复ϰ汉语ƴ音(һ)教学目标及教学过程

进一步的ϰ汉语ƴyin（һ）教学目标：1、重温声母和元音，从整体上认识发音音节。 2、能熟练拼读音节，区分平舌和前后鼻音。教学过程：一、复习声母列表。 1、重温元音列表。 2、Review 整体识别音节列表。 3、无声写作。回馈。 二、可以正确区分扁舌音和前后鼻音。 1、看词汇表，找出同桌的扁舌生词，读一读。 2、同表分工找出前后鼻音的字，读出来。 3、附加练习：按要求分类：三、听写拼音句子四、Word复习父母，我们的稻田，马上莲哥，兄弟，拍照，洗衣服，喂鸡，下棋，制作贺卡，过桥，不能有愉快的阅读日骑出去，你们带着水，大白兔皮大衣和胡须。在家里复习教案怎么写，小猫爱吃鱼和好牛羊花草。复习汉语拼音（二)教学目：1、能正确分离声母和元音，识别和整体音节发音。正确使用。2、能读拼音复习教案怎么写，正确拼写单词。教学过程：一、review 音节词1、 展示本单元的单词并为单词添加音节2、 用音节词练习口语。欢迎阅读。共阅读二、看拼音写作组词。1、读准音节（自由阅读，随机阅读。）2、看拼音写组词。3、校对和批改。说说几个难写的词注意事项。三、看拼音写词。1、之前练习，提醒学生读音节，一起读全字，写前先思考意思。2、自由读、出生阅读。（综合复习2问题2）3、独立完成练习。

4、Feedback 校对，说说最容易出错的地方。 三、 听写一些简单的单词和句子。 四、Word 点评，大家好，飞机有趣，月亮，河流，校园校园，山，田，林，红花，白鹅，彩虹，天空是阳光明媚，半山左右，他们，他们的老师，白云老师，汉语桥，水田，草原，鲜花，小河，风雨，水牛河马阅读小吉小雨小雨复习汉语拼音（三)Revised 目的：复习声母和元音以及整体识别的音节，区分相似形状和相似字母，能够默写拼写。读书，齐背（书边空），名比拼背。出示卡片作对比（说儿歌对比）：b---dp---qt- --fl---n- --mz---zhc---chs---sh 默写声母表二、复习韵母表1、齐读，指名打开tr是为了阅读。找出单元音、复合元音 由一个元音和两个单元音组成的复合元音。 2、在鼻元音、特殊元音中找出前后鼻元音。欢迎阅读并出示卡片对比（儿歌对比）：ie---eiui---iuai--- anao---ouun---ün---üeen---engin---ingan- --ang 3、齐背女生，该名回；元音元音表。 三、复习四音和标调：背诵四首童谣。认读：àiēnòngúniěíngèrǘn 复习标准童谣 练习标准声调：ang（第二声） üe（第一声） ui（第二声） ou（第四声） eng（第三声） ei（第一声） 四声） ua（第二声） ) ao（第三声）iu（第一声）四、review 整体认音节一起朗读、画读、指定读音、背诵类别：加哑i：zhichishirizicisi音韵同音为：yiwu小i，改为大y：ie---ye加大y：yuyueyunyinying加yu：元在前：Júzichéngqúnxuěhuāyuèer 将júqúnxuěyuè的这些音节分解为声母、韵母和声调五、巩固练习（一），类别：zhbchuanyunyining@zhbchuongqúnxuěhuāyuèer ﹋后鼻韵母：”马克的三针音节wānwāndeyuèerxiǎoxiǎodechuán，xiǎoxiǎodechuánliǎngtóu健，wǒzàixiǎoxiǎodechuánlǐzuò，zhǐkànjiànshǎnshǎndexīngxīnglánlándetiān（三），使用‘---’来描绘整体认读音节yèhuíyǔn shrijúchídejiāyueryinwǔzǔyìngyuánwō yuèquānzixijiù 欢迎大家来复习复习识字和写作识字方法。

