小学语文S版二年级下册4古诗两首《1咏柳》

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1教学目标

1.学会写“柳、丝”,学会认“咏、妆”。

2.正确、流利、有情感地朗读诗歌。

3.了解古诗大致含义,领略柳树的美或者秋天的美丽。

2学情分析

二年级学生年纪其实小,但认知活跃,求知欲强,乐于表达,并且有一定的认知能力,为了使学生借助句子感知柳树的美,本节课采用欣赏图片、以读促悟的方式,激发学生对柳树的喜爱之情。识字、写字是低年级学生的课堂重点,针对低年级学生,本节课采用字理识字的教学方法,抓住汉字的特征来教认字,也提高识字的趣味性。

3重点难点

教学重点:学会本课生字,熟读、背诵古文。

教学难点:感知柳树的美及秋天的美丽。

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】一、赏柳，导入新课

1.出示柳树的照片。这是哪个树?你在哪里见过柳树?

2.是呀,你看,公园里、河沿岸,随处都可以看到柳树的身影。你们喜欢柳树吗?为什么喜欢它呢?

3.小朋友,柳树那么美,我们都偏爱柳树,唐代有个作家叫贺知章,他也和我们一样喜欢碧绿的的树枝,还写下了一首赞美柳树的诗《咏柳》(出示课题),请小朋友认真看老师写题目(板书课题)。

4.出示生字卡柳字,谁可读好这个字?

(1)认读字音。

(2)谁知道柳字里为什么有个木字旁?

小结:联系偏旁来识字真是个好办法。

右边笔画有点复杂,但我们还有好方法记住它,你看,最早,古人造这个柳字是这种写的,柳字的左边这部分象什么呀?猜一猜。哦,原来这部分像树枝的枝干,现在的柳字是这种写的,这一撇、一竖真像柳条。这样理解,你能够记住这个字了。

出示生字卡咏字。

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