匠心独运:服装设计大班美术教案

服装设计大班美术教案

作为一位兢兢业业的人民学生，就有也许用到教案，编写讲义助于累积教学心得，不断提高课堂质量。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编精心整理的服装设计大班美术教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

服装设计大班美术教案1

为了当好班主任，说具体些，为了可跟学生融洽地生活，学习在一起，我认真制定计划，从孩子们的视角考虑，给父母自由的空间，让人们受到更多的锻炼。

一、充分利用宣传阵地

板报是宣传的最有效，最直接的方式。我把板报交给教师，组织一批有素质并喜欢宣传工作的师生，教会人们发扬各自长处，合理安排布局，把板报办好。

原先我们把晨会课当作是同学的训导课，学生接受教诲，然后做好一天的打算。现在，我们了解，一味地说教并不能起到更好的效果。我一直鼓励学生从身边的事情说开去，让人们自己预测对与错，自己解决发生的冲突。更多的之后，我利用晨会要求教师讲英雄的故事，讲具有特色美德的历史人物的独白，在潜移默化中，使学生受到教育

二、培养学生良好的行为习惯

尊师守纪是我们的传统美德。怎样尊师见到同学问好，当然不错。但无非如此是远远不够的。我们必须培养教师有恰当的尊师观念，如:上课积极发言，开动脑筋;作业认真完成，不懂就问;格式正确，布局设计合理;关心学校卫生，爱护身边的财物等。这里比如了各方面的好习惯的培养。

守纪也不是仅限于坐端正，而是可紧跟随上课的节奏，思路清晰，及时回答疑问。我还喜欢学生插嘴，在适度的之后插嘴也可收到预期效果。

不随地扔东西，走楼梯注意文明，不大声喧哗，良好的行为规范，是每位人需要遵循的，这一些我都觉得是尊师守纪的体现。

三、发挥小助手的能力

在我的班里，小助手特别多，每个老师都有自己帮助学校，帮助同学的素养，于是各尽所能，学生找到合适自己的岗位，做好一份为别人带来便利，为学校增添荣誉的事。班级凝聚力也因而很强了。

如果，我有事不在学校，课代表都会组织老师学习，布置作业，有时还能批改其中的一部分。使学习井然有序。每次班里出现不良现象，班干部能主动调查，开会磋商，提出解决的方法。自己管理自己，发挥能力是我们六一班的班风。

六年级学生，独立自主的素养强了，如果哪个都为她们打算好，什么都安排好的话，孩子们会丧失原有的好奇，失去激情和探寻精神。因此，只有放开手脚，他们能够进取，才会创新。

四、把握谈心的尺度

作为父亲，我知道，孩子应该激励，需要信心。我一直在不经意的时侯，发现我的女儿会因为我的一句赞美而体现出色。相比较一下，每个学生都是家中的宝，他们必须爱，需要鼓励，需要赞美，我不会吝啬自己的赞扬声，于是我慷慨的把赞美送给每一位学生，哪怕他是班里学习最差的。

当然，事物不是绝对的，而是相对而言的。我不是一味的赞扬和宽容，有时也会严肃的指责，这就是把握谈心的尺度了。特别是对严重犯错的学生，要使他了解自己的错误所产生的后果，并引导人们下决心改正，给她们信心。

这一学年，我担任的学校，学习总是名列前茅。在各种比赛中，均可获得好成绩。多次被评为"优秀中队""文明班级"。

我教育的初衷是，让父母独立，让儿子走出去。每一个锻炼的机会，我都不会放弃，竞争，演讲，辩论，采访，调查，每一个机会就会看到新的东西，学生也因而多了一次锻炼，多了一份积累。

回顾一年的工作，有甜酸苦辣，有喜怒哀乐，这让我的生活多姿多彩，使我过得有滋有味。使我积累了经验，也了解了班主任工作的重要性。我将再次认真勤奋得工作，当好一个学生喜爱的班主任老师。

服装设计大班美术教案2

时光飞逝，转眼间一学期又过去了。为了认识过去的不足，在正式到来的一年里总结经验、吸取教训、改善方式、扎实工作，此刻对这学期的学校管理工作作一个简要的评述。

一、班级的基本情景

本班有教师53名，经过这一学期的拼命，全班同学的精神风貌有了需要改变，良好的日常行为习惯正在养成。毕业班的特征是多数教师学习情绪不稳固、缺乏恰当的是非意识，没有养成良好的习惯，大部分学生个固执，有需要的逆反心理，给本班的教育教学活动举办带来了不少困难。