教学过程； 一、复习汉字的基本笔画和正确的握笔姿势。 1、 回忆一些汉字的笔顺。 2、练习基本笔画3、 回顾每个笔画，并用这些笔画想出一些词。 二、review 部首：1、 回忆本单元学到的新部首。例如，“三分水生植物”字首等，在本单元中找出带这些部首的字。 2、 写出相同的部首。 3、 加上偏边组成一个词，然后把这个词分组。 4、 把偏边改成一个词，然后把这个词分组。 三、听写第一个单元词。 四、字评来来去去九十大嘴，眼睛，鸟，太阳，月亮，柴，苗，竹沙发，报纸，台灯，电视，晚上送水果，笑，玩拔河，拍球、跳、跑、踢球声音大，认真上课，欢迎大家一起阅读、复习识字手写（二)教学目标：1、可以区分相似音、相似字、同音字。2、可以写汉字正确、正确、整齐。教学过程；一、 区分相似字和相似形 词、同音字。1、 区分近音字和同音字，并谈谈它们的不同用法。例如：气和气，元and Garden, He and He, He and He, Ke He Ke, Ke He Ke, etc.2、注意比较相似字，看清楚字体。练习：比较，然后把单词分组。例如: 八进九儿二、按笔画写正确.1、说说说 关注ing 字符的笔画顺序。木头，上，下，左，右，各2、 写在田字格上。 3、看词汇表中难写的单词，把你认为难写的单词写一个。 三、dict写第二单元词汇四、词汇复习远近声色有没有春天人来人往，惊恐，是非，讲的是荷叶轮，夏天，秋天，雪人肚，冬天，竹排中间，游泳，水，唱歌，两岸树苗，绿树苗江南江水，草苗，树木，树叶，木排，两天的绿地，哪里有房子漂亮，绿色瓷砖、门窗、花果香。 @教学目标：1、能正确匹配单词。

欢迎阅读2、，写同义词和反义词。 3、注意字数的积累。教学过程：一、能正确匹配单词。 1、数量词+名词：例：一（座）房子和一（对）眼补充练习：一（）朵花，一（）红旗，一（）个老人，一鲤鱼，一（）件衣服，一()冰雹一()机一()船一()马戏一()房子一()光一()圆板2、形+名：例：(高耸)大树(美丽)彩虹()春天完整练习：（总复习2题6）4、动+名：例：（数）星星补充练习：（）粮食（）农作物（）机（）木球（）火圈（）衣服（）铁棒二、能写反义词。 1、 找到相反的词。补充练习：前()左()多()短()出()早()进()高()远()白()三、积词。 1、 按原样写下单词。先练习再反馈。 （综合复习 2 的问题 5）2、 完成单词和短语，然后再读一遍。 （综合复习 1 问题 6）3、 说说我们学过的四字词。 4、 课后抄这些话。 四、听写第三单元的话。 五、语语课调 床前静夜，月光仰头，低头望家，小舟坐下，只见星光闪烁，鸭子，蓝天，阳光如金田，河流更长，长大了，谁早上进进出出。黑白小狗，它们的朋友是比尾柄猴、松鼠更扁平的最好的公鸡，欢迎一起阅读复习词汇（二)教问题：1、可以分类单词。

2、可以用一些常用词造句。教学过程：一、分类单词。补充练习：苹果、冬瓜、大米TV二、一句话。 1、谈论它。群聊，拾音2、选择一句话写下来。 四、口述第四单元的话。 五、词评黄牛花猫杏桃子苹果红枣一串一串商场面包牛奶牙刷毛巾毛笔尺子作业书东西菜园豆萝卜白菜细长捉迷藏尖嘴风景飞越来越高的绿色蔬菜土豆温暖公园明亮清新的灰尘消防力量，人休息，森林，棕榈，跟随公众，明天，笔尖，鲜花，竹林，复习句子（一)教学目标：1、可以组织词成句，加标点。2、可以根据需要写具体的句子。欢迎分享阅读3、可以把两个句子组合成一个句子。教学过程：一、把词组织成句子，加标点。（共复习3题1）1、读一个词，想一想用什么句式把它组织成一句话。2、抽生说，集体复习。3、写下句子，注意标点符号。二、把句子写成具体的a是必需的。 1、读题显然是必需的。 2、阅读句子，然后阅读下面的问题，思考具体怎么写句子。 3、 写下来。 三、将两句话合二为一。 1、Example：秋天的稻田是黄色的。秋田里的棉花是白色的。 2、回忆一下合并句子的步骤。 3、Exercise：四、判断句子的正确性并改正。 （补充练习）1、自读句子，找出错误的地方更正。

