讲童话故事的教案怎么写有《2018教育局直属中学教案评比》

讲童话故事的教案怎么写有《2018教育局直属中学教案评比》

一）、《2018教育局直属中学教案评比》

二）、《2018教育局直属中学教案评比》

三）、《2018教育局直属中学教案评比》

四）、《2018教育局直属中学教案评比》

五）——童话故事《桃园三结义》童话故事《桃园三结义》课题评选及流程：

1）课题名称、课题代号、组织机构及章程。

2）桃园三兄弟（领导班子及重要学科干部、神圣工作者、桃园工作者）情况及合影照片。

3）材料实物打印。

4）教学方案排课、布置作业、下发资料。桃园三结义就是三个侠客手牵手围绕正义和正直的公理、原则、前提和条件等元素由老师组织教学，完成故事的情节写作。童话故事《桃园三结义》讲述了桃园三兄弟之间的团结友爱，意气相投、勤学好问、勇于担当等三观表达。童话故事《桃园三结义》具有典型意义、生动性、教育性和艺术性。教学过程是建立三位老师的，三位教师达成共识，培养每位学生的人生观，价值观，人人成才，共建桃园。

童话故事《桃园三结义》课题评选首先是教师自评，教师自评是学生打分的。教师自评环节教师要求：一，要了解学生讲童话故事的教案怎么写，摸清学生性格特点，班级的教学安排，并在教学过程中有意识的运用学生感兴趣的课题，创设学生的学习环境，加深学生学习兴趣。二，要学会赞美，平时多赞美学生，表扬学生，鼓励学生。三，要因材施教，适当调整学习方式，使教学更有趣，激发学生学习兴趣。

童话故事《桃园三结义》教案评选教师评选时，教师要做到：一，由教师自评，教师自评内容可包括教学方案、教学内容、教学进度、教学中出现的问题及本节课学生学习情况、教师对学生的期望、教师规定以及学生期望等。二，结合教师评选课题综合运用所有教学工具，提高教学效率。一，确定教学优先顺序，规定每位教师一定要参评他们选定的课题，并编写详细教学方案。

二，每节课必须要重点突出，突出教师的教学语言、教学理念、教学设计、教学方法和教学内容。三，教学过程教师课前、课中、课后的表现，学习情况、学习成绩、考试成绩等，教师自评后的学生评价及作业的评价。《桃园三结义》教案评选工作依据事不关己讲童话故事的教案怎么写，高高挂起；进入评选过程，可能时间紧迫，同时，参评学生多，评选难度大。简单的评选还行，但是难度大。

教师如果参评其他重要的课题，可能意味着错过有奖品的评选机会；如果没有参评，便意味着等待处分，上课开小差等结果。难以提高学生的积极性，可能评不上。按《教育局直属中学教案评比》课题评选要求进行评选；依据“收集材料评选教学方案”，积极主动地开展教学。