回顾反思自己的教学活动，有利于提高教学水平和教学能力

回顾和反思自己的教学活动，有利于提高自己的教学水平和教学能力。教学反思之所以有利于提高自己的教学水平和教学能力，今天小编为大家整理了一些初中政治教学的反思，一起来看看吧！

初中政治“少男少女”教学反思1

小学高年级的学生已经进入青春期早期。他们都对异性充满好奇，都有距离感。他们也很注意自己在异性眼中的形象。他们在男女关系上也遇到了很多困惑。针对学生的这些特点，我设计了“魅力男孩，魅力女孩”心理健康课。

本课主要有四个环节：一是游戏引出话题，二是看视频，做练习，了解有魅力的男生和女生的特点，三是选择本班有魅力的男生和女生，以及第四 告别缺点，努力做一个有魅力的男孩和迷人的女孩。

在这节课的教学中，我注重趣味性，以吸引学生的注意力，让学生积极参与学习。我用游戏法导入话题，一开课就抓住了学生的心。我用“告别仪式”这种新颖的方法让学生改正自己的缺点。学生们觉得它新颖有趣，并兴致勃勃地参加活动。

这节课我注意把真理放在实际案例中，而不是空洞的讲道。我录制了一个贴近学生实际生活的视频，让学生观看视频讨论，让学生发表自己的看法，在活动中体验，在活动中感受，在活动中升华自己的情感。让学生了解有魅力的男生和女生的特点，激发他们做有魅力的男生和女生的强烈愿望。

在这节课中，我专注于连接课堂内外。我让学生了解课堂上帅哥美女的特点，让学生在课外争做帅哥美女。掌握了理论知识后，可以通过实践加深印象，让学生比较所学的理论知识。生活现实是紧密相连的，可以应用所学，从而达到最佳的活动效果。

在这节课中，我着重激发学生的主观能动性。心理素质的形成和发展必须取决于学生自身的主观能动性和学生的自我教育过程。因此，心理健康教育课的效果与学生的参与程度成正比，给学生更多的想象空间，鼓励学生发表意见，宣泄情绪，让学生做自己的活动，让学生收获更多。活动中的经验和更多。多反思，多感受，以达到自我教育的目标。

本课的缺点是不能播放课件的音乐；虽然很多学生情绪化地参与了学习，但也有少数学生在课堂上没有说话。

对初中政治“少男少女”教学的思考2

一、精心选题，切合学生实际，满足学生成长需要。

一年级的孩子正处于青春期。随着发育和第二性征的出现，进入青春期的学生会发生身体的突变，例如身高、体重和面部特征的变化。随着他们的生理变化，他们的心理也会发生变化。他们必须再次关注自己的身体。中学生在日常生活中存在一些性别角色混淆行为。在日常的初中校园生活中，有的女生脾气暴躁，像大姐姐一样，男生缺乏男子气概，软弱、胆小，甚至有的男生哭笑不得。因此，青少年学生需要正确的性别知识和观念，才能发挥好性别的作用。针对这些情况，我特意选择了“男孩女孩，有你有我更精彩”的主题，让学生认识性别差异，接受自己的性别，满足学生的成长需求。

二、教学内容充分对比生物、思想、道德等学科，避免教学内容重复。

青少年性教育的内容包括生理、心理和社会三个层次。分析初中生接受的课程体系。对于生理层面，初中生物第二册第一章有很详细的介绍。在生理层面，生物老师比我们的心理老师更专业。这些生理知识也是初中生物。中考必考的内容，学生掌握得很好。对于社会层面，一年级思想品德课第二卷“青春期”一章也有较为详细的介绍，涉及一些异性交往等内容。只留下心理层面的性别角色内容，其他学科涉及的不多。因此，我研究比较了学生会收到的教育内容，选择了这个主题，避免了教学内容的重复。与其他教学主题相比，主题可以相同政治教案最后的教学反思怎么写，但重点可以有很大的亮点。我的重点是专注于比较男女学生之间的性别差异。针对差异，男女学生应该做的事情可以促进双方的发展，引导学生接受差异，互补，合作，共同进步。

