“书香家庭”评选活动开始啦，快来看看有没有你家孩子？

目的：交流亲子阅读经验或感受体悟，资源共享。

过程：结合“书香家庭”评选活动，各班选出几位在亲子阅读方面非常有心得的父母，以亲子阅读经验或感受体悟文章的方式，在各班家长园地及幼儿园网站进行展示。

4、亲子书签制作：

以幼儿家庭为单位，亲子合作，在阅读的基础上，学习制作书签，满足父母的创作需求，促进亲子温情。作品尽量极简，体现个性。作品色调、形状、材料、图案不限，家长与父母可以充分发挥自己的想象力，自由拓展思维空间。最后，以学校为单位选送作品举办幼儿园评奖。选送名额为每班五名，幼儿园将设“最佳创意书签”、“最佳亲子书签”、“最精美书签”等奖项。

5、亲子图书制作

自制大图书（图书制作，可以画、剪贴）评选目的：亲子合作，在阅读的基础上，学习创编大图书。满足宝宝的创作需求，促进亲子温情。评选标准：选材、制作评选方式：（1）填写自荐表。（2）创作：以儿童家庭为单位，亲子合作完成。形式不限，可以是编排、改编、仿编，方法可以是手绘，也可以是剪贴。作品尽量极简，体现个性。将设“最佳创意绘本”、“最佳改编绘本”“最唯美绘本”等奖项。

6、评选“阅读宝贝”

评选目的：鼓励小孩多吃饭，培养儿童阅读的兴趣及阅读的素养，逐步提升幼儿运用语言表达表现的能力。

评选标准：幼儿图书漂流本上的记录，幼儿的讲述能力等。

评选过程：以班级推荐的方法进行，每班推荐一位“阅读宝贝”，将幼儿的基本状况填入推荐表中。

第三阶段：总结表彰阶段（12月15日——12月30日）

展出各班阅读节活动时的图片和叙述，汇报在阅读节时举行的所有活动。

汇总各项活动状况，召开总结表彰典礼。评选出书香班级、书香家庭、书香宝贝。

总之，读书是终身的事情，读书要重在平时，此次"读书节"只是推波助澜，让阅读作为一种习惯，让读书变成我们生活的一部分，让"读书节"成为我城一个园本传统新年。幼儿园全体学生将借此为契机，共同捧起书本，走进知识的海洋，走进书的天地，让浓浓的书香飘满我们的幼儿园！

小百科：其成立目的是实现更多的人去阅读跟写作，希望所有人都可宽容和感谢为人类文明作出过很大贡献的哲学、文化、科学、思想大师们，保护知识产权。每年的这一天，世界一百多个国家就会举行各种各样的欢庆和图书宣传活动。

幼儿园世界读书日教案 篇3

阅读是进入孩子智慧的窗，是开启孩子内心的门，是一个人精神成长的重要渠道。为进一步加强阅读活动在我园或者每个家庭的深入，结合4月23日世界读书日，我园将推进＂大手拉小手，牵手共阅读＂为主题的幼儿园读书节系列活动。

一、活动目标：

1、借助课题《角色嵌入式之大班儿童绘本阅读的实践与探究》，营造浓厚的＂大手拉小手，牵手共阅读＂的读书氛围，促进幼儿园书香校园建设。

2、通过阅读活动，提高我园园长的师德修养和综合素质，让书作为学生成长的伴侣。

3、鼓励儿童接触优秀儿童文学作品，引发对书籍、阅读的兴趣，培养幼儿良好的阅读习惯，为儿童的终生学习打好基础。

4、调动家长切实参与阅读的兴趣，增强家长的读书意识跟对初期阅读重要性的了解，进一步提高家庭的阅读环境，实现家园合作。

二、活动主题：

大手拉小手，牵手共阅读

三、活动时间：

20xx年3月——12月

四、活动对象：

全体教职工、幼儿及儿童家长。

五、活动组织机构：

组长：

副组长：

组员：

六、活动内容：

（一）教师读书活动

1、倡导教师与好书为伴。学期初，要求学生制订个人读书计划，每学期至少认真阅读一本教育的书籍，如《做幼儿喜爱的魅力教师》、《听，那成长的拔节声》、《爱和自由》教育经典书籍等阅读教案怎么写，不断充实自我。五四节，开展学生个人自主推荐、幼儿园购书赠书活动。

2、开展阅读感受交流。要求学生做到四勤——勤读、勤做、勤思、勤写。把自己阅读过程中这些印象深刻或受到启迪的语段摘录出来（可以是手抄摘录也可以电子摘录），并对于有关的内容联系自己的生活、工作实际及时记录感受，如每年一次的《幼儿教育（教师版）》阅读感受交流：本期我最喜欢的两篇文章——题目介绍，阐述喜欢的原因（提炼式），该文给予我的教育教学启示，同时上传新教育博客，相互学习、相互点评。

（二）班级读书活动

1、班级开展＂阅读＂活动。从学生自身做起，每天做到和幼儿一起读书，利用每次午睡前的十分钟给幼儿讲一个温馨小故事。并通过下周、周四的＂小喇叭＂广播展示阅读活动举办情况，每学期评选巧嘴巴宝宝。

