中考体育考哪几项，新学期教学计划介绍！

九年级体育教学计划（二）

的学期开始了，这是一个紧张的学期，因为九年级面临着高中，而体育也是中考科目之一。中考体育考那几项，目前已有定论，共三项，身高体重指数、肺活量体重指数、跳绳与女孩1000米女生800米二选一，根据以前经验对考的项目做全面的体能锻炼。为了能使九年级学生在高中时体育能获得出色的名次，特建立新学期教学计划。此计划分两个别：一部分是体育课，一部分是课外体育锻炼。

一、学情分析

九年级学生共3个班，由于教师经常缺少体育锻炼，不论是速度、耐力还是力量等方面大部分学生体能素质不太好。这就要求我在短短两个多月时间内应该从这几个方面着手来提升学生的全面体能，尽快知道这些学员在那些方面能力较好，及时针对不同的教师实行不同的教学方法。改进教学具体机制

1、三月份加大运动锻炼量，提高学生的力量跟耐力，()使学生发生短期的疲劳，在篮球项目上要求动作到位，态度端正。

2、调整以前的练习计划，将上学期两天一练改为四天三练，确保学生出效果，出成绩。

3、开展学校授课，对教师的心理进行教育。

4、快乐训练，杜绝学生出现疲惫，让学生在一个轻松的环境里学习，做到学中练，练中学。

5、体育老师跟学员共同练习怎么写体育教案，从而提升师生训练的积极性。

二、教材分析

本学期教育主题一是围绕中考项目启动相关的速度、耐力、力量等训练，二是可以以游戏方式帮学生涉及一些球类、武术等课目，在紧张的练习之余受到放松，也让学生的协调性发展有所提高，为处于学校或走向社会进行体育锻炼作一些铺垫。

三、教学措施

1、认真研读体育与健康教科书及课堂课标的基础上备好每一节课，写好每节课教案。

2、合理安排教学程序

每节课的起初部分、准备部分、基本部分跟结束部分都能使学生精神饱满，积极参与，快乐身心，使每位教师都可有所收获。

3、认真搞好课外体育锻炼工作，使每位教师的全面能力都有所提高，在次基础上，教会学生可自我调节自己的心情。

四、教学进度表

周次

教学内容

课时

备注

九年级体育教学计划（三）

一、教材分析：

新课程标准将体育与健康学习内容划分为运动参加、运动技能、身体健康、心理健康跟社会适应五个学习区域，教材内容划分为知识篇和实践篇。

根据《国家学生体质健康标准》所要求的体育测试项目：初中部必测项目为：身高、体重、肺活量；男生1000米跑，女生800米跑，；还有两个测试项目没有公布。针对以上测试项目，制订上课内容，由针对性进行锻炼、练习。通过各类训练方式跟辅助练习来提升运动成绩。通过本学期的学习让学员确立“健康第一”的指导观念，懂得一定的体育锻炼方法，培养教师的'创新精神和实践能力，使学生受到全面的发展。最终为中考取得好的名次而尽力拼搏。

二、教学目标：

1、增强学生体能，掌握和应用基本的体育健康常识和运动技能。

2、提高对个人健康跟群体健康的责任感。

3、培养运动的兴趣跟爱好，形成坚持锻炼的好习惯。

4、为中考取得更好的名次而尽力拼搏。

三、教学重、难点：

教学重点：结合学生的身体训练的实践活动，提高教师的自学自练能力，让学员自主训练。积极参加体育活动，合理安排训练时间，掌握测量运动负荷的方式，提高学员的自学能力跟运动成绩。

教学难点：让学员形成训练的观念，掌握自我训练的方式，发挥学生的变革能力跟实践能力，重视体育高考，为高中而尽力拼搏。

四、教学措施：

根据九年级学生的身心发育的特征或者中考任务，应采取灵活多便的教学机制，充分发挥教师的主动性、积极性，加强对教师学法指导怎么写体育教案，创造合作学习的氛围，提高教师自学自练的素养。让学员自主训练。通过实践、尝试构建来学会学习方法。此外要提高课堂民主和教师一起研究优化学习方法，来提高教师的体能，并按照体育的高中加强对教师的身体素质训练，使每位学员都拥有一个健康的体质。最终可使教师在中考中考出好成绩。

五、教学设想：

初三学生面临高考，所以在本学期应以教师的身体素质训练跟高中测试内容为主，多给学生运动空间，加强学生的自我训练意识，在教学要优化教学方法，充分发挥教师的主动性和积极性。增强课堂气氛，使教师有目标的去学习、去锻炼。

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