二、开展的日常工作

1、抓好纪律教育。一个班级能否正常的发展，纪律的优劣起着决定性作用。所以在开学初本人结合《小学生守则》、《小学生行为规范》和校风校纪制订出适合本班实际的学校公约，使教师有规可循，为良好班风的构成奠下基础。

2、开展学校活动。作为六年级的班主任，我不仅仅注重教师良好学习习惯的培养，指导她们主动地、富有时尚地学习，并且从多方面着手，力求使它们了解自我、发现自我、确立自信。

3、促进共同提升。我使班里的教师结为竞争伙伴，这个竞争伙伴也不是一成不变的，能够不断更替，当人们到达自我的目标后，又要重新选择一个有实力的竞争伙伴，所以它们在超越别人的基础上，不断地超越自我，这样构成一个良性循环的局面。

4、严格管控机制。养成教育就是经过各项活动，使同学们言行“规范化，自觉化”。建立了严密的检查机制，长期督促、检查学生违反规范的情景，保障了学生良好习惯构成。

5、礼貌礼貌教育。和谐的人际关系是健康生活、欢乐学习的重要保证。本期我结合学校实际幼儿大班教案怎么写，建立了“班主任→班干部→学生”管理构架并组成检查机制，层层检查，逐级落实。注重检查学生每一天的家作完成场景、课间纪律、清卫质量、课间操的质量等方面，第二天早上课课时根据体检的场景反馈结果。

6、培养行为习惯。俗话说，良好的开端是顺利的一半。一节课的课前预备十分重要，预备铃一响，我就先到学校里去，督促人们做好课前打算，要求学员利用课前两分钟时间，回忆上节课的资料，由此养成了习惯，班主任的工作更加十分简便，班级管理也非常顺心。

7、抓好差生转化。后进生的教育跟管理历来是班主任工作的难点。在这方面，我成为班主任首先做到了以恰当的心态看待她们，深入调查摸底，查找差生的缘由，做到了因材施教，对她们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做她们的知心朋友、最能信任的同事，及时对后进生加强心理疏导，帮忙他们摆脱或减少种种心理恐慌，让人们认识到自我的价值，创造条件跟机会使后进生表现其特点跟长处，及时予以鼓励，使它们品尝到顺利的快乐跟愉悦。

8、搞好家校沟通。要管控好一个班级，仅靠班主任个人的尽力是能够推动的。在管理学校中，我一直与父母紧密合作，遇到难题共同探讨，一齐想办法解决。开学初我组织举办了家长会，平时经过家访、电话联系等方法与家长坚持联系，并经过“备忘录”这一交流系统，随时与父母交流。经过家长与大学合力教育，教育工作获得了很高的效果，一学期以来，我班学员没有发生违纪现象。

三、本期工作的体会

“捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生的这句格言一向是我从事班主任工作以来追寻的境界。回顾自我这学期的班主任工作，我感受是“三爱”“一反思”，即

1、爱是班主任工作的基石。早上八点进校门，午时四点多出校门，这是我每一天工作的缩影。班主任不仅仅是教师的爸，还是人们的爹。有学生那样说过：此刻的小孩是典型的六加一。无论这个学生有如此的优秀或差劲，他的身后都凝聚着他母亲，他哥哥嫂子，他外公外婆的盼望甚至是寄托。就是这样背景下的几十个孩子聚在一同，围绕着班主任重新组成了一个家庭，每个孩子有每个孩子的看法跟做法，每个孩子有每个孩子的生活实际，班主任工作的艰难可想而知，班主任工作的方式也非常重要，可是如同搭建一座楼房，没有爱这块基石，再华丽的班主任工作都是海市蜃楼。

2、爱得有信仰就会爱得无私。教师这个职业，真正深入的人能够知道，他在为他人救赎的同时，也在自我救赎！如果从教师的薪水报酬或者计较爱的收益的话，这些爱就大大地打了折扣了，很难想像这样的爱会有巨大的效果。作为一个班主任，工作中的点点滴滴都必须用自我无私的爱去关心、引导和感染、激励身边的每一位学生。如果没有一个坚定的信仰来支撑，是很难有效地去加强各项班主任工作的。给自我的灵魂煲一份鸡汤，坚定爱的信念，把自我这份无私的爱默默地灌溉在班主任工作的耕耘里，我无怨无悔。

