音乐

老师：今天天气真好，我们呼吸新鲜空气，点点头，愉快地转转。

2.老师：我们刚才听到的音乐是《跳舞的娃娃和小熊》的舞曲，

你知道熊和娃娃是怎么跳舞的吗？

二、expand

1.欣赏《跳舞的娃娃和小熊》的音乐

引导孩子在听音乐的同时熟悉歌词。

2. 通过短语学习舞蹈动作。

（1)激发孩子创造动作，老师帮助孩子将动作连接起来。

-让我们一起学习玩偶和熊如何跳舞？

（两个人面对面站着。）

-在这么好的天气里，玩偶和熊见面后开心地拍了拍手，两人互相“拍手”。<​​/p>

-他们在跳圆圈舞“你是怎么跳圆圈舞的？

两个孩子手拉手，慢跑，然后回到原来的位置，“拍拍手”。<​​/p>

-小熊小熊点了点头，洋娃娃也点了点头。

“小娃娃笑了。”谁能学会娃娃怎么笑，谁能做出更漂亮的动作？

-跟她一起学吧，双手食指指着我的小脸。

-小熊在哪儿，对着对面的洋娃娃微笑，“拍拍手”。<​​/p>

（2)感谢老师又跳了。

孩子们都有自己的舞伴，老师还请来了舞伴。每个人都以热烈的掌声邀请我的舞伴出去。

说明：老师玩娃娃，我的舞伴玩熊，请欣赏。

(3)老师哼唱，孩子们跳了整整一圈。

老师相信孩子们会跳的很好，一起来试试吧。

（4)听音乐完整演出。

温馨提示：在介绍时，根据节奏左右点头。

3.学跳双圈舞。

“Dancing the Doll and the Bear”是一种双圈舞蹈。站成一圈再表演幼儿舞蹈教案怎么写，会更有趣。

(1)宝宝站好双圈。

现在，让孩子们站在圆圈里，让他们的伙伴面对面站起来。

(2)学习如何换位和交流伙伴

说明：内圈的孩子不动，外圈的孩子小步移动到前一个伙伴的位置并找到新的伙伴。

老师喊密码，孩子们练习换伴。三四次之后，确保所有的孩子都会换伴侣。

(3)听音乐完全跳过2-3遍

三、activity 扩展

引导孩子继续在操场上练习，自然结束孩子们，今天天气多好，

我们在操场上站成一个大双圈，在温暖的阳光下继续跳舞，好吗？

（活动结束）

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