三、教学目标明确、深入。

“男孩女孩，有你有我更精彩”是一个非常明确的教学目标，主要是让学生认识性别差异，接受他们，接受自己的性别。面对差异，如何让自己成为一个健康、快乐、自信的学生。在教学设计中，每一个环节、每一步都是围绕教学目标展开的。比如课前的“男生是雨点，女生是花”的热身游戏，不仅是为了营造安全、轻松、愉悦的心理氛围，快乐的氛围让学生潜意识里觉得男生和女生就像雨点和鲜花。 一样的，都是重要的，又是密不可分的。下一部由肖沉阳主演的小品《不差钱》介绍了性别角色的主题，然后通过视频介绍了男孩和女孩的不同染色体，通过照片判断男孩和女孩的外貌差异，探讨了男女之间深层次的差异。男孩和女孩通过纸币活动。让学生充分了解男孩和女孩的区别。以《我爱我班宣言》为例，引导学生相得益彰，共同进步。然后集思广益，让学生尊重差异，接受差异，接受自己的性别。最后总结课堂，分享收获，促进成长，鼓励少男少女做更好的自己，升华了本课的主题。每一个环节都紧密相连，层层深入，教学目标明确，围绕主题展开。

四、备课要为学生准备教材，注重细节，提高教学智慧，提高教师技能。

好班级首先要设计好教学设计。我觉得这门课的设计不错，我觉得课前会很好。但是在视频课上，我问了一个男孩，你对你班上的女孩有什么看法。他是一个举止比较随便的学生，对女孩子不好，做事不考虑后果。他一直说我们班的女生很穷。虽然他的言论只是他自己的观点，但他的言论肯定会影响视频课的效果。因此，我认为一堂好课除了课外，还需要学生做好准备。当然，要做好学生的准备，就必须熟悉学生。这对我们的心理学老师来说是一个挑战，因为我们的心理学课一周只有一节课，而且课时很多。因此，要熟悉学生，可以与班主任或其他老师交谈，了解学生的情况。这是一个好方法。另外，我发现在教学过程中的一些细节上我可以做得更好。例如，过渡语言可以更加精致优美，课堂组织和规则可以更加完善。路漫漫其修远兮，我上下寻觅！这是我以后要努力的方向。

初中政治“少男少女”教学反思3

初中思想品德教学反思 我从事初中思想品德课教学工作近十年。回顾我的教学经历政治教案最后的教学反思怎么写，有苦有乐。思想品德课的主要任务是使学生学会做人、学会做事、学会合作、学会学习，全面提高认识社会、适应社会、分析问题、解决问题的能力。 在初中阶段，四品教师要教育、启发、帮助学生树立正确的人生观和价值观。因此，要求教师具有高度灵活的教育教学技能。结合我自己的教学，谈几点思考。 一.教师要努力提高自身素质，思想品德教师，注意言行，注意“小节”。所谓教育，如春风和雨，老师对学生的影响是潜移默化的。如果一个思想品德老师不犀利、语言粗鲁、行为肮脏，相信同学们一定会想：“我还是思想品德老师，自己的思想品德不是很好吗？”因此，思想品德教师要注意自己的形象，举止得体。说话优雅的人很容易被别人接受，尤其是学生。四品教师也需要提高自己的专业素质。从新课程的内容来看，教材分为三个部分：我的成长，我与他人的关系，我与集体、国家和社会的关系，以及人格心理学、法律、国情的知识内容等等。应该说它的专业性还是比较强的，尤其是法律部分需要严格的规定。这就要求教师要精通课程标准，与教材内容有明确的联系，对知识内容有透彻的理解，特别是对具体知识点要按照科学原理，同时加强对知识点的学习。教育理论和心理学知识。 , 能合理运用教育学和心理学理论指导教学实践。

