全新精品资料-全新范文-全程指导写作–小熊的尾巴

。精品文件。中班语文“小熊尾巴”教案 中班语文“小熊尾巴”教案反思主要包括活动意图、活动目标、活动准备、活动过程、活动反思等，诉说小熊钦佩 其他喜欢自己的尾巴，了解熊的感受和心理变化，知道做自己最好，适合幼儿园老师上中班语言活动课，快来看看《小熊尾巴》的教案吧。活动意图：《小熊的尾巴》是一本充满童趣的书。书中的小熊天真无邪，故事情节生动有趣，非常适合中产阶级孩子的年龄特点。小动物的尾巴在孩子们的生活中很常见，可以引起他们的兴趣。因此，开展了这项活动。锻炼孩子的语言，升华孩子的情感。活动目标：1. 讲述小熊从欣赏别人的尾巴到喜欢自己的尾巴的过程。 2.了解小熊的感受和心理变化，知道做自己最好。 3.通过语言表达与动作的结合，充分感受故事的童趣。 4.可以仔细听故事，了解主线剧情。 5. 了解故事的道德和哲学。活动准备：PPT、音乐2016全新精品素材-全新公文范本-全程指导写作-独家原创1/5。精品文件。活动流程：一、猜尾，激发孩子的兴趣。 1. 看一看，猜一猜。这是谁的尾巴？猴子尾巴的威力有多大？ 2. 松鼠的尾巴是什么样子的？技能是什么？ 3.有一种动物，尾巴又短又小，紧紧地贴在它的屁股上。会是谁？原来是—— 小熊：小熊有什么尾巴？ 二、看图，懂故事（一）observation讲述小熊的肚脐教案怎么写，懂故事的前半部分1.小熊尾巴很短，做什么都非常方便，看看小熊在玩什么？他打得怎么样？你觉得他怎么样？他妈妈会怎么说？（站起来，翻筋斗，滚来滚去。

妈妈，妈妈夸他做得好，用力鼓掌。 ）2.小熊出门看到谁了？狐狸在干什么？狐狸有什么样的尾巴？熊的尾巴会扫地吗？熊会怎么想？播放PPT（思考熊，如果我也有一条毛茸茸的大尾巴，我可以用它来扫地。）你听清楚了吗？小熊怎么想？ 3.他又看到猪了，猪在干什么？小猪的尾巴为什么要玩拉扯的游戏，小猪的尾巴长什么样？小熊看到它会怎么想？ （如果我也有一个细卷的尾巴小熊的肚脐教案怎么写，我可以用尾巴玩拉狗狗的游戏。）4.小熊还看到了谁？他们有什么样的尾巴，能做什么 2016全新精品-全新公文范文-全程指导写作-独家原创2/5。精美的文件。事物？熊会怎么想？ （如果我也有一条大而有力的尾巴，我可以用尾巴来打球；如果我也有一条长长的卷曲尾巴，我可以用尾巴来拎包。）5.小雄看到真的很羡慕它，他也想拥有这样的尾巴。讨论：给小熊想想办法，怎么才能实现他的心愿？ （二）做尾巴操，故事的后半部分就懂了1.小熊想到了一个练尾巴的窍门。小熊为什么要练尾巴？（小熊自言自语：我的尾巴会变大，更厉害。）老师进行了熊尾巴练习：尾巴翘起，尾巴伸出，尾巴很长。熊是怎么做尾巴练习的？（点击屏幕：长出狐狸尾巴）做了个尾巴操，熊的尾巴怎么样了？谁的尾巴真的长了？他的心情怎么样？要不要陪着熊做个尾巴操？（点击屏幕：长出松鼠尾巴）看，松鼠的尾巴长了，谁的尾巴要长出来吗？那我们练尾巴的时候，动作要有力，声音要响亮有力。

在大家的帮助下，小熊长出了小蛇和小猪的尾巴。看，小熊多开心啊？ （不靠近耳朵） 2．小熊玩弄他的长尾巴，它是怎么玩的？ （他抱了一会儿尾巴，扭着屁股拖着尾巴走来走去，然后又转了一圈，很开心。）2016新精品材料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创 3/5。精品文件。 3.但是很快，小熊怎么了？你为什么不开心？看完你就明白了。 4.谁懂？原来，长尾巴给熊带来了很多不便。有哪些不便之处？那我们该怎么办呢？想想刚才尾巴是怎么长出来的？ 5. 一起做相反的尾巴练习。怎么做？ （尾巴被剪掉了，尾巴缩了，尾巴变小了） 尾巴恢复原状了吗？让我们努力吧。尾巴终于缩回了，熊的尾巴又恢复了原来的形状。看，现在我可以玩什么，我还能做什么？妈妈会对小熊说什么？你有什么想对小熊说的？ （妈妈说：这是你可爱的尾巴。小熊说：是的，我最喜欢自己的尾巴。）小熊最喜欢谁的尾巴？为什么？老师总结：是的，正如你所说，你自己的尾巴是最好的。 三、故事的全面欣赏 1．所以故事的名字是“小熊的尾巴”。让我们一起聆听并讲述这个故事。 2.谈话：小熊最喜欢自己的尾巴，那么你最喜欢自己身体的哪一点呢？让孩子自由讨论。活动反思：本次活动的材料选择具有教育价值，适合中产阶级儿童。

孩子们也可以更积极地参与活动。活动全程，力创2016全新精品素材-全新公文范文-全程指导写作-独家原创4/5。精美的文件。一个让孩子会说话、想说话、愿意说话、有机会说话的语言环境。孩子们在这里活动的状态也很好。整个活动进行得很好。缺点：上课时间控制不是很好，语言组织不够精细。 2016全新精品素材-全新公文范本-全程指导写作-独家原创5/5