教案中的后记怎么写呢？你能想到什么写法？

教案中的后记怎么写呢？你能想到什么写法？这篇文章就教案中的后记写法给大家举例说明！教案教案后记一般需要写四项内容：第一，感悟课程及学科的意义；第二，给自己的工作进行总结；第三，是对某次教学中遇到的问题进行收集整理；第四教案中的后记怎么写，安排下一课的班主任工作。如果没有及时思考，一写可能就是一大段话，然后你就觉得要不然就这样过去吧！然后下一学期再搞一次班主任，还是这个方法进行下去。

这个做法是会大大降低班主任的工作效率的，因为老师做这个工作，就只会听班主任的安排就好了，根本不会思考自己安排的内容对不对，到底有没有多写的东西。当然你安排的每一次班主任，大部分老师下一学期可能不需要这个责任人了，但是如果你不去做班主任，那么前一次班主任的责任是不是要再承担一遍。也就是说这个职位如果做了老师之后承担更多的事情，那么如果不做班主任，这个职位会让自己陷入比做班主任更忙碌的忙碌状态。

那么你的责任会让你越忙越错误。因此，我觉得教案中的后记，就是比较重要的一个工作。第一，我觉得在教案中，最好把握下面两个原则：（1）要提炼出教学过程的逻辑，没有一个知识点的逻辑是清晰明了的。知识点在哪里设置的，那就往哪个知识点方向写。（2）要按照课堂设计的来写，没有设计的东西是没有意义的。设计是什么？我觉得，就是一个概念，一种运用的方法，一种环境的定位。

当你写下来的时候，就是一个点，这个点代表的就是我们上课的设计方法。比如，课堂设计可以是，建立中心，设计出我们需要上的教学思维、教学概念、教学过程。比如，运用思维导图和类比方法设计教学活动。比如，用例子回顾自己今天上的课要做什么，他的学习目标是什么。以上这些都是这个教案的设计逻辑和思路，是我们要写出来的东西。

第二，怎么写这个后记呢？我觉得首先要解决的问题就是总结。其实这是最简单的一个。比如说我们今天上课要开展什么样的教学活动、教学过程要怎么安排、今天要讲哪些内容、运用的教学方法、运用的教学方法是什么、结尾会怎么写这些内容。总结就是结束的时候就是把所有内容聚集起来，来回顾一下整个教学的全部内容。我觉得有点就是，你得把自己上课所有内容，整理出来，列一个大致的框架，这样才不至于在写自己的总结的时候教案中的后记怎么写，一不小心就写到很多老师的工作里面去了。

再就是分类。比如说今天一节课是什么内容，听写内容和书面表达内容是谁负责、谁负责读课文、谁负责写答案、如果我们一节课有7个内容，那么应该怎么安排。其实这个特别简单，就是定期把自己当天上的内容整理出来，