小学英语教学设计的基本内容-乐题库

微格教学教案中的教学技能要素怎么写

小学英语教学设计荔城区梅峰小学龚海燕一课堂设计的概念二教学设计的机理三教学设计的功效四教学设计的基本内容五教学设计的通常方法六教案的编制一课堂设计的概念教学设计既称教学平台设计是指为超过预期的教学目标利用平台观点跟步骤遵循教学过程的基本规律对教学活动进行规划的过程教学设计的本质教学设计是一个分析学习意愿确定教学目标设计解决办法就解决方式进行推进反馈调整方案再进行推进直到达预期教学目标的过程二教学设计的机理目标导向原理教学结构的整体改进原理教学活动的平台有序原理反馈控制机理1．目标导向原理教学目标对教学活动的抓手作用主要有三种⑴目标的指向作用⑵目标的激励作用⑶目标的标准作用2．教学结构的整

体改进原理首先应研究教学过程各要素之间的主次关系回答谁是主要的冲突在课堂设计中应把握师生与教学内容这个主要冲突来加强其次要探讨各个要素之间互相联系相互作用方式推动教学过程各要素的有机配合能够让教学受到最佳的整体效果3．教学活动的平台有序原理教学系统就是教师学生教学内容和课堂过程在一定教学环境中的有序组合4．反馈控制机理教学过程系统的控制主要借助教师与学生之间的信息联系并以反馈为基本形式来推动的是按照过去的运作状况调整以后行为的一种方法三课堂设计的作用小学语文课堂设计是学生对教学活动基本过程系统全面的掌握是学校数学课堂工作成功进行的重要前提跟保证教学设计的作用主要有下述几方面的作用一指导教学活

动二规划教学方案三创新教学方法四教学设计的基本内容教学对象预测教学目标设计教学内容分析教什么学什么教学目标编制教学过程教学内容顺序设计平台设计教学思路设计教学模式原则设计如何教怎么学课堂媒体组合设计形成性评价设计教得怎么样教学评价设计总结性评价设计学得怎么样五教学设计的通常方法1教学目标设计2教学对象预测3教材分析跟组织4教学思路设计5教学过程设计6教学方法和组织方式设计7教学媒体设计8教学评价设计1教学目标设计学校数学课堂目标的设计要留意如下几个问题1在英文的课堂教学中要表现有感知技能情意策略文化的目标2每节课要按照条件的许可建立适当的目标3认知的目标带有一定层次性教师要按照课型与课堂的进度微格教学教案中的教学技能要素怎么写

逐步地推动目标的达成4不同的学生对目标的达成度可以是不同的2．教学对象预测在学校数学课堂过程中学生是教学活动的主体教师对它们的剖析应从如下几个去考量1学生的外语知识法语技能水准和基础为学员在学习中会造成的困难和选择的教学方法提供根据2学生的思维心理特征及感知发展水准包括学习兴趣动机态度自信心意志等心理因素的剖析和学习能力学习策略智力水准的恐怕为建立教学目标提供根据3学习阶段社会背景探讨学生生活历程年龄特点学习时间及社会家庭对其制约可能造成的正负面影响3．教材分析与组织学生在进行教学设计时应对教材进行再次组织可以适度提高或删减一些不适宜教学实际的内容让教材更好地为课堂服务4．教学思路设计在设计策略时要

采取ldquo最优化rdquo的方法依照教学的详细条件去选择最佳的思路方案以期超过耗费更小受效最大的成效5．教学过程设计教学过程设计就是教师对一节课的课堂环节精心设计并作出详尽的详细的安排6．教学方法和组织方式设计学生要在不同的课型的课堂教学中利用如下方面技能去灵活地使用不同的教学方法1考虑到激发师生的学习动机培养教师对外语的学习兴趣去选择教学的方式2依据教学内容教材的特征去选用教学的方式3根据学员的阶段特点包含心理特质和生理特点去选择适当的方式4正确处理听说读写的关系在学校阶段要以据说为主5正确处理教师的教与师生的学的关系学生在教学上要精讲让学员多练6课堂教学要切记教学的ldquo广度rdquol

dquo密度rdquo和ldquo深度rdquo7教师在不同的课堂环节中所起的作用是不同的8在组织方式上要注意个人小组集体的练习方式结合9在掌握时间方面诸多环节的用时是不同的7．教学媒体设计教学媒体的设计应留意如下问题1教学媒体的利用要符合科学性教育性直观性艺术性和科技可行性2在英语课堂中教学媒体要组合得合理和恰3教学媒体的演示要有A针对性B启发性C必要性D连续性E适时性8．教学评价设计教学评价就是教师在课堂过程中及结束时运用多种方法根据教学目标对教学活动所造成的教师的差异进行价值判断对所推行的教学活动进行评估六教案的编制好的教案一般大约要包含下列内容一教学目标二教学目的三教学准备四教学过程