故事教案怎么写是我面试中最难的一环

故事教案怎么写是我面试中最难的一环，也是我十分头疼的，我要怎么样才能简洁直观地讲清楚这个故事。当我每次与面试官沟通时，我的脑海里便会浮现出一些我第一遍写教案时关于讲述的对于如何解释这个故事的模板。我在对考官说的时候，语速肯定要比教案中的慢。这样便是反复练习很多遍课。我在备课时，也会给每一个的小故事套一个大的框架，课前演练几遍，面试时对着考官讲起来就容易了。

教案中的每一个小小的地方都是为了拿到考官和学生喜欢上这个故事而埋下的伏笔。这样的备课结构设计可以便于考生将教案写的更具体一些，更细腻一些。更要强调的是课堂演练的课堂组织课堂组织是我们要掌握的必须的技能。面试中的课堂不仅仅是看你讲的是否有趣，更重要的是你知道怎么样去组织一个课堂。我们常说讲故事不是三言两语就能完成的。

首先我们要学会从课堂的整体设计到局部设计，从哪儿讲到哪儿以及在组织好课堂后，我们还要分析出这个课的重难点要求，这个教案完整之后，再去针对性调整教案。所以老师在备课的时候，需要准备几个教案对于课堂上的组织安排要搞清楚故事教案怎么写，针对有主线的教案安排，再进行上手实践。我们在找一个类似课本的例子来展示一下。我们先根据讲故事的策略设计出一个主线，主线应该包括几条线，主线讲什么，怎么讲，换句话说什么是重点，什么是难点。

主线最难的就是衔接，衔接一定要由学生决定，学生想讲什么内容就讲什么内容，然后将所有的课堂技巧和自然生动的方法串联起来就ok了。我个人认为教案要写的简洁直观，而且要会组织。用到的方法可以是“夸张”，“因果”这些课堂设计的基本方法，也可以是一些小tips和提示，我推荐比如“小贴士”，“课堂规则”，“课后作业”，学生可以做自己的发挥。

使得你的教案的案例生动形象，富有真实感，感染学生。“恰当的课堂活动”在《见识》这个课上面，我们可以在教学过程中看到学生给我讲的“经验”，我推荐以编故事方式实现学生对这个故事的认识。（该方法结合科学探究和情境教学互相应用）所以我个人认为好的课堂教学应该是，先有丰富有趣的课堂活动再来进行知识的渗透。“前课后设计环节”这些都可以用来进行上课的组织策略。

“照本宣科”可以先“课后反思”，“课前反思”。都是老师应该要做的。以上便是我在面试备课中使用的课堂教学设计策略。而且这些方法可以慢慢的设计出来，这个教案中有什么我就不会那个，比如说“所以这个叙述是非常有必要的”。以上策略仅仅是一个参考故事教案怎么写，最重要的是讲出课堂的真实感和设计的目的。将故事设计为课堂环节的。