年度教学计划模板：融合式教学，培养孩子具有优美的体态

教学计划 分为阶段 年级 年度 季度 月 周 日 ，最常用的 就是教案。很简单，都有模版的。

一般包括：教学目的 目标（情感目标、道德目标、技术技能模板） 教学内容 具体实施过程 总结 布置作业 教学评价 之类的。

年度教学计划模板：

为培养孩子带有优美的体态，并逐步产生高雅的个性，为提高儿童自身能力培养和艺术潜力的挖掘，在教学中我们引入“融合式教学”，把课堂趣味的、规格的、专业的、融合在一起。初学舞者时，孩子们因为年纪尚小，往往学了一会才会到反感。针对这一难题，老师以“兴趣式教学”为基础，在方式多样、内容丰富的课堂前提下，让孩子们易于吸收，不会感到枯燥乏味，我们鼓励少儿通过想象，创造用肢体动作将模仿的事物体现出来，如：大海的海浪、风中的杨柳、各种人物、各种动物。。。。。。舞蹈教师不光是传授知识，训练技艺、强健体魄，同时还培养了他们的观念道德质量，全方位的、完整的培养了孩子们健全、完美的品格。家长们一起为儿童的今后着想，鼓励他们有自己的探讨方式，独立观点、个性特征、充分发挥其主动性、积极性。 这一年的教学方法：一、活动练习：（用（采用可爱活泼的戏剧如：大海啊故乡、摇小船等） 内容： 头、上肢、躯干、下肢。。。。。各关节柔韧性的训练，并配上欢快活泼的舞蹈动作，中间 可以加入舞蹈手位组合1~8位，练习站、立、重心练习。

时间安排：在8分钟。 二、耙上髋关节软开度训练：A、压腿+滑叉（前、旁）B、扳腿训练（前、旁）C、踢腿（前、旁、后）2、肩关节软开度训练（拉肩掰肩、耗腰、下腰、）

时间安排：30分钟 三、身韵的练习：在轻快的戏剧中，使教师用呼吸带动髋部学习古典舞中全身的韵律训练（提、沉、冲、靠、含、仰、移）学会身手相随、头眼相跟。松弛、自 然、协调的进行舞姿柔美的训练。

时间安排：7分钟 四、音乐创造力训练：舞蹈中、音乐里、引导启发孩子们学会用肢体动作去模仿大自然的各类植物、人物跟现象如：小兔子、小花猫、雨、雪、老人、白雪公主。。。。。。。 用身体语言最大限度的把他们的身体的动作源放到极限，学会听音乐做动作的体现自我的习惯，让他们信心的、快乐的、在戏剧里跳属于他们自己的表演。

时间安排：5分钟 五、表现力训练（采用可爱活泼的戏剧如：健康课、我爱睡觉、向前冲、红豆歌等）内容：（模仿生活中的喜怒哀乐如：笑——分有大笑、微笑、苦笑等、生气、伤心等）

时间：5分钟 六、舞蹈组合与剧目：1、汉、藏、蒙、维族的基本律动组合。 2、演出的成品舞蹈。（复习旧节目、练习新节目）

时间安排：复习旧节目10分钟、教新节目20分钟 八、布置作业：复习今天学过的新知识，让父母回来监督孩子们完成，下课后主动与 家长交流在课堂中见到的疑问，征求父母看法互相推动孩子的健康。

还有课时的，比如学习古典舞《黄土地》、《秦俑魂》等等，分几课时学，每节课的阶段目标 又细分为这些。。等等。。。希望可给到你，不懂得还可以问我。更多

有没有幼师专业的，有没有什么好玩的街舞，民族的，群舞 独舞都可以，谢谢

一、舞蹈教学目标

1、增强对舞蹈的兴趣，提高儿童对戏剧的节奏感。

2、掌握简单的表演基本手位、脚位、舞步，动作基本准确。

3、发展幼儿的柔韧性和协调性，树立幼儿大胆自信的时尚。

4、增进幼儿的灵活的形体，培养儿童群体的合作精神。

5、培养幼儿初步的表演体现能力怎么写舞蹈教案，增进人们的表现欲。

基本功训练：勾绷脚、擦地、蹲、小踢脚 ，腰的练习、吸腿、大踢腱的节奏变化训练，训练幼儿的反应力、动作的灵敏性。

中间动作：大踢腿(前旁后)、基本姿态、舞姿训练。舞蹈技法训练： 身、跳、翻、转等训练。

二、舞蹈的基本训练

1、学习中国古典舞基本手位、基本手形、脚位、手位、脚形。

2、进行不同节奏的脚位站立、脚腕训练、胯关节训练，腰的练习、胯的锻炼，压腿和跑腿训练，走跑跳训练，幼儿基本舞步练习，身段组合训练。

三、民族民间舞、幼儿舞训练

1、学习藏族舞、汉族舞、新疆舞等。

2、理解幼儿舞特点，学习基本步法、手位，学习幼儿舞蹈3-4个

具体的舞种，你得按年纪特点，现有水平，考级水平综合来教，由易到难。 你学这个专业的必须了解什么吧，有教案，还有教学大纲，上面有选段。。。此外你还可以适度教一些《桃李杯》、全国中学生街舞竞赛的优秀作品。循序渐进。

