北师大教科文小博士：片段教学教案怎么写？

片段教学教案怎么写每节课要提问怎么写其实你最关心的是应该怎么写，首先老师写好了，老师也就写好了。下面北师大教科文小博士就给你分享一下应该怎么写。教案教学全文讲课老师安排本节课学习的内容:人体组织分为骨骼、器官、脑袋等。教学目标:1.学会人体组织的分类。2.认识骨骼，肌肉，学会手的功能。3.学会排除“阻碍”。

学习方法:1.讲解，用讲的方法加以理解。2.感受，用感知的方法加以理解。教学难点：学会在一排大大小小的组织里把骨骼分区。教学重点:1.学会用灵活有利的方法和工具分辨左右。2.提高分辨力。教学难点：分辨我们手里拿着的每一块骨头。教学过程预习时，用教案提出问题。在明确问题后，要主动积极的听老师讲解。例如，找出左手的支撑是什么，对于一个手掌来说，拇指和食指是手掌支撑。

刚开始的时候可以暂时先听听老师的解说，带着问题去听，想想为什么他要讲解这个，并用一个积极的方式提出问题。学生回答问题时，在教师的引导下再提出下一个问题。在学生回答问题时，要及时总结，这是下一次教学中的重点。这里想给大家讲一个小诀窍。就是在学生准备好回答问题之后，提出下一个问题片段教学教案怎么写，让学生准备好，请他做记号，这样他第二次遇到同样的问题时，才不会紧张。

之前在学生发言时，就准备好另一个问题，这样才能把学生的回答放到一边，等着教师继续提问。当然课后老师可以总结一下每个学生的观点，让其评价片段教学教案怎么写，或与他讨论一下，看看别人是怎么说的。课程结束时再总结一下学生的观点与意见。例如“你们觉得手上拿着手机行不行?行，但你们不要拿的太多，会容易滑哦。”“你们觉得左手吗?”“我不觉得啊，我手上有一双鞋子呢”。

说课设计本节课大体的结构为：导入新课→巩固练习→小结作业。导入新课我准备在讲课前导入一个学习语言，让孩子们有一个熟悉和认识的过程。你可以看到很多语文老师会讲故事给学生听，我也觉得很有必要。还可以采用情景导入，如“比如最近市里下雪了，我们可以用什么方式来解释下雪呢?”或者“今天老师给大家介绍一种非常简单有趣的解题方法”，这样不仅能引起孩子们的兴趣，更能让孩子们知道解题的思路。

巩固练习紧接着上一节课语文知识的学习，重点是预习的内容，加强学生对知识的理解程度。我还是有一个工具箱，你可以用来预习某节课，你可以把你预习过的内容放在一起，和其他部分放在一起，想想你第一次学这节课时都学了哪些内容。第二节课的重点就是不同部分提纲挈领的联系起来。比如你现在已经预习了吃饭这块儿内容，你就可以预习一下怎么吃。