小学语文课本上找景物描写的语句并分析写景方法

2、多媒体展示学习目标。（见后面）

二、自主整理：

（1）从你学过的数学教材上找景物描写的句子并探讨叙事方式。

（2）同桌交流。

（3）交流展示：

1、小草偷偷地从土里钻下来，嫩嫩的，绿绿的。（朱自清《春》）

2、等到快日落的时侯，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像突然害了羞，微微露出点白色。（老舍《济南的冬天》）

3、如果不怕刺，还可以摘到无花果，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸既甜，色味却比桑葚要好得远。（鲁迅《从百草原到三味书屋》）

4、北京的`冬季，地上还有积雪小学语文描写景的课文教案怎么写，灰黑色的秃秃树枝丫于晴朗的天空中，而对岸有一、二风筝浮动，在我是一种惊异和痛苦。（鲁迅《风筝》）

5、这北方冬季的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩叶也密了；田野的春水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西——生命。（莫怀戚《散步》）

6、暮色苍茫，天上出现了月亮，悬崖后面的大地越来越暗。这时，树林里有一道手电筒光照来照去。……“下来吧，孩子”。（莫顿.亨特《走一步，再走一步》）

三、写作技巧：

景物描写：

⑴含义：大自然中的日月星辰、花草林木、飞禽走兽等。

⑵抓景物特点、多角度观察入手：颜色、形状、视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉等。

⑶描景方式：动静结合、联想、想象和正确运用暗喻、拟人、排比等词句方法。

记叙文中的写景描写：为抒情服务，起展现人物情绪作用，不能为叙事而抒情。可在文章开头、中间、结尾。不宜太长。

四、佳作赏析：（小组合作交流，读读、评评）

提示：写哪些景？怎么写？有哪些作用？

1、太阳高挂在空中，操场边的树热得直冒烟，那片片绿叶就像一张张干渴的嘴唇。体育课上，一圈跑出来，我汗流浃背……

中考满分作文《四季的感动》

2、月儿缺了，豆角般，黄灿灿，亮晃晃的。明天我要离开大山，到城里上大学了。妈妈在家门口的老槐树下跟我谈着……

中考满分作文《心底深处的记忆》

3、窗外，风在刮着，豆大的雨滴在敲击着玻璃，发出“啪啪…”的声音；窗内张帆同学正在参加高中月考……

中考满分作文《悔恨》

五、仿写创新：

试着为以下三段话加上适当的景物描写。(任选其一)

练笔一：今天我校召开特色体育远动会，这只是我上大学以来的第一次运动会。早晨，我带着自己精心准备的食物，迈着轻快的步伐来到学校。

练笔二：吃过晚饭，我和弟弟来到海边田野放风筝。

练笔三：独立创作抒情的开头或结尾。

六、评改提升：

1、组际交流。

2、师生共评。

归纳总结：师生共同完成。

通过本节学习，你有什么收获？请谈一谈。

课后反思：

这堂写作指导课，课堂流程为：自主整理——写作知识——佳作欣赏——仿写创新，从归纳写作知识到赏析训练，知识与练习相统一，符合学生思维水平跟学习规律。采用自主跟合作的课堂方法，激发师生写作兴趣小学语文描写景的课文教案怎么写，课堂效果很好。

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