不是小孩的哦，我教的是学前教育的，幼师班。指导观念跟现状分析与想法如何写？今天才得到这文件- -星期一就要教了 救命啊

小孩不就是幼儿嘛 我提问的是幼儿啊。

幼儿园大班舞蹈班教学计划

一、舞蹈教学计划

大班幼儿动作发展较为协调，通过学生指导，培养儿童表演兴趣,发展舞蹈潜能,促进幼儿身心健全发展。训练儿童协调,速度,肌力,耐力,瞬发力,柔软性等基本素质；进行形体训练并学会简单的表演基本动作， 培养儿童对戏剧的感受力和节奏感；在练习过程中训练幼儿的观念注意力，反映能力跟动作协调能力；培养儿童具有透过舞蹈, 提高儿童对表演艺术的审美素质、表达观念、情意的创作能力。

二、舞蹈教学进度安排（共16周）

第一周：

熟悉幼儿 、正确的半蹲姿势、方位训练、下课常规等

第二周：

学习盘腿坐， 头、肩部节奏练习，动作组合

第三周：

勾绷脚，压腿练习组合

第四周：

地面压腿练习、开跨练习

第五周：

腰部训练组合

第六周：

送胯练习，踏步转圈练习

第七周：

芭蕾手位练习、舞蹈组合（待定内容）

第八周：

复习上节课的内容。 幼儿进行分组舞台，给予幼儿最大的引导，培养幼儿的自信心。

第九周：

把杆练习：压腿、擦地、扶把起踵、下腰等。

第十周

把杆练习：压腿、擦地、扶把起踵、下腰等，形体训练、芭蕾手位、脚位练习

第十一周：

芭蕾组合舞

第十二周：

提压腕、硬肩练习练习，

第十三周：

民族舞组合（一）

第十四周：

民族舞组合（二）

第十五周：

舞蹈组合（待定内容）

第十六周：

舞蹈组合（待定内容）

求一篇学生表演学期学习的计划书范文，不要教案，要教师用的，急需，度娘不到啊！

三年级上学期的之后，我们转了个新大学。我们的教学楼在最终的一栋楼房，前面都是大女儿跟大哥哥的寝室和教室。有两天，我在上体育课的之后，看到了几个大女儿在台上跳舞，舞姿柔美，而且跳的十分漂亮，从哪开始，我就喜欢上了唱歌。终于到了周末，我请求父亲让我学唱歌，妈妈很快就拒绝了，我开心得不得了。第二天，妈妈给我找了一家舞蹈班，这家舞蹈班的名字是伊之舞。

今天，我先到哪里去试习，刚起初老师对我很好，对我很温柔，可是压腿的时侯，让我们三个人组成一组，右边的人先压，一个人扳腿，另一个人压住另一条腿，压20下。下面就要中间的，我很害怕，因为我就是中间的。我怕疼，就不让她没压。老师来到我跟前，对我说：“没关系的，多压几下就不痛了。”我唱了老师的话，虽然心中松了口气。但是也有一点紧张。第一次压下来最痛，可是压着压着就不疼了。该上面的同事了，她的感到跟我一样。接下来就开始下腰了。但是，我还不会下小腿，何况还是下大腿。老师使我们一排一排地下腰。我帮同学说：“我大腰不会下，小腰也不会下。”老师说：“那你今天练撑腰吧。”我说：“嗯。”

该我们这一排的之后，我就拼命地在练撑腰。现在既该练唱歌了，刚起初我跳的不怎么样，但是，过了一会我就开启了境界，跳的还不错。“叮铃铃”下课了，妈妈来接我的时侯，问我很好吗？我说：“还不错”。就高高兴兴的回去了。看，虽然练得很辛苦，但是有苦才有甜！

这是学习计划？网上复制的作文吧。

舞蹈老师教案教学目标是哪个写的

1．钻研大纲、教材,确定教学目的

在钻研大纲、教材的基础上,掌握教材中的概念或原理在深度、广度方面的要求,掌握教材的基本观念,确定本节课的课堂目的.教学目的通常要包含知识方面、智能方面、思想教育方面.

课时教学目的应订得准确、明确、便于执行跟检查.教学过程是一个完整的平台,制定教学目的应按照教学大纲的规定、教材内容、学生能力、教学方法等实际状况为出发点,考虑其可能性.