2、讨论和校对。 五、 标点句子。 （补充练习）1、 自由阅读句子，感受句子的不同声调。 2、 标点句子。 3、Feedback，校对。 六、 按原样改写句子。 （补充练习）1、阅读例句。谈谈改写后句子的变化，明确改写要求。 2、 按原样改写句子。反馈和校对七、Word 评论，想法和事情，讲述了走路的能力 好吧，我学会了那里的风景多么美丽。冬瓜燕子长什么样子？再见，但我很高兴发现这里的那些长城红旗很漂亮。欢迎回家。能够将句子排列成流畅的段落。 3、可以根据正文内容填空。教学过程：一、读句按要求填词。 （综合复习 3 的第 4 题）1、读懂句。 2、独立完成练习。让学生看清楚问题，阅读提示，并针对句子做一个问题。 3、Feedback，更正。 二、阅读句子，按要求回答问题。 （综合复习3题3）1、默读句，在句子后思考问题。 2、滚生回答。 三、排列句子。 （复习 4，问题 5）1、阅读句子并思考你说的话。 2、根据事态发展尽量把句子排成流畅的句子，并在句前写上序号。 3、feedback，小组讨论。

4、 改正错误，再读一遍。 四、 根据正文内容填空。 （共复习四题1、2、3题）1、复习并背诵相关课文。 2、 根据正文内容填空。 3、Exchange 校对。 五、Word review 在花生旁边找种子，种花，很多都特别亮，天天自言自语，外语，外面，说不定种梅花，不用几步就变成青蛙了，何必去入睡和离开学校的洞。放松。显示器正常。孩子们让座位一起玩，然后去睡觉。火是众所周知的。砍伐树木，建造房屋。充满了一年的不舍。动物。一束美丽的鲜花。欢迎检阅和检讨。这篇文章由几个自然段落组成，每个段落都有几个句子。 2、可以阅读短文，并完成短文后的练习。教学过程：一、老师指导完成阅读作文。 1、通读短文，了解主要内容。反馈，休息一下。 2、将课后练习与短文进行比较。做一个问题，给出反馈并讨论一个问题。 3、 对比一下短文，再查一遍。 4、总结阅读短文的方法，说说需要注意的地方。 二、阅读短文，完成作业。 1、阅读短文，按照步骤独立完成练习。 2、讨论，校对。 3、纠错，找出错误的原因，以便在后面的练习中更正。复习口语和写作练习教学目标：1、根据单词写句子。 2、能看懂图片的意思，写几句流畅连贯的话。教学过程：一、练习写字1、复习第九课内容，2、练习看图写字。

3、teacher 评论，指出错误。 4、 练习用几个词写一个完整的句子。 二、看图写字看图，练习口语1、看图，读提示，想想图上说了什么。 2、自己看图片编故事。欢迎大家一起阅读3、群讨论，看图说话。 4、画一个生活说说，集体回顾。 5、写下来，注意格式，标点符号，别写错别字。写完之后自己阅读。 6、注创创注则。 三、看图写字。 （回顾六只运送南瓜的小兔子）1、 看图，想想图上说的是什么。 2、我自己看着图片和自己说话。 3、 写下来。 4、Exchange 评论。 5、 看看写的不好的地方，修改一下。 6、 讨论如何更好地书写图片和文字。欢迎一起阅读