幼儿园中班美术公开课《石头小动物》含反思教案

中班美术公开课教案《石头小动物》含反思适用于中班的艺术主题教学活动当中，让儿童学会综合应用线条和色调进行装饰，积极参加尝试在小石块上添画有趣小动物的活动，体验在石块上绘画带来的乐趣，快来说说幼儿园中班美术公开课《石头小动物》含反思教案吧。

活动背景:

成长于都市的孩子们接触自然的机会较少，成人眼中普通的沙石、雨雪，在它们看来都是亲密的玩伴，充满了生命力。这时，引导人们从自然中去看到美，创造美是很重要的。中班的儿童已具有了一定的观察力和想象力，在此基础上，我带领幼儿采集朴素、不起眼的小石块，开展了"想象小动物，大家唱歌看"的游戏，让幼儿根据物体的颜色大胆想象，用色调柔和的油画棒装饰，既使儿童体验到接触自然，独立成就的幸福，又提高了人们在不同材质上进行艺术活动的能力。

过程实录:

（一）活动目标：

1．积极参加尝试在小石块上添画有趣小动物的活动。

2．学会综合应用线条跟色块进行装饰。

3．体验在石块上作画带来的乐趣。

4．感受绘画的趣味性，体会创作的欢乐。

5．激发儿童体验不同的美术美，体验创作的真谛。

（二）活动准备：

1．形状各异的沥干晾干的小石块。

2．油画棒人手一份。

3．几块画好动物的石块。

（三）活动过程：

1．引起幼儿兴趣。（将几块画好动物的物体画面向下放）

师：我们来玩小动物躲猫猫的游戏，请小朋友猜一猜小石块上到底有哪些小动物？翻翻看，猜得准不准。

幼儿a：是一只圆圆身子的小虫子，红红的。

幼儿b：这一块上有一只长长耳朵的小兔子。（评：通过动手翻一翻的环节，增强了儿童的参与兴趣。）

2．向幼儿介绍石块动物的画法。

师：请小朋友观察那些颜色不同的小物体，动动小脑筋，它的颜色像什么，适合画什么小动物？

幼儿a：我认为哪块扁扁长长的铁块象小鱼，尖尖的地方是眼睛。

幼儿b：扁圆的这块有点象开屏的孔雀。

师：每块石头的颜色都不同，我们可以挑自己偏爱的木头，画上漂亮的小动物。小朋友可以互相讨论一下。

幼儿a：我想用白色的油画棒先画出老虎的样子，再用明亮的色调涂。

幼儿b：我认为用白色的线条画小鸟也很好看。（评：幼儿展开了积极的探讨，有的想用线描的方式尝试，有的想用色块装饰。教师告诉人们很多见解都很高，可以按照自己的喜好选择。这样做既考虑到每个幼儿的素质差异，又提高了人们作画的兴趣。）

3．幼儿作画，教师个别补课。

（1）帮助某些儿童确认主题，鼓励人们大胆想象创作，体验独立成就的幸福。

（2）提示幼儿注意颜色的配色，保持画面干净。（评：给幼儿积极的暗示，鼓励人们大胆想象创新，形成良好的理念：只要是自己开动脑筋，独立完成的作品就是好作品。）

4．石块动物小展览，玩躲猫猫的游戏。鼓励幼儿进行交流。将物体画面朝下放，相互竞猜。（评：这一环节通过游戏的方式让幼儿之间互相学习，同时也增加了幼儿的语言交往能力。）

活动评价：

在推进活动的整个过程中幼儿园晚安，宝贝教案怎么写，幼儿始终可维持极大的兴趣，通过讲一讲，想一想幼儿园晚安，宝贝教案怎么写，动手画一画等活动，教师为儿童提供了动手动脑，提高综合素质的机会。首先，从选材上来看：利用天然的小物体使儿童绘画，开拓了幼儿的视野，让人们了解：我们不但可在纸、布上作画，还能在木板上画画。简便易行的方式也让幼儿从活动中找到了乐趣和信心。其次，从整个活动中教师所起的作用来看：教师可综合调动幼儿的各类感官。以推动儿童主观能动性为主，鼓励和部分帮助为辅，使幼儿保持了独特的兴趣。最后，从幼儿的体现来看：活动激发了人们的兴趣，使它们能做到独立审视，积极探讨，相互交流，使一块块没有生命力的木头做成了漂亮的、形态各异的小动物。提高了儿童看到美、创造美的能力。

教学反思：

整个活动过程，思路相当清晰，教态自然，能够按照教案的步骤来上课。但是整个活动过程的氛围有点沉，不能否表现幼儿对活动的乐趣。

小百科：动物分类学家根据植物的各类特征(形态、细胞、遗传、生理、生态和物理分布等)进行分类，将动物依次分为6个主要等级，即门、纲、目、科、属、种。

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