幼儿自由表达牙痛怎么办？幼儿刷牙的方法有哪些？

活动目标：

1、对牙齿的作用和保护牙齿的重要性有了初步的认识。

2、学习正确的刷牙方法，养成刷牙的习惯。

3、在集体活动中学会表达和倾听同伴的表达，初步形成乐于助人的情感和意识。

活动的重点和难点：

重点：让幼儿知道保护牙齿的重要性；

难度：学习和学习正确的刷牙方法。

活动准备：

1、纸盒做的海绵宝宝一个（嘴里有龋齿），还有一些糖果、饼干等糖果。

2、小牙刷，一只手，一个毛绒玩具。

活动流程：

一、好吃的海绵宝宝

1、展示《海绵宝宝》，激发孩子的学习兴趣。

老师：“嗨，孩子们，你们好吗！你知道我是谁吗？（鼓励孩子们自由猜测）

2、老师引导孩子注意海绵宝宝的牙齿。

老师：“我是海绵宝宝。你看，我有很多牙齿（老师用“大嘴怪”的嘴说话）。我最喜欢吃甜的东西。

3、 老师让孩子喂“海绵宝宝”，并引导他们说出他们喂海绵宝宝的东西。

老师：海绵宝宝说他肚子有点饿，谁要喂他？

老师：哦，太好吃了！好香啊！

4、baby 随意喂大嘴怪。

二、《海绵宝宝》的烦恼

1、引导幼儿分析“海绵宝宝”突发牙痛的原因。

老师：哦，哦，好痛！海绵宝宝为什么会牙痛？

（孩子们自由表达牙痛的原因。）

2、 让幼儿讨论让“海绵宝宝”没有牙齿的方法。

老师：孩子们，快来帮帮我吧。我该怎么办？

3、老师总结

（孩子自由表达，老师根据孩子回答内容及时总结：饭后漱口，少吃甜食，睡前刷牙……）

三、“海绵宝宝”学习技巧

1、引导幼儿讨论刷牙的方法和各种刷牙动作。

老师：孩子们给我想了很多办法。现在我可以学会保护我的牙齿了。谢谢！但是我不知道怎么刷牙，我该怎么办？

（孩子们讨论交流小熊的肚脐教案怎么写，“海绵宝宝”边听边做各种刷牙动作。）

2、teacher 用刷牙歌“刷牙”来演示动作。

老师：小牙刷，拿在手里，大家一起刷牙吧。向上、向下、内部、外部、此处、那里和内部刷牙小熊的肚脐教案怎么写，最后，喝一口干净的水并冲洗干净。啊，牙齿干净了！

3、师幼，聊聊儿歌，刷牙。

4、teacher 总结，告别孩子们和“海绵宝宝”。

老师：现在我的牙齿好舒服！这个方法真的很好。一定要告诉章鱼哥和蟹老板让他们也刷牙，谢谢小子！

四、帮小动物刷牙

1、巩固刷牙动作，老师和孩子一起练习。

老师：孩子们，你们刚刚从《海绵宝宝》中学到了什么技能？都是自己学的吗？现在请你也来教我好吗？

（老师和孩子一起练习）

2、引导孩子学习刷牙常识。

老师：现在孩子们已经学会了刷牙的技巧。你知道每天刷牙的最佳时间是什么时候吗？

3、幼童帮助其他玩具动物刷牙，重温《刷牙歌》

老师：你看，小动物也想学刷牙的本事。你愿意教他们吗？