幼儿加上教案要怎么写呢？小编为给你答案！

幼儿园大班音乐教案：拨浪鼓

作为一名优秀的教育工作者，可以使用课程计划。通过教案准备，您可以更好地根据具体情况对教学过程进行适当、必要的调整。教案怎么写？以下是小编为大家整理的幼儿园班级音乐课表：拨浪鼓，欢迎大家学习参考幼儿音乐教案怎么写，希望对大家有所帮助。

幼儿园大班音乐教案：拨浪鼓1

活动目标：

1.感受歌曲活泼开朗的心情，可以用自然连贯的声音表达。

2.体验各种形式唱歌的乐趣。

3.根据我自己的经验尝试模仿词组中的歌词。

4. 可以击败节拍。

5.可以和他的同龄人一起完成表演。

活动准备：

曲谱；音乐。

活动流程：

一、感受并理解这首歌。

1.第一次欣赏这首歌（音频），交流：这首歌听起来怎么样？为什么会有这种感觉？

2.享清唱第二、三次@——交流：歌里发生了什么？为什么是快乐的？一家人一起玩是一种怎样的体验？什么心情？我可以向谁要求性能？ ?（根据孩子们的回答，老师会唱无伴奏合唱并展示相应的地图。）

3.清唱第四次-根据歌词整理图表。

4.多少词组？

二、学唱歌。

1.幼儿音乐教案怎么写，请用小指挥图分组唱歌。 （问题出在哪里？）

2. 接听。 （你觉得我唱歌怎么样？）

三、创作一首歌。

1.今天我陪爸爸和家人一起玩。我在“荷叶下”的“池塘边”看到了“藏一只小青蛙”。你和爸爸妈妈出去玩的时候都去哪儿了？你看到了什么？ ?（小组讨论—个人模仿编译—小组试听）

（个别幼儿模仿时，请使用简单图集帮助记忆。）

2. 与模仿编辑相结合以获得完整的性能。 （引导幼儿添加一些欢快的动作）。

活动反射：

本次活动是名师工作室首次参展。在活动的设计和组织过程中，我主要把握了三点

1.song 的。拦截。 （具体在设计意图中提到）

2.图的使用。这首歌是叙事性的，歌词中描述的事件是通过图表来描述的

呈现的、直观的形象，帮助孩子在理解歌词的同时，感受歌曲的意境，为孩子的学习和表演建立强大的支撑。

3.情绪的把握。我更注重孩子对歌曲情感的把握，所以在感受阶段，我

我们提倡孩子多听、仔细听，设计了“一家人玩什么东西？”、“他们会怎么做？”等问题，以引导孩子激发和表达歌曲的情感也为最终的创作奠定了基础。所以在实际的教学过程中，我尽可能地充满激情，因为只有被音乐感动了，才能感动孩子和每个人。歌曲很受小朋友欢迎，唱歌环节兴趣浓厚，情感表达真实，师生互动更有效。

但通过展示，也反映出一些值得讨论的问题：

1.如何让地图更有效？因为歌曲的图片在我的地图中显示的很好，但是没有呈现节奏。前四个乐句的节奏都是统一的，这也是我在创作中想引导孩子按照这个节奏去表演的。所以在设计的时候，我想把节奏隐藏在地图中，但是我无法设计出一个节奏合理生动，画面融合的地图，苦苦挣扎了很久。

2.创编需要在第二课做吗？我预设了三个环节：感受、学唱、创作。实际教学中，时间比较紧，之前的感觉和学唱歌都有些着急了。如果没有创作环节，我可以走得更稳更扎实一点，对整首歌的把握更好。

幼儿园音乐课：拨浪鼓2

一、活动目标

1、感受音乐活泼开朗的心情，学习《拨浪鼓》前半段的两部分圆唱。

2、在老师的指挥和地图的指导下，将原曲中的回声经验转移到第二部分学习演唱。

3、 愿意控制自己的音量，感受和伴侣一起唱歌的乐趣。

二、活动准备

1、 将演唱歌曲《山谷的回声真好》

2、 已经学会了歌曲“Rattle”的后半部分。

3、 原始声音和回声图 1-8。

三、活动流程

(一）重温歌曲《山谷的回声真好》

1、老师和孩子合作唱歌。

2、引导孩子回忆《山谷的回声真好》中原声与回声的关系。

(二）欣赏歌曲《拨浪鼓》的前半段，感受两段式圆唱的形式。

1、班里老师和老师合作分两段唱《拨浪鼓》，孩子们初步体验两段唱。

2、Teacher 再次合作唱歌，引导孩子们讲述两段式圆唱法并尝试唱歌。

3、老师范唱第一部分帮助孩子理解歌曲的内容。

（三）老师会逐步展示地图，引导孩子们学习两声部轮唱。

1、根据孩子们听到的歌曲内容，老师逐步展示图表并进行练习。

2、引导孩子观察图表，了解每个乐句的音值并正确演唱。

（三）Children 尝试唱《Rattle》，体验合作唱歌的乐趣。

1、老师和孩子们一起唱歌曲的前半部分。

2、老师Command，孩子们和孩子们一起合唱歌曲的前半部分。

3、老师指图，这首歌的前半部分是在孩子和孩子之间轮流唱的。

4、宝宝看图普轮唱前半曲。

(四）完整的演唱表演歌曲

孩子们可以自由选择原声或回声，添加歌曲的后半部分，完整地唱出歌曲。

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