部编版二年级下册语文各单元教材分析及教学要点

部编版二年级下册语文各单元教材分析及教学技巧 第二单元 单元说明： 本单元围绕“关爱”这个主题编排了《雷锋叔叔，你在哪里》《千人糕》 《一匹出色的马》三篇课文。三篇课文分别从不同侧面体现了“关爱”，有家 人之间的关怀，还有社会上人与人之间的关怀，有对人的直接关心、帮助， 还有对别人劳动及劳动成果的珍视、珍惜。“关爱”的涵义十分丰富，本单元 的课文只是体现了“关爱”的几个重要体现，相信会对学生学会关怀他人起 到鼓励作用。 “读词句，想象场景”是本单元的课堂重点。“读词句，想象场景”就是 要边读边想，脑海中浮现句子描写的场景，这有助于加深对词语内容的理解， 也有助于提升阅读素养和想象能力。课文的课后训练跟英语园地中，均对本 重点强调的练习要求。《雷锋叔叔，你在那里》要求教师读词句想象场景，再 根据短文内容，用自己的其实一说，《千人糕》要求学生借助插图想象，说说 米糕是经过这些劳动才变成的，《一匹出色的马》要求教师读词句想画面，再 把单词抄出来，语文园地二中“字词句运用”的第一题，要求学生发挥想像， 照样子说一说，把自己偏爱的景物写出来，这是对“读词句，想象场景”这 个教学技巧的尝试利用。从二年级上册的读古诗词想象场景，到本单元的“读 句子，想象场景”，到中高年级的“读文章，想画面”，教材进行了平台的安 排。

教学中应注意承接二年级上册的练习重点培养教师抓住句子中重要字词， 联系生活历程或生活感受想象场景的能力，在脑海里展现句子所描写的情景 和场景，加深对内容的理解。 教材在《一匹出色的马》课后训练中首次强调“试着有情感的默读课文”， 这是在一年级和二年级上册课本“分角色朗读短文”“注意读出不同的语气”， 本册第一单元“注意读好重音”基础上的再现和提高。“有情感的跟读课文” 是阅读教学目标之一，也是阅读理解运用的方式之一。教学时不要盲目拔高 要求，要在教师已有朗读能力的基础上，循序渐进的加以提升。本单元在引 导学生“读词句，想画面”的过程中，可以使学生带着想象的场景或者想象 中形成的感受读好“问答”或“对话”的语句，再试着有情感的跟读课文。 教学技巧跟课时安排： 分类 内容 课时 教学技巧 课文 雷锋叔叔， 你在那里 1、认识43 个生字，读准 个多音字，会写27 个字，会写29 个词语. 2、能恰当流利的朗读《雷锋叔叔，你在哪里》， 能默读《千人糕》，能试着有情感的朗读《一匹 出色的马》。 3、能用多种方法推测词语含义教案教材分析怎么写，并写出了解词 语含义的方式。能拓展积累词语。 4、读词句，想画面，能用自己的话说说画面内 5、懂得关心帮助别人，珍爱劳动成果，与家人相亲相爱。

千人糕 语文园地二 识字加油站 1、认识11个生字教案教材分析怎么写，认读表示职业名称的句子， 能看到这两类词语的特征。会选取词语说词句。 2、仿照例句，展开想象，把自己偏爱的景物写 下来；能看到英语一词词义的特征。 3、能按照提示写自己的一个好朋友。 4、展示书写成果，能交流书写的心得和感受。 5、能累积关爱对方的谚语。 6、能恰当流利的朗诵《一株紫丁香》，感受师生 间的关怀之情。 字词句运用 展示台日积月累 我爱阅读 合计 10