小学语文：快来参考教案是怎么写的吧的？模板汇编

六儿童舞蹈教案模板汇编

作为一个默默奉献的教育者，精心准备教案是很有必要的。教案是教学的蓝图，能有效提高教学效率。快来参考教案是怎么写的！以下是小编为大家整理的6个少儿舞蹈教案，欢迎阅读收藏。

少儿舞蹈教案第一章

教学对象：3.5—6岁儿童

教学舞蹈项目：一级舞蹈项目---小熊舞（儿童舞蹈）

一、教学目标：

1、模仿熊的动作特点：坐在地上、舔手掌、吃蜂蜜等，突出熊幼稚的形象。

2、 培训重点突出熊的特点。这样可以激发孩子模仿小动物形象的兴趣。

3、 训练孩子上半身的四个动作：抱、拳、靠、害羞，以及指、耸肩、伸指、跪、爬等手势。通过这些运动训练，孩子们可以初步掌握手位、手形和上身的一些基本动作。

二、教学方法：情景教学法、师生互动法、教学法、实践法。

三、教学重点和难点：

1、关键动作：做盘腿练习时，上身一定要处于直立状态（不要拉胸，不要缩脖子）。

2、 应该强调一下，五个手指在大力张开。当你耸耸肩时，再次拍拍你的耳朵。

3、表达了小熊刚醒来时的状态，捕捉蜜蜂时的顽皮幼儿舞蹈教案怎么写，以及吃完后的满足感。

四、教学过程：

1、新课介绍：首先讲解舞蹈的背景，然后让孩子了解舞蹈的节奏，掌握基本节奏后，让孩子想象自己刚醒来的样子（打哈欠、揉眼睛）等），吃完后拍拍肚皮，最后让孩子们想象熊的形象并加入到舞蹈中。您还可以使用一些短篇小说来连接动作。例如：寒冷的冬天过去了，春天来了，一只刚刚冬眠的小熊慢慢地来到了树洞里。伸开洞去感受暖暖的阳光，整个冬天都空空如也，突然觉得饿了，于是走出洞去寻找好吃的。这时它看到了三只小蜜蜂。有蜜蜂，当然还有蜂蜜！小熊很开心！几只可爱的小熊爬起来聚在一起，伸出小熊的爪子，不停地把蜜蜂捡起来放进嘴里。舔了舔，好甜，吃的好开心！

2、音乐分段教学与练习：

前奏

[1] 1-8 四个人水平一排，面对一个点，盘腿坐在地板上，右手放在头上呈睡姿，左手放在膝盖上。

[2] 1-6 懒洋洋地伸展，展示冬眠后醒来的小熊。

7-8 上身直立，双手放在膝盖上。

第一次听音乐

[1] 1-4 在上半身前害羞，有点看。

5-8 身体恢复。

[2] 1-4 上身带胸，目视腹部。

5-8 身体恢复。

【3】重复【1】1-8个动作。

[4]右手1-4点，左手托住膝盖，依次指向8、1、2（眼睛跟着说明书），第四拍继续跳舞。

5-8 右手通过上弧返回到 8 点（眼睛按照说明书）。

[5]双手1-2张手指，交替从右边拍膝盖3次，右手拍膝盖第三次，左手手指张开。在第二拍，继续跳舞，跟随你的身体，并盯着它。

3-4 做 [5] 1-2 反向运动。最后一拍，他用右手托住膝盖，身体保持不动。

靠 5-8 度倾斜，耸耸肩两次。

第二次音乐

【1】1-6跪下爬成一个圈。

7-8 盘腿而坐，双手放在一边。

[2] 1-4 左手着地，向后靠，右手向上伸展手指和手掌，第三拍手腕（眼睛跟随说明书）。

5-6 上身向前冲，同时弯曲双臂舔掌，做蜂窝状舔。

7-8 向后仰，右手手掌向上弧度向外下垂。

【3】1-8做【2】的反向动作。

【4】1-8 重复【3】1-8 双手并拢拍摄动作。

[5] 1-2 身体前倾，双手交替拍地。在第二个镜头中，抬起右手并展开手指（眼睛手动跟随）。

3-4 做 [5] 1-2 反向运动。

5-8 继续跳舞，双手放在膝盖上，左右倾斜，耸肩两次。

五、教学总结：

这个小舞主要训练上半身的拥抱、羞怯、冲刺，依靠这四个动作，还有指点、耸肩、伸指、跪爬等动作。通过这些训练，孩子们可以初步掌握一些手部姿势。 ，手形和上身的基本动量。

