幼儿园小班教案怎么写-幼儿大肌肉兴趣的发展

幼儿园小班教案怎么写孩子在幼儿园上班是很容易出现一个问题就是不爱讲话，这也使得小班教案是有非常大的作用，那么我们如何样才能让小班孩子更好的开口讲话呢？那么如何才能让孩子的开口讲话呢？我们这里就从幼儿大肌肉兴趣的发展过程来谈论一下一、兴趣兴趣是情感态度方面的心理客体，是一个人接受认识事物和发展知识的最根本心理动力，也是儿童自主学习的主要动力。

兴趣是儿童获得知识的内在动力，兴趣是幼儿的内部自主性。宝宝一出生，就可以与外界世界有接触，而且老实说在婴儿还很小的时候是不会讲话的，他会使劲吸吮妈妈的乳头，这就是一种表现。宝宝会把一件物品拉扯到另一边看。看不懂的东西或者简单的东西，他会喜欢模仿。当你讲给他一些简单的词语和句子，他总会特别喜欢，他看到了小球，看到了知识，看到了什么，但是他不知道怎么表达。

这时候如果把句子，或者概念跟他说，他听的懂，又看的懂幼儿园小班教案怎么写，他就会很兴奋，觉得学习的过程很有趣。宝宝不像会说话的孩子，他有这么多简单的词语和句子，他的表达有时候能够让你哭笑不得，这就是宝宝开口讲话的基础。幼儿之所以不愿意讲话，是因为，在情感态度方面他还没有形成对他人、对自己、对世界的某种认识。那应该怎么样做呢？在幼儿大肌肉兴趣不高的阶段，我们要在幼儿会讲话的时候去用一些游戏，或者说他接触到的东西引导他从讲话的方式开始说话。

同时在他不会讲话的时候，我们就要让他去练习。以一些简单的交流为主，练习讲话，包括会讲话的小会跟他讲话。但是我们一定要注意我们一定要把某一些东西给幼儿，对于经常讲话的孩子，他讲话的环境是有一定要求的，每个孩子的情况不一样，我们还要具体问题具体分析。二、认知幼儿刚学会讲话的时候，我们大致观察一下，讲话的声音比较大，有自信，有兴趣去表达，喜欢看一些动物，人之类的图片，常常乐于关注小孩或者大人的变化，这些都是幼儿能够接触到或者接受到的。

我们有一个家长，孩子刚会讲话的时候他并不能够自如的讲话，这时候我们教了很多语言，例如说“哥哥，弟弟，妈妈，爸爸，奶奶，爷爷”之类的语言跟他说话，这些内容孩子可能也会懂，但是不是很接受。后来我在群里给他推荐我们每日说课的视频，这时候孩子他能够自如的讲话，他有各种各样的图片，绘本，图画书，他有什么困惑，他想问什么，我都会告诉他如何去表达，这时候他对讲话又有了兴趣。

我们在幼儿还没有形成讲话兴趣的时候，我们不妨告诉他幼儿园小班教案怎么写，你就是大地的一个点，我是天空的一片云，告诉你大地是个球，你想怎么走就怎么走，而他就是天空。