2019年政治期中考教学反思引导语：考试教学引导

2019年政治期中考教学反思 引导语：考试教学反思能使我们认识到自身的不足，认识到如何帮助学员进步，以下是分享给你们的政治期中考教学反思，欢迎阅读! ? 期中考试已经结束，考试就像一面镜子，照出了一段时间以来教师教的实效与师生学习效果。通观我教得几个班学员所做的政治试卷，让我不得不掩卷思索：半学期来我的课堂或者教师知识的把握存在的不足之处。 ? 一、考试不足之处 ? 1、选择题。本次考试出的总量太少，分值占的过多，导致在选择题上学生的分数档次拉开。政治选择题不是失分较多的题量，在考试中反映出的难题主要是，审题上的失误，知识性的不足并不太多。 ? 2。大题部分。看不全材料中的信息，结果在答说明类试题时，以偏概全，顾此失彼。不能准确理解题意，所以在提问时不知所云，离题万里。准确度很差。还有就是答题缺乏充实性，内容极少，没话可说。卷面不整齐，字迹潦草，也没有一个条理性。不会联系课本知识，不会灵活运用，如：战略的考查、轨道转移的弊端。不能把材料中表现的的内容跟课本知识相结合。从总体上看，优秀率偏少，低分。 ? 二、学生中存在的难题 ? 1、基础知识不牢，记忆量少。比如判断题基本上还是以书本基础知识为主的。

在做选择题时，缺乏严谨的心态，很多学员在做选择题时脱离题目给的材料，过分依赖教科书，考虑不全面是失分的主要因素，培养学生在以前养成良好的做题习惯尤为重要。 ? 2、缺乏解题模式，答题技巧，学习主动性差。从卷面的主观题答题情况看来，学生缺少深刻的理解，不会组织语言，只会从书本上一字不漏，大段大段的抄袭。甚至同一个知识点重复出现，答题策略最混乱。因此通常发生试卷每题都答得更满，可是老师仍无从给分。 ? 三、今后教学中注意的难题 ? 1、注意教材基础知识跟重点内容的记忆。既不要全面铺开，也不能敷衍而过。而是把检查和督促经常化，检查内容应有选用有重点。 ? 2、习题课应留意对习题的剖析，要使学生把握思路，同时使它们善于归纳和小结。既发挥学生的主动性也应让学生确立规范准确的答案，使学生对照自己的答案，在非常重提高自己总结分析习题的素养。 ? 3、强调上课的强度问题。使全体师生都可参加到课堂中来，尤其让差学生扭转被动态度，多回答她们，给人们机会政治教案最后的教学反思怎么写，使其注意听讲，让学员把握一定的讲课的方法，使教师提高听课的效率。 ? 4、课下作业的推进。主要是表现在背的作业上。让学生把背的内容写一遍，使之确立答案与弊端，只有这种能够背的确切政治教案最后的教学反思怎么写，记得牢固。避免对作业的抄袭，使学生独立自主的、完成作业。 ? 5、发挥小组的作用。对差生的帮助和督促，在组长的安排下进行。无论是课堂演讲还是争论，让差生真正的发挥出应有的作用来。使它们可主动学，认真学，学的出来，真正把基础知识有所掌握。 ? ? :14.0000pt;mso-font-kerning:0.0000pt;" >