习作我做了一项小实验，按顺序将实验过程写清楚

作文怎么写教案

习作我做了一项小试验［教学目标］1可通过图表记录自己做过的一项小试验可按排序将实验过程写明白物理要素2可按照要求与朋友互评习作并尝试用更改符号修改自己的习作［教学重难点］1借助图表记录自己很感兴趣的小实验依据先后排序把实验的经过写明白写具体2尝试用更改符号修改自己的练笔［教学课时］2课时第1课时◆课时目标1可通过试验图表记录自己做过的一项小实验2可按排序将实验过程写明白并写下自己在实验时的发觉感受跟思考等重难点一谈话导入揭示课题1同学们在以前做过小实验吗谁可把自己做过的小实验简单介绍给你们2学生自由演讲师生评议3教师小结从交流中可以看出同学们都是生活跟学习中的有心人会主动去动手实践这节课我们就把自己做过的小实验写进写作里板书我做了一项小试验二自由演讲探究交流1小组同学根据以下的表格互相交流说说准备写哪些怎样写我做了一项小试验实验名称实验准备实验过程第一步第二步第三步实验结果2小组派代表参加全班交流学生相机板书实验名称实验准备实验过程实验结果三学生小结写法指导1题目要求1选择你做过的一项小试验根据先后顺序把实验的经过写明白写具体

2语句要通顺连贯3注意写出实验过程中自己的体会或实验中的有趣发现等2审题要点1确定习作范围自己做过的生活小实验自然小实验科学小实验都可以成为写作内容2题目限定一项小实验就没法写一项不能写多项3习作内容1大家选择印象深刻感兴趣的内容写2习作的重点用上先接着然后最终等表示先后排序的词语按先后次序把实验经过写明白3写之前一定要认真梳理实验的方法确认先写哪些然后写什么再写什么最后写什么做到分步分节4还可以写一写自己做实验时的心态也是本次习作的难点注意应穿插在实验过程中分散地写写出自己在整个实验过程中情绪的差异板书我的体会第2课时◆课时目标1借助习作例文进行习作训练2尝试利用设置符号修改自己的习作一谈话导入上节课我们围绕一项小试验进行了研究交流梳理了口语模式这节课我们来完成习作二阅读例文探究写法1出示小片段关于小实验的写作互相交流说说你从文中学到了这些关于写小实验的方式并探讨你的体会或对短文的评判抓住具体的句段谈对写法与内容的理解说说短文什么地方写得好好在哪里哪些地方值得学习等学生做引导点拨与提高2教师小结指导写作1整个实验的过程写得非作文怎么写教案

常知道实验前我的打算实验中我跟小伙伴先做哪些再做什么之后做什么一步一步很有条理2我做的每一步都写得更准确而且详尽描写了实验的动作与伙伴交流的语言还穿插了应对实验现象出现差异时情绪变化的描写这种就把实验的过程写活了读起来会给人一种身临其境的觉得3小作者不但把实验过程写得清楚明白还告诉了读者实验的机理三明确写法独立写作学生自主习作教师巡视个别指导四互评习作尝试修改1让学员先朗读自己的作品并进行更改做到语句流畅标点正确教师询问修改的地方尽快予以评价表扬重在激励教师学会自改的方式2选取几个修改完的同事读自己的作品全班同学交流由学生共同评议提出修改意见3把修改好的作文誊抄在作文本上也可以一边誊抄一边修改4让学生把修改好的作品自己贴在展示台上感受成功的愉悦［教学板书］习作我做了一项小试验实验名称实验准备实验过程先接着然后最终我的体会实验结果［教学反思］本次习作我从审题目要求审习作内容例文展示研究口语方式这几方面指导教师写作之后对学员在作文中体现出来的难题进行指导最后由学员独立设置教师的适当指导可以培养教师修改作文的素养使得增强写作水准