六、布置作业：

用音乐练习“小熊舞”。

少儿舞蹈教案第二章

课程目标：

1.在乐声中感受新年的热闹气氛，了解锣鼓声。

2.轻松愉快地唱歌。

3.可以探索不同的敲锣打鼓方式；同时注重培养学生的音乐感知能力，通过音乐感受新年的热闹气氛；

教学难点：

掌握歌曲中“鞭炮、锣鼓、歌舞”的节奏。

教学设备：

多媒体、钢琴、自制卡片、锣、鼓

教学过程：

一、组织教学：

1、student听着鞭炮声走进教室：

2、师生说好歌。

（加深学生音乐节奏感和师生默契）

二、新歌教：

1、用鞭炮声导入并说话：（播放鞭炮声）

老师：大家好，孩子们！老师在这里欢迎大家。不知谁听过老师用热烈的掌声欢迎大家？还是别的什么？

学生听后回答：

老师：对了，是鞭炮声。节日期间孩子们什么时候可以放鞭炮？

学生回答：

2、装饰教室：（播放“新年快乐”的音乐）

老师：说到过年，老师在过年期间收到了很多礼物，比如窗花、灯笼、对联等等，让我们一起用这些礼物来装饰我们的教室吧！

师生布置音乐教室：

3、Rhythm 练习；

老师：嗯！这个很漂亮。同学们都安排成这样后，老师有点想过年了。同学们呢？让我们在这里一起模拟过年吧！首先请打锣鼓队，让我们先玩得开心！同学们，谁知道鼓乐队在表演时会使用哪些乐器？

盛：（正面回答）

老师：它们能发出什么样的声音？ （表演锣鼓）

盛：（分别听锣鼓声）

老师：孩子们听得很认真。请找到你的身体或者你周围的什么地方可以模仿小军鼓和锣？

学生：学生模仿，鼓肚或凳子，锣鼓手

①范老师敲：

老师：是啊！学生们真棒。我找到了一个适合模仿的部分。看吧，用你找到的那部分，用我编的锣鼓经来演奏吧！

出示卡片：咚咚咚咚︳锵0

咚咚咚咚︳锵0

轰隆隆 |轰隆隆

轰隆隆 |轰隆隆

咚咚锵 ︳咚锵 0 ︳咚咚 ︳锵 0

②、学生模仿：

老师：同学们，老师请大家跟我来，有节奏地模仿锣鼓的表演，好吗？

学生；有节奏的表演。

③，有节奏地朗读歌曲中的难句。

老师：大家的表演真的很精彩。提醒了老师，大家还是有一副对联的。

（上线：鞭炮声和锣鼓声，下线：歌舞多欢乐。老师有节奏地教书）

学生：有节奏的学习。 （注意：速度一定要快）

④。引导话题：

大师；这里放鞭炮，布置教室，敲锣打鼓，还有对联，我们要过年了，同学们开心吗？但对联中的横批还是空的！让我们想想应该写什么？

学生根据一切命名一切。 （显示主题“新年快乐”）

（目的：让学生在知觉上分辨乐器的声音和外观，在轻松愉快的环境中学习锣鼓的节奏，为歌曲教学做铺垫。）

3、听歌范畅：

①、第一次听录音迷唱歌：

老师，安静！看看其他孩子是如何庆祝新年的。让我们一起倒数时间5—4—3—2—1

（播放多媒体课件粉丝唱歌）

Sheng：听音乐看图回答。 （随着音乐摇头）

②、重排音乐迷唱歌：（出示记分卡）

老师：很好，你在这首歌中听到最多的声音是什么？

温馨提示：当歌曲中出现锣鼓声时，请用我们找到的锣鼓来模仿它们的声音。

③、范畅老师：

老师：看到大家这么开心，老师也想唱歌了。请你听听老师的歌好吗？

④、师生合作：

老师：看到同学们听的这么认真，我肯定想唱歌。让我们一起努力。让锣鼓队唱你的锣鼓，剩下的交给老师。 ！

学生敲锣打鼓的部分；

4、学唱歌词：

①、师生分句演唱；

老师：合作的真好。老师很幸运能和今天在这里的同学们合作。您的友善让老师感到无比幸福，您文明的举止让我们今天的合作更加融洽。老师想加入锣鼓队，再次与大家合作，交流一下！

交流，学生唱歌时有节奏地拍手。 （老师及时纠正错误）

②，和钢琴一起唱：

老师：从大家的表情可以看出你很喜欢这首歌。现在请锣鼓队休息一下，向老师展示你的美妙歌声。

太好了，同学们唱得真好，现在让我们加入锣鼓队，让我们的班级更生动。 （学生们唱歌敲锣打鼓。）

5、歌舞演：

①范老师跳秧歌舞：

老师：每个人都唱得很好。现在我们差不多准备好了。舞蹈队不在。让老师作为舞蹈队的一员为大家跳舞吧！

学生边看边拍手。

②、师生共舞：

大师；好看吗？同学们，老师请大家一起跳起来。

学生与老师共舞。

③、群桌唱歌：

老师：同学们太能干了。他们可以搭建教室，打锣鼓队，也可以打歌舞队。让我们共同努力，各自发挥作用。现在，请让我们随心所欲地唱歌跳舞吧！

（目标：让学生在有目的、轻松、愉快的环境中学习歌词，通过朗读对联来解决歌词中的难点。让学生用手势帮助他们记住歌词。）

学生：按角色表唱歌。​​

三、总结：

同学们，今天就让我们一起努力吧。过了一个快乐、祥和、热闹的新年，老师感到非常幸福和快乐。衷心感谢每一位同学，让我们一起期待下一个新年的到来，请把我的歌带回家，请留下你的笑容，让我们一起唱歌，跳出音乐室，快乐今天的音乐结束班级。

