【英语教材】人教版八年级下册英语新教材分析

【英语教材】

人教版八年级下册英语课本分析

一．教材分析

新人教版《英语》八年级（下册），全书共有十个单元。本教材各单元话题灵活，贴近生活实际。本册书将学习到的一些词汇知识点有：情态动词、反身代词、不定式、连词、过去进行时、现在完成时、形容词和动词的比较级和最高级等。每个单元分A跟B两部分，这两个部分分别提供了一篇阅读文章，用以训练学员的阅读素养，扩大教师的词汇量和阅读量。

本学期的重点是再次学习单词和习惯术语，语法知识点：情态动词、反身代词、一般将来时、不定式、连词、过去进行时、现在完成时、形容词和动词的比较级和最高级等。其中目前完成时和连词是本册的难点、重点

二、教材编写特点

人教版八年级下册英语新课本是按照学生的心理特征、认知水平跟学习兴趣编写的。教材倡导体验，实践，参与，合作与交流的学习方法，发展学生的综合语言采用素质，使语言学习的过程作为教师形成积极的感情态度。学生在教学上积极地“动”起来，主动认知和大胆实践。教材充分展现了英文语言的实用性，展示了一些先进的教学关念跟技巧，在提升教师口语交际能力，听力、阅读跟口语能力方面，非常具有独到性 .

听力材料的选材是直接影响学生“听”的积极性和听力效果的。新教材选用由易到难，由浅入深的系列材料，学生可以先从辨音入手，然后逐渐过渡到句子、长句、段落及篇章结构，听力结束后，学生按照听力内容进行拓展性的交际训练活动，这种交际活动贯穿于课堂任务，有利于提高语言技能。

语法是语言交际的基础，新课本特别注重每单元语法方面的系统性与语言输出的准确性，语法学习可提高学习者对英语的理解素养和预测能力，提高语言输出的生成性。新课本对词汇知识的小结以及中间的习题练习，让学员逐步从理性上了解、掌握语言使用的规律，并有效地指导语言实践。

阅读课活动的设计均采取读前、读中、读后三个步骤教案教材分析怎么写，力求对学员阅读的全过程予以针对性的指导。在活动方式上，增加了分析文章大意、补全单词、填空、为文段选标题、信息分类、信息排序、回答疑问跟判断正误等。教材阅读习题的设计难度不大，引导学生感受阅读过程，享受阅读乐趣。

教材围绕听、说、读、写几方面对教师进行学法上的指导，激发和培养教师学习数学的兴趣让学员确立自信心为她们的终生学习跟发展打下良好的基础。

教材Self Check活动设计方式更丰富，涵盖了词汇、词块、功能与词汇结构等多方面内容，且更注重引导学员总结归纳所学知识，形成有效的学习策略，提升学员的学习能力。

在写作上为学生提供了多元化的写前帮助，如排序、句型提示、调查表格、选词填空、看图补文；目的在于减少难度、降低学生的心理压力，让人们有打算地输出语言。

三、学期教学目标

1.基础知识

掌握课本中更常见的词组和习惯术语，会读、会写、能听懂，在口头、笔头练习中无法利用，能连贯地朗读学过的短文，语音语调基本正确，基本掌握学过的词组和词形变化，掌握本课本中出现的句型：情态动词could, should的用法，过去进行语法，现在完成分词，形容词副词的非常等级等。能使用恰当的短语谈论本教材中所涉及的用途项目，进行简单的交流：谈论健康疑问；提建议；请求许可；讲述已出现的事情或经历等。

2.学科知识的拓展

在掌握了四会要求的基础知识的前提下，适当拓宽加深语言知识，通过读、写练习加以巩固，为现在的高中学习打好基础。

3.基本技能的培养

努力培养教师听、说、读、写的综合素质，充分利用网络资源，让教师多读、多听，扩大课外阅读量，提高听力水平。

4.学习方法指导

本学期大力提倡“小组合作”模式，加大对学员合作互助的指导，让好教师推动困难生，进行学情激励，学法指导和学困帮助，同时加强学员的训练时间，重视学员动手习惯跟动手能力的培养。

五、具体措施

1.在教学过程中，采用情境教学法，让学员身临其境，积极主动地参加到课堂教学中去，提高教师实际利用语言的素养。

2.保持早读这个良好的习惯，规定内容，老师督促监测教案教材分析怎么写，确保师生完成背诵任务。背诵任务采取分层布置，成绩差一点儿的学员，可以记文章中的词组、常用词汇以及是优美句式，成绩好的教师可以通读对话或课本，默写更佳，培养语感。

3.摒弃过去的使教师罚抄单词、课文或不吃饭的无效方法，采用鼓励的形式经常布置少量的词汇、短语、句型听写，及时反馈，贵在坚持。

4.坚持每天一测、周测、月测等评价方式，每天、每周、每月都应帮学员检验自己拼命成果的机会，让进步的朋友感受到成就感，让落后的朋友找出差异，感受压力。由此在班里形成独特的学习氛围，培养教师健康向上的人格和竞争意识。

5.设计全面、高效的课外作业，培养教师良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。

6.中等学校以上每天布置适量的翻译训练，熟练运用短语结构跟一些重点句型，为顺畅的书面表达做好铺垫。

7.听力的提升不是一朝一夕能完成的，所以经常半夜甚至凌晨的听力练习，尤其是在同学的监督跟辅导下是最有必要的，因为学生的低自觉性和低主动性是普遍现象。