语言活动中班教案《小熊的尾巴》

语言活动中班教案《小熊的尾巴》

《小熊的尾巴》告诉我们，每个个都有自己的开赋，我们必须做的就是珍惜和充分享有自己的开赋。下面我们一起来看一下中班语言活动教案《小熊的尾巴》，希望你们喜欢。

一： 活动目标：

1. 观察、讲述小熊从羡慕他人尾巴到喜欢自己尾巴的过程。

2. 理解小熊的体会跟心理变化，知道做自己是很棒的。

二：活动准备：

PPT 、音乐

活动过程：

(一)、猜尾巴，激发幼儿兴趣。

1.一起来看一看，猜一猜。这是谁的尾巴?猴子的尾巴有哪些本领?

2.松鼠的尾巴是什么样的?有哪些本领?

3.有一位动物，它的尾巴又短又小，紧紧地贴在脖子上，会是谁呢?原来是--小熊：小熊有一条什么样的尾巴?

(二)、看截图，理解故事

(一)观察讲述，理解故事前半段

1. 小熊有一条短短的尾巴，做任何事情都很方便，看小熊在耍什么?他玩得怎么样?你认为他的心态怎么样?妈妈会如何说?

(倒立、翻跟斗，还会骨碌碌地打滚呢。妈妈夸他做得好，还使劲地鼓掌呢。)

2. 小熊出门看见了谁?狐狸在干什么?狐狸有什么样的尾巴?小熊的尾巴会扫地吗?小熊会如何想的?

播放PPT(小熊想，要是我也是毛茸茸的大尾巴，就能用尾巴扫地了。)听明白了吗?小熊是如何想的?

3. 他既看见了小狗，小猪在干什么?为什么小猪的尾巴会耍拉勾勾的游戏，小猪的尾巴长什么样?小熊看到了，会如何想呢?(要是我也是细细卷卷的尾巴，就能用尾巴玩拉勾勾的游戏了。)

4. 小熊还发现了谁?他们有如何的尾巴，可以做哪些事情?小熊会如何想?(要是我也是大大有力的尾巴，能用尾巴玩皮球了;要是我也是长长卷卷的尾巴小熊的肚脐教案怎么写，就能用尾巴拎包了。)

5. 小熊看到了真羡慕呀，他也想有这种的尾巴。讨论：咱们一起给小熊想想办法，怎样能够推动他的梦想?

(二)做尾巴操，理解故事后半段

1. 小熊想了一条妙计--做尾巴操。小熊为什么要做尾巴操?

(小熊对自己说：我的尾巴要再长大点儿，再有力点儿。)

教师表演小熊的尾巴操：尾巴翘一撅，尾巴伸一伸，尾巴长长长。

小熊是如何做尾巴操的?(点击画面：长出兔子的尾巴)做了尾巴操，小熊的尾巴怎么样了?真的长出了谁的尾巴?他的心情怎样?

我们陪小熊一起做尾巴操好不好?(点击场景：长出兔子的尾巴)瞧，长出了兔子的.尾巴，他还想长出谁的尾巴?那我们再做尾巴操的之后，动作要有力，声音也要响亮有力。在我们大家的帮助下，小熊又长出了小狗和小猫的尾巴，瞧，小熊高兴得怎么样呀?(合不拢嘴)

2.小熊玩起了他的长尾巴小熊的肚脐教案怎么写，看它是样玩的?(他一会儿抱抱尾巴，一会儿扭着脖子晃着尾巴走动，一会儿又转着圈跳舞，快活极了。)

3. 可是不久之后，小熊怎么了?为什么不高兴，看下来就知道了。

4. 谁看明白了?原来长尾巴给小熊带来了许多不便利，有什么不便捷?那如何办呢?想想刚才尾巴是如何长回来的?

5. 一起做相反的尾巴操。怎么做?(尾巴夹一夹、尾巴缩一缩、尾巴小小小)尾巴恢复原状了吗?咱们用力做。尾巴已经缩回来了，小熊的尾巴又恢复了原样，看，现在既可以玩什么了，还可以做哪些?妈妈会对小熊说哪个?你们想对小熊说哪个? (PPT 妈妈说：这才是你漂亮的尾巴。小熊说：是啊，我最喜欢自己的尾巴了。)小熊最喜欢谁的尾巴?为什么?师总结：是呀，就像他们说的，自己的尾巴才是最好的。

三、完整欣赏故事

1.所以故事的名字叫做《小熊的尾巴》，咱们一起来听一听、讲一讲这个故事吧。

2.谈话：小熊最喜欢自己的尾巴，那么他们最喜欢自己身体的什么地方?

第一次讨论看法、建议：

1.目标更加简单，体现不出课题的重点，应该突出中班语言课堂的重点，学会使用XXXX的句型，进一步丰富语言课的内容。

2. 在第一个环节中，提问的时间过长，将问题简单，可以使幼儿自己进行小结。

中班：小熊的尾巴(重点领域：语言)

第二研

活动目标：

1.欣赏、理解故事内容，学习修辞："XXXXX的尾巴可XXX，多好呀!"

2.通过语言表达和动作相结合的方式充分展现故事的趣味。

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