少儿舞蹈教案第三章

第 1 部分：教学目的

学校舞蹈主要以培养3-6岁儿童的知识为目的，是中国少儿舞蹈培训班必须具备的专业舞蹈技能和技巧。课堂培训内容参考了北京舞之愿中国舞少儿考级课程，然后通过自己的选择，打造了一套芭蕾基本功与舞蹈节奏音乐、歌舞小组合的课堂教程。

第 2 部分：教学任务

经过一套综合练习，孩子们可以逐渐认识音乐的节拍，按照音乐的节奏跳舞，掌握基本的舞蹈元素，并能准确地完成。慢慢培养孩子对音乐和舞蹈的兴趣，增强身体抵抗疾病的机能，提高身体柔韧性，活动能力和精神愉悦。培养自己的艺术感受力，为一些孩子将来对舞蹈产生浓厚的兴趣打下良好的基础。

第 3 部分：教学内容

1）课前热身赛

2）基础芭蕾训练

3）有6个音乐舞蹈团，是教学的重点。

组合练习分为：头部练习、腿部练习、腰部练习、挥手、摆臂

第 4 部分：教学步骤

1） 第 1 至 3 课教授芭蕾舞的基本技巧。地面练习有：前腿推举、侧腿推举、竖叉、交叉舞团和地面：腰部训练、站立：头部训练

2） 第 4 至 6 课教授芭蕾舞的基本技巧。地面练习有：前腿推举、侧腿推举、后腿推举、舞蹈组合地面训练：腿部训练、站立：跳步

3）第7-9课教授a芭蕾基础训练，我复习了第1-6课的内容，提高动作的准确性和标准化

4）第十课到第十三课教授 a 组织一次芭蕾基础训练 b 舞蹈。

教学大纲

一：1、介绍：手掌，手指伸展，手伸展，手腕旋转，手指向上。 2、考级一：行走：大苹果

二：1、手背位置，手背运动。 2、保护小羊，你说是可笑，不是可笑

三：1、弯腰，转腰，前压腿，侧压腿。 2、小钟，小脚

四：1、正步位，小八字位，大八字位。 2、擦玻璃

五：1、头部位置、动作、肩部摆动。 2、小鸟之歌，六只手：1、勾跳脚，伸伸懒腰，双膝坐，盘腿坐，仰卧，弹跳。 2、小白兔

七：1、平步步，横着走，走得自然。 2、开火车，游戏：万花筒

八：1、爬蛙、热身、抬腕、压腕、推指、绕腕、立掌、叠腕2、走步和敬礼，3、自编舞蹈（1）

九：1、手位，双跪。2、择果。3、自编舞蹈（2）

十：1、含胸，展胸2、小培训.3 自制舞蹈（1）

第十一期：1、提腰，松.2小鸟飞.3、自腰舞蹈舞蹈串练复习巩固（1）

十二：1、推指，绕腕走，吸腿，断步2、“对不起”。 《没关系》3、自编舞蹈（2）

十三：半蹲、踮脚、蛙跳

十四：1）前步2）鸡走步3）自编舞蹈（2）

十五：1）暖身2）自编舞蹈（2）1）串练

十六：1。前30分钟训练，后30分钟汇报方案

备注：节目单一定要清楚，每个环节都要考勤；节目单、考勤表及时交单位。

少儿舞蹈教案第四章

活动目标：

1、 基本掌握相互邀请的动作，在音乐中场学习交流搭档，初步学会跳邀请舞。

2、与小伙伴一起体验跳舞的乐趣，增进朋友之间的友谊。

活动准备：

孩子们可以跳邀请舞《很高兴认识你》，可以在钢琴伴奏下唱《请和我一起跳舞》，蓝点，红点，还有一些红丝带。音乐播放器

活动流程：

一、import 部分

在请柬舞《遇见你真好》的表演中，传达幸福。

老师：我今天来到宫角幼儿园。我很高兴认识你。你会唱这首歌吗？让我们一起唱歌跳舞。

二、基础部分

1、听音乐师童一起唱歌，激发孩子们对音乐的兴趣。

（1)Children 唱“请和我一起跳舞”。

老师：我还想听你唱《请和我一起跳舞》，你准备好了吗？

（2)Children 尝试唱歌跳舞，自由思考行动。

老师：那我们就跟着音乐唱歌跳舞吧。

（3)老师展示个别小朋友的动作，和小朋友一起学习，学习“伸右脚神左脚”的动作。

老师：我刚才跳舞的时候，发现你做了一个拉手的动作。让我们一起学习。我发现你做了一个圆圈运动，让我们一起学习，圆圈的时候注意节奏，

有些孩子伸了伸脚。应该先伸展哪只脚？让我们试着伸展右脚。你发现了什么？每个孩子的右腿上都有一条红带。 （注意鼓励大神教好孩子）