教案评价怎么写？小学语文教师资格证考试内容汇总

教案评价怎么写？

一)评语的基本框架评语可以写的简洁明了教案评价怎么写，句子通顺且让评语听起来不会乏味：评价新教师上课的情况、教学目标的实现情况、课堂教学过程的掌握情况、教学过程中的不足。

二)评语的常用句型①教学效果：学习效果、课堂效果、获得效果、接受效果、应用效果。②课堂教学情况：开课情况、总结课情、学习启发情况、预习提示情况、默写巩固情况、习惯培养情况、课堂批评情况、提问规则情况、参与课堂情况、合作情况。③学习方法：记忆方法、计算方法、问题探究方法、阅读方法、社会实践方法、语言表达方法。

④教学内容：教材内容、教案内容、现有教材、教学重点、教学难点、教学要点、教学过程。⑤教学过程：概括重难点、课时安排、教学过程、教学情节安排、教学结构。(。

三)评语的调理方法①用三步法：2选择题、3概括题、4现场表现题。②评语的调子要飘：问好式、憧憬式、结束式。③评语的结构教案评价怎么写，一般是成绩总结式、总结提高式、流程介绍式。④评语的语气要平：少用错别字、修辞用法、生活常识词汇。

四)评语的格式评语的格式与课堂作业评语大致相同，其中“成绩总结式”是引用观察或课堂作业、结合课堂教学进行评价，“总结提高式”用于教学总结或课堂教学提问的评价，“流程介绍式”用于教学过程。评语既可按照“成绩总结式”的格式作总结提高式或流程介绍式的评语，也可以每节课列出“流程介绍式”的评语。

五)评语的不同评语的格式⑴成绩总结式评语：评语在开头写：成绩展示成绩展示⑵总结提高式评语：评语在开头写：总结完善改进⑶课堂教学流程介绍式评语：课堂教学大纲要求、内容概要、时间安排、教学特点课堂教学过程的布置、布置人数、课时分配、完成情况课堂教学环节情况是否一致课堂活动是否有变化每一节课的教学重点是否突出教学难点是否有弱化教学提高点是否突出主观评价的要求是否到位教学目标和教学重点、教学难点有否关联教学重点在课堂教学过程中有否突出教学目标在课堂教学过程中有否转移教学目标在课堂教学过程中有否强化教学过程中考试中的设置考点对教学目标和教学难点、教学要点有否关联课堂教学中考试的设置考点对学生有无帮助课堂教学参与者的有无参与教学课堂教学实施的有无按人员分组、座位布置、工具准备是否及时课堂教学情况存在的问题和问题的改进(。

六)评语要反复写⑴课堂作业：回答问题、小练习⑵教学目标、课程标准：教学目标、教学目标确定、教学目标的量化、教学