二.我的课堂学生是主人，努力提高课堂效果。初中思想政治教育的主要渠道仍然是课堂教学。为使学生更好地掌握教材的基本理论知识，必须坚持教师主导、学生为本的教学原则，改进教学方法，营造良好的课堂教学环境，以提高课堂教学效率。在教学中，采用“读、讲、说、测”是课堂教学中最有效的教学方法。我总是向学生询问他们的学习情况，并指导他们应对他们中存在的问题。帮助他们解决学习和生活中的问题，成为他们的良师益友。 三.充分利用课堂教学，引导人生观、价值观和理论与现实联系，将小课堂与社会课堂相结合，在课堂活动中举办时事演讲、辩论比赛、政治征文等活动。这样，学习生动，思想政治课所学知识得到检验和升华，政治学科学生的理论素质和思想道德意识得到有效提高，取得了良好的效果。例如，对于厌学的学生，在谈及“珍惜受教育的权利，履行受教育的义务”时，让学生上网搜集与落后学校情况相关的内容和图片，进行对比。用我们学校的条件把它们展示给学生，让他们感受到农村特别是山区的学生不容易。学习条件不好甚至恶劣，生活环境艰苦。他们仍然努力学习，激发了学生的学习好奇心。

初中政治“少男少女”教学反思4

本学期教学时间比较充足，教学工作进展顺利，可以完成教学工作。

九年级教学的完成情况还是比较乐观的。虽然时间紧，压力有点大，但我相信任务会完成的。

七、八年级教学稳定。只是学生的知识学习没有得到提高和训练，学生对政治学习的认知还不够。这是由多种因素造成的。

九年级的情况：学生从学期开始到学期中期比较活跃，可见学生的状态已经发生了很大的变化。本学期增加了课堂基础知识的训练。以填空和熟悉阅读为基础的基础知识学习，让课堂更充实。课前还有阅读笔记和课文内容链接，学生的学习效果更加明显。 同学们也意识到自己要参加中考了，应该更加努力，至少这门课不应该失败。

八年级情况：学生状态还好。这学期八年级的政治教学内容有点难。关于法律常识的内容，学生对这个内容没有基础，理解困难，学习方法没有改变。 ，所以很多学生的考试成绩并不理想。后半段时间逐渐好转，但也不能说是好转了。只要学生课后没有时间阅读和思考，就不容易理解知识。

七年级情况：学生基本能适应目前的学习内容，但总体上仍处于小学理解阶段。但政治学科知识仍然不足，增加了学习难度。后半段时间，让学生朗读课文可以起到一定的作用，学习成绩也应该有所提高。但是，大部分学生的答题能力还不够，理解和分析的能力还不够。

从本学期的教学工作中，值得肯定的是：

（1)提高了材料的使用效率，培养了学生的自主学习能力。虽然还不够强大，但已经让一些学生有意识地去做了；

(2)用笔写代替部分阅读和背诵的学习方式，让学生有事可做，有事可做，可以让学生静下心来巩固知识，尤其是九年级教学；

（3)课前准备工作还是比较充足的，尤其是心态比较流畅。

学期工作后获得的经验：

(1)除了让学生做更多的事情，还需要让学生动动脑子，增加课堂发言者的数量。这需要丰富多样的课堂问题设计；

(2)对作业的完成和改正要加强和落实，不仅仅是为了复习，还要跟踪和检查修改后的作业；

（3)课堂效率要进一步提高，对一些扰乱课堂教学秩序和无意学习的学生要加强干预，并进行必要的沟通和惩戒；

（4)期末考试的复习要进一步完善，不能单纯以考试、讲课、练习为主，要和学生一起总结思考。

针对这学期发生的现象，我应该反思和总结自己，要进一步端正心态，进一步提高教学水平。要加强基础知识的巩固和提高，要加强教学基本技能和教学理论知识的学习。加强教学思维的书面记录，多自己摸索和实践。

相信下一阶段的教学会有更大的提升。努力，为教学，为进步！

初中政治“少男少女”教学反思5

回顾初中政治教学工作，感慨良多，有起有落。政治是塑造学生美丽心灵的老师；特别是在初中阶段，思想政治课教师要教育、启发和帮助学生树立正确的人生观和价值观。为此，教师需要具备高度灵活的教育教学技能。思想政治课的改革和素质教育的实施，教学方法的探索和创新，学校德育的加强，都离不开教师人才素质的提高。思想政治课的主要任务是使学生学会做人、学会做事、学会合作、学会学习，全面提高认识社会、适应社会、分析问题、解决问题的能力。问题。如何激发学生对思想政治课德育课的兴趣，使教学内容与学生的实际生活相结合，达到教学目的。过去有必要反省一下，我稍微讲一下。

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