大班活动《益智区》大班教学活动《能干的小手》

简介：幼儿园课堂教学活动《益智区》

大班教学活动《益智区》适用于大班主题教学活动，使孩子们可以指导自己扮演不同的角色，在角落里自由活动；乐于与他人沟通，互相学习，合作与分享，培养孩子的自我保健能力和动手能力，激发孩子参加活动的兴趣，让孩子体验区域性活动的乐趣活动，来看看幼儿园大班活动《益智区》的教学计划。

大班拼图区活动教学计划

《能干的小手》

一，区域活动目标

1.培养孩子的自理能力和动手能力，激发孩子对参加活动的兴趣，让孩子在区域活动中体验活动的乐趣。

2.引导孩子扮演不同的角色，在角落里自由嬉戏；愿意与他人互动，互相学习，合作和分享。

3.鼓励幼儿使用各种材料，工具和方法来探索游戏的真谛；

4.在做事的真谛中，体验项链，修理轻轨，建造高层建筑等。

5，活动结束后可以将教材放回原处，在老师的提醒下组织场地。

6.让孩子体验独立，独立和创造力的素质。

其次，每个区域的详细设置。

（1）角色区（娃娃屋）

活动目标：

1培养幼儿对角色扮演的兴趣。意识到家庭成员所扮演的角色。2增加幼儿之间的沟通并发展语言能力。

3锻炼孩子的动手能力，知道父母不容易

材料交付说明：

1.娃娃和打扮娃娃所需的各类材料。（动物头饰）

2，小床，抹布娃娃和各种毛绒玩具，炊具，餐具，小桌子小班头饰水果宝贝怎么写教案，电话。

游戏规则：自主选择角色并进行模拟游戏

游戏的重点：老师作为客人参加活动，并帮助孩子理解娃娃屋中的各类物品并了解游戏玩法，告诉孩子不要破坏娃娃屋中的物件。指导儿童如何握住娃娃，喂食娃娃，睡眠娃娃，打扮娃娃

（2）开心书

活动目标：

1.培养孩子对读书的兴趣。

2.培养幼儿的语言能力，养成坚持讲普通话的习惯。

3.养成良好的阅读习惯。

物料交付说明：各种儿童读物，新鲜蔬菜，白兔，小红帽和其他故事书

游戏规则：自己选择书籍，阅读

游戏指导的关键：指导幼儿掌握正确的读书方式。可以一页一页地翻动，告诉年幼的小孩读书时不要大声说话，影响其他孩子读书。养成良好的阅读习惯

（3）建筑面积

活动目标：

1.引导孩子学习通过建筑活动分享玩具和一起玩耍。

2.培养幼儿建立和促进空间知觉发展的能力。

3，了解各种玩具的使用，体验大家一起玩的乐趣。

物料交付说明：废物罐，饮料瓶，雪花片，积木，各种塑料塞玩具，废物纸板。

游戏规则：孩子们成群结队地工作，并尝试建造诸如高层建筑之类的建筑物。

游戏指导的技巧：教师以玩家的身份参加游戏，并指导在帮助儿童建立游戏方面遇到的困难。例如，如何放置高层建筑不会崩溃。

（4）艺术区

活动目标：

1，锻炼孩子的动手能力，培养手指的柔韧性，将花瓶粘贴

2.对艺术活动感兴趣，可以免费传播鸭和花瓶。

3，学会将长橡皮泥变成麻花技巧

4.学习将一张纸撕成细面条的要点。

5.知道橡皮泥和纸不能扔在地上。

6，学会收手后完成工作。

物料交付说明：橡皮泥，旧报纸，纸盘，油画棒，彩鸭，水果画等。

游戏规则：孩子们根据自己的需求选择自己的材料，捏，舔，撕，黏的方法。游戏指南重点：

1.指导幼儿如何使橡皮泥变长和弯曲。如何将纸撕成细条？

（5）拼图区

活动目标：

1，锻炼孩子的动手能力。会辨别颜色找到叶子宝贝的家

2.培养幼儿的认知能力，练习分类，并学会有规律的弦项链。

物料交付说明：用过的围巾，吸管，鞋带，不同颜色的泡沫纸，制成了几张婴儿的树叶，将纸箱盖切掉以制成婴儿的叶子，将不同颜色的泡沫纸切成几何形状1DD5许多图形。

游戏规则：孩子们自己选择材料，并根据自己的意图进行操作。

游戏指南的要领：指导孩子们有规律的弦项链，控制绳头，奶瓶盖和珠子之间的距离，并对树叶进行分类以根据异同找到婴儿颜色。

备注：每个区域徽标的设计均基于小班儿童的新颖年龄特征和思维特征，并结合图片和色彩鲜艳，色彩鲜艳的标识，然后进行设计和生产。（具体说明）

（1）激发兴趣

1.老师用音乐游戏01003010介绍活动

老师：凯蒂，凯蒂，你在哪里？

幼儿：嘿，嘿，我在幼儿园，

老师：凯蒂，凯蒂，你想玩什么。

幼儿：嘿，嘿，我想玩角球。

猫宝宝想玩角球，好吧，现在小主人会带猫宝宝继续玩角球小班头饰水果宝贝怎么写教案，但是宝宝应该注意，今天我们在该区域添加了一些新材料哦，在我们的建筑区域小主人希望...更多>>