微格教学教案中的教学技能要素怎么写呢？？

微格教学教案中的教学技能要素怎么写呢？

1、要素是为教学目标服务，

2、教学目标要表达一致性，规范性，

3、教学目标包括数量上的统一性和时间上的纵贯性，所以在开始设计教学目标之前必须确定本节课学生会掌握哪些知识，了解哪些知识，

4、教学目标要新颖，创新，灵活，具体而具体，合理有效不要一个模式僵化教学目标设计技巧，但是也需要注意进度要适度，不同的教学方法得到不同的教学效果。

我教初中数学，我的课是用图解思维导图讲的微格教学教案中的教学技能要素怎么写，针对的是小学内容。图画归纳、带入思考，通过熟悉初中的知识去更容易的推理出这个知识点，这个过程需要对初中知识掌握的牢固程度很高，这样能提高效率，而且逻辑也没有问题。好处是可以轻松上手微格教学教案中的教学技能要素怎么写，可以有效的抓住知识点，

心理学家荣格认为了一个人在人格组成中有四大成分：他人的注意、自我意识、超我和超我之上，拥有另外三大元素对人生来说是非常重要的。是说至少得有一个人要同时拥有四种元素。其实这四个要素分别是控制感、忠诚度、责任心和灵性。而恰恰是四个要素中，“控制感”的权重最大。所以说要想有效果，那你要在一个场景中提炼出本场景所需要的要素。

然后把这些要素贯穿到这个教学设计中，把握四要素的要点，然后利用符号和引导联想的方式去教学，这样的话效果会很好，亲自试过，效果很好。