2．明确本节课的内容在整个教材中的地位,确定教学重点、难点

在钻研整个教材的基础上,明确本节课的内容在整个教材中的地位及重点和难点.所谓重点,是指关键性的常识,学生理解了它,其它难题就可迎刃而解.因此,不是说教材重点才重要,其它知识就不重要.所谓难点是相对的,是指学生经常容易误读和不容易理解的个别.不同水平的学员有不同的难点.写教案时,主要考量这样几类知识通常是学习的难点：①概念抽象学生既缺少感性认识的常识.②思维定式带来的负迁移.③现象复杂、文字概括性强的法则或公式.④根据教学大纲要求,不能或不必做深入探讨的常识.⑤概念相通、方法相同的常识.⑥数学知识运用到化学中而导致困难的知识.

3．组织教材,选择教法

根据教学方法跟教材特点,结合学生的详细状况跟大学设施条件来组织教材考虑教法,初步构想整个教学过程.教材的组织是多种多样的,同一教材可以有不同的组织结构.但不论是哪一种结构都需要围绕中心内容,根据教材的内在联系贯穿重点,确定讲解的层次和方法.同时,在选取教法上,还需要充分加强考虑怎样集中学生的注意力、启发学员的切实思维.

4．设计数学程序及时间安排

对于上课时能否复习旧知识引入新课题；新培训的内容怎么展开；强调这些重点内容；如何讲解难点；最后的巩固小结应怎样进行等程序以及各个别所用的时间问题,都要在编写教案前予以充分的考量.

5．设计好板书、板画

板书、板画是课堂教学的重要构成个别,因此在编写教案时要予以足够的注重.板书的设计可以从钻研分析教材的常识结构入手,也可以从预测学生的思维规律入手.

舞蹈教案怎么写

一、舞蹈教案的组成部分教学对象 教学内容（新课内容） 教学目标（目的） 教学重点 教学难点 教学准备（音乐或乐谱、道具、设备等） 训练方法 教学过程 教学总结（课后进行） 二、准备教案时该注意事项 教学内容应按照教学对象或者教学时间合理的安排，一节课的新课内容不宜过多或过少。 注意新课与以学知识的过渡和衔接。 用简单的语言介绍新课的内容跟背景。 教学重点应突出，不要东教一下西教一点。 讲述动作、剖析动作要把握规律，由于舞蹈运动多是从地面方位和身体方位起始的，因此教新动作也应从脚开始，有一个顺序。千万不要讲一下头，讲一句脚，讲一句腰，再讲一句腿的，没有顺序没有规律不仅易于遗漏，而且让学生得不到要领，造成混乱。 根据自己的学习跟教学心得对课堂难点作出恰当的恐怕。 如果有伴奏老师，应提前与之沟通。 三、适当在教案中插画舞蹈动作简图和队列调度简图四、如何书写新表演组合内容舞蹈组合所用音乐的节拍，如：2/4 或3/4 全曲共有多少个八拍，包括前奏和结束部分。 按节拍用标准的表演用语简单书写舞蹈动作跟体态要求。

幼儿舞蹈教学基本方法

第一课（重要）

1、课堂常规（先使小孩学会听你的口令）

2、认识自己的身体各个背部名称（从头至脚尖）

3、认识舞台的8个方位

4、基本姿势和站姿（超重要，以后父母是睡觉听你上课还是站挺拔了听你上课，就在现在）

第二课之后可以按

25分钟基本功（从基础逐步到复杂，这个不用说了吧。头、颈、肩、胸、腰、腿。。。。）

30分钟新律动或组合（可按照自己的意愿编排，也可用舞蹈考级教材等）

5分钟课后小结，重复这节课的内容使小孩回来后好加以巩固。家长接送时可以布置家庭作业，比如在家一天训练10次今天这节课所学习的新基本功，（如旁压腿、前呛脸，跪地下腰什么的，反正你教了哪些就布置什么）。有了家庭作业的复习和巩固，到下节课的之后，孩子跟你都不会那么辛苦

如六一有演出节目，可将节目所必须的动作安排在每位课时里，到六一的之后出了成品舞蹈，是不是有种秋天收获的觉着，如果是1个半小时或者2个小时的课，课时内容还需丰富，课逐步递增。

略供小建。如有其它疑问可。答题不易，有问题可

舞蹈老师班级总结报告怎么写

篇一：小学舞蹈教学总结范文

舞蹈是人类最古老的美术形式之一，它是人类传情达意的产物，它符合人类身心需要的本质特性，具有愉悦心灵，健美肢体，联络情感跟团结群体等功能，成为他们生活中一个不可缺少的个别。小学阶段，学生常常参与生动、活泼的表演课堂活动，可以增进人们的智力发育，增长他们的体力，增强它们全身动作的协调性，同时陶冶学生的性格跟品格，通过大量的表演练习，可使学生拥有强壮的体形、高雅的知性，这对她们一生的发展都起着不可估量的作用。本学期小学一（四）班的表演活动课，可以分为两个部分，一是表演基本练习部分，二是表演课堂部分。现将本学期舞蹈教学工作小结如下——