3、爱得准确才能有爱的成效。在现实的日常课堂中，有些班主任经常会指责，自我在学生身上花了那么多的精力和爱心，而学生仍一点也不领情。的确，学生针对班主任来说就是自我的小孩，没有不爱自我孩子的班主任，可是在爱的表达上有些教师仍缺乏了必要的'技巧跟方法。我对学生的爱不求回报，可是我们必须使学生知道我们在它们身上付出的尽力和关怀。爱得准确些，让师生积极地感受到教师对他的关怀，以便更好地去鼓励教师在生活跟学习上更上一层楼。

4、反思是班主任工作的思路。每个学校都有自我的传统跟实际，每个班主任也都有自我的传统跟实际，班主任工作既是一个神圣而又无止境的工作，把自我在日常的实际工作的点点滴滴多进行思考，想想其中的特点跟不足，以及其中的缓解办法跟对策，虽然鉴于各种客观因素，我做不到吾日三省吾身，可是无法在办公桌上打算一本台历，把日常教育教学生活中的顺利经验跟失败的不足之处，用自我简短而又有效的措辞记录下来，以告诫自我在未来的班主任工作中再次发扬跟改善，做一个有心人，在自我反思与小结中寻找提高。

总之，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。班主任工作是一项任重道远而又神圣的工作，在未来的班主任工作中我将不断地鞭策自我，认真努力地做好班主任工作的每个细节，更全面地去关心每个学生的点点滴滴，不断地提升班主任工作的业务水平。

服装设计大班美术教案3

活动目标：

1、根据废旧材料的特征，运用剪、粘、画、拼接的方式设计、制作服装。

2、知道废物利用，培养保护环境爱护大自然的亲情。

活动准备：

1、各种废旧材料，如：报纸、挂历纸、包装袋、塑料袋等；剪子、胶水、双面胶、订书机。

2、请父母与儿童一起观察生活中的他们的服装，积累一定的生活经验。

3、教师事先用废旧材料制做的服装样品2-3件让3位幼儿穿在身上。

4、时装舞台的戏剧唱片、录音机。

活动流程：

1、谈话引发幼儿兴趣。

师：“今天我们一起来欣赏小明星时装队的小朋友为我们增添的精彩的服装演出。”(播放乐曲，幼儿模特队上场)

2、引导幼儿仔细观察时装的款式、装饰方式。

(1)师：“他们更外面的帽子用哪个做的?这几件衣服一模一样吗?哪儿不一样?……还有什么不一样的地方?”

(幼儿自由交流探讨、回答)，教师鼓励儿童从服饰的款式、袖子、做法等地方认真观察。

(2)探索装饰技巧。师：“这些服装漂亮吗?怎样能够让它更漂亮?(幼儿自由回答)以魔术的方法把服装表的更漂亮。

师：“他们是如何装饰的?”(留给幼儿一定的时间观察想象)

3、开拓幼儿思维，探索服装的制作方式。

以故事的剧情引入主题：“森林里的小动物们要参加时装舞台大会 ，小动物们想请我们去参与……。

我们就来当回小小服装设计师，为自己设计一套服装，你们想为自己设计一套什么样的衣服?”(幼儿自由讨论)。

(教师出示收集的废旧用品，幼儿讨论想象)师：拿到一个塑料袋怎样能够把它成为服装呢?把你的看法告诉你的同学跟好朋友。

师：“先要怎么样?”(撕领口)教师示范。师：“然后呢?”(幼儿自由交流想象)。

4、幼儿制作服装，教师适时指导。幼儿自由分组选择制作方式。教师引导儿童大胆设计并动手制作。

师：“想想怎么做就如何做，做的不要和别的小朋友一样，看谁的看法最新颖，谁就是我们班的设计大师哦!

5、幼儿穿上服装，自由评价。

师：“你做得是哪个服装?你认为自己设计的衣服什么地方更漂亮?为什么呢?讲讲大家听一听?“你最喜欢谁的服装?为什么?”(鼓励幼儿大胆想象并发表自己的看法)。

6、师幼共同进行时装舞台。

活动反思：

传统的课堂地点是教师在学校讲课，老师是以“粉笔加黑板”为课堂工具，这样学生的教学空间很小，缺乏创新思维、思路狭窄，不知道自己所做所学是否与企业一致，碰到难题束手无策，不能利用已有的常识举一反三地缓解实际问题，为此，我们尝试下面的做法：

（1）、课堂教学走进企业

德国职业教育的成功方式，在于其顺利地实行了双元制教育，这种教育体系跟内涵为我国职业教育的变革提供了较好的借鉴。在双元制教学方式中，整个教学过程非常注重教师实践技能与方法的辅导。理论教育强调实用性，并与实际密切相连，服从时间应该，整个教学是针对企业的应该来展开的，整个培训内容是在国家培训大纲基础上结合企业的实际状况来建立的，较好的确保了学员练习项目与毕业后工作的接轨。注重实践技能，为将来工作而学习是课堂的初衷。让企业走进学校、学校走进企业，通过校企结合让企业的血液得于常流常新，给企业的不断发展提供了强有力的后盾，也提高了企业的竞争能力。通过校企结合让大学的课堂方向跟紧企业发展方向；从而做到洞悉市场行情，为企业输送新鲜的血液。为服装教育的不断发展提供了强有力的确保。

（2）、让课堂走进市场

职业教育如何抓住市场需求的脉搏，培养一专多能、全面发展的人才，加速顺利的迈向市场，服务市场经济，这是个全新的难题。对此，我对服装结构制图教学课堂地点进行了大胆尝试，让学员走出学院，走出学校，走向市场，走向商店，进行真刀实枪的课堂教学。如我们在上服装驳领配领时，教材的配领方式没有对领面进行翻领与领脚的分割，而现在市场上大多数西服的领面是进行分割的，其作用是工艺成品以后最服贴。如果光在课堂上直接讲解领面与领脚分割、教她们怎么制图，学生会被动接受，但是教师学习求知欲激发不出来。因此，我尝试进行转型，要求学生借助对市场西服外套结构外形的直接体验，弄懂为什么要分割，分割有何益处，如何合理分割之类。这样的教学效果是显而易见的，这就提高了我开设第二课堂的自信。在之后的教学过程中，我利用假期、假日、自习课等时间，对颜色结构、色彩、面料等综合性资料的搜索收集，开阔了学生的视域，缩短了所学内容与市场的距离，提高了学生的实践应用素养。

服装设计大班美术教案4

本学期，我担任六年级二班的班主任工作。大家都说幼儿大班教案怎么写，班主任工作是艰辛的，我也真切领会到这一点，领会到了班主任工作的事务繁杂，婆婆妈妈，但也领会到 了做班主任工作的开心，现将我一期来的班务工作作一小结：

一、制定计划、按计划做好班务工作。由于该班为新接手的学校，我对该班学生状况及学校情况一无所知，开学初，我用两周的时间调查、观察、分析、制定出了一套班主任工作计划，提出了学校奋斗目标：由一支死气沉沉、集体荣誉感淡薄的班级发展为一支朝气蓬勃、积极进取、团结向上的班集体。为此，我计划了约两周一次的例会课，一学月一次主题班会，让同学们互相影响，潜移默化地得到教育熏陶，并在班务工作中严密加以实施，效果良好，该班已展现出了一股生机勃勃，积极进取的景象。

二、配合学校做好常规性的工作跟专项工作。该学期，我带动学校认真做好了常规性工作，坚持做好日常事务。如：坚持做好每天的两操一保，坚持抓好每天的清洗卫生工作等。在常规检查评比中，我班获得了很好的成绩，获得了很好名次。该期中，学校对教师进行了阶段性的练习。先是训练卫生习惯，继而训练了两操习惯，而后又进行了学习习惯的练习，并进行了综合测评。在每天练习过程中，我都带动学生严格锻炼，要求一步一步落实，检查均获得了很好的成绩，另外，我还组织了我班举行了冬运会比赛跟庆“元旦”歌咏比赛，让学生在两次活动中发挥了自己的能够，展示了该班的风采，受到了好评。

三、配合科任老师做好相关的工作。班主任老师是科任老师之间的联系纽带，是显然的多功能老师，为了加强该班，我积极主动地同科任校长联系，了解师生的观念动态，及时进行教育，必要时沟通同学与学生之间的关系，让教师真正认识同学的一番苦心，下苦功夫学习。该学期中，我找学生谈心达到人均两次以上，家访达到50次之多，召开家长会两次，均获得较多的效果。

四、加强学生思想教育，帮助其塑造正确的人生观、价值观。平时我常教育教师热爱祖国、热爱人民、关心帮助别人，在大学参加的两次献爱心教育中，我抓住教育这个时机，对学生进行了关心，帮助别人的教育，让人人都献出了一点爱，培养了人们的爱心。另外，我还借助不同途径帮助学生塑造正确的人生观、价值观，虽只进入萌芽阶段，但也打下了良好的基础。

以上是我一期来的班务工作小结，尚更肤浅。我将在来期的工作中加倍努力，以获得更好的成绩。

班主任是学校的组织者和教育管理者，是教师健康成长的引路人，是联系各科任教师的纽带。班主任工作既是艰巨的，也是光荣的，有乐趣的。

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