2、完善班级＂图书角＂，同时在幼儿园公共区域营造＂快乐书吧＂，多形式、多渠道收集儿童类图书，实现学校儿童图书分享的幸福，扩大阅读面。引导幼儿积极参加＂我的图书大家读＂活动，由幼儿园发出呼吁，每位学生、幼儿和父母捐一到两本图书，充实图书区域。

3、中大班要发挥值日生作用，做好图书角的管控工作。将丢失的图书进行整理，各班应定期更换图书，保持图书整齐干净。

4、利用废旧材料，通过家长、幼儿共同搜集、制作，开展书签征集评选活动，并将得奖作品展现在＂快乐书吧＂背景墙。

（三）亲子共读活动

各班以家长委员会为纽带，向家长发出呼吁，号召全体家长切实投身到＂大手拉小手，牵手共阅读＂的活动中来。印发《小博士幼儿园读书节给父母的温情提示》和《亲子阅读经典故事推荐（10个）》，进行宣传发动。

1．建议父母带儿童到图书馆看书，到商店、网上购书，以拓展读书渠道，努力丰富自己的家庭藏书柜。倡导家长在儿童过生日、过年时以书为礼。

2．建议家长将每日睡前半小时定为＂全家总动员＂，开展经常深夜30分钟＂亲子共读＂，促进家长与孩子间的交流，共同成长，撰写亲子共读日记。母亲节前夕举行＂感动校园十佳爱心妈妈＂评选，儿童节期间将举行＂亲子绘本讲读＂比赛。

3．利用学校网站、家长qq群及父母大学，分享交流亲子阅读感受，并进行好书推荐。

七、其他事项：

1、做好相关资料（文字、图片）的搜集、整理、上报工作。

2、做好读书节的相关活动信息报导。

3、做好读书节各类资料的搜集、归档工作。

幼儿园世界读书日教案 篇4

一、指导思想

以4月23日“世界读书日”为契机，开展为期一周的“读书节”活动。让父母认识到亲子阅读的重要性，鼓励小孩多读书，喜欢读书，从中体会读书的真谛，让读书变成一种习惯。

二、活动主题

快乐阅读，快乐成长

三、活动内容

1、读书节启动仪式：（4月20日早9：00—9：20）

宣读倡议书，介绍读书节的安排，激发幼儿参与的兴趣。

2、“我爱阅读、我爱我家”亲子阅读照片征集。（4月20日—4月28日）

各班布置一个读书节宣传栏，设计一个“我爱阅读、我爱我家”亲子阅读照片征集栏，请父母将家庭亲子阅读的图片带来交给环境布置员粘贴在栏目内并附说明。

3、“读书”活动。（4月20日—4月22日下午）

每天晚上各班学生有计划的安排爸妈、孩子或学生自己举办讲故事、读书活动。激发儿童听故事的兴趣，体验读书的真谛，教父母养成良好的念书习惯，学会爱护书。

4、“读书节礼物”购书活动（4月22日—4月23日）

每个家庭为儿子购买一本孩子喜欢的书作为读书节的礼品送给孩子阅读教案怎么写，可加盖读书节的章，并签名留言。

5、“有奖读书问答”活动。（4月24日—4月28日）

各班学生按照父母读书的内容（特别是幼儿园阅读课本、家庭阅读图书等），有目的的出一些常识问答题，让儿童体验读书获取知识跟能力的奇妙魅力，激发儿童阅读的兴趣。幼儿园组织专人各班提问。

6、“故事大王”巡演。（4月26日早上）

每班选派2—3名故事讲得好的小孩到各班巡回讲故事。由唱故事的男孩评出每班的独白大王。激发幼儿讲故事的愿望。

8、“我的第一本书”设计活动。（4月21日全天）

在学生的启发下每个孩子设计一本书，有封皮、封底、作者、出版社。请父母为儿童的第一本书写说明。激发幼儿当画家的（创作的）愿望。

9、读书节交流活动。（4月21日下午）

开展交换图书活动、交换“我的第一本书”活动、“我的第一本书”演讲活动、剧目演出，以家庭为单位上交读书活动照片。

10、读书节闭幕式（4月28日早）

为读书节活动中故事大王、最佳图书设计奖、读书之星、书香家庭颁发奖章。

幼儿园世界读书日教案 篇5

一、活动目的：

4月23日是世界读书日，为了使孩子们感受并喜欢阅读，激发人们读书的兴趣，从小养成良好的阅读习惯。实验幼儿园开展了"共同阅读，分享幸福"为主题的一系列读书活动。

通过一系列的活动，不仅使小孩体验了与同伴分享阅读的幸福，同时进一步培养小孩对阅读的兴趣，让每一位孩子从小养成想吃饭、爱画画、会吃饭的好习惯。丰富孩子们的阅读活动，各学校校长充分利用家长和园内图书资源加强了教育活动：如知道国际读书日的由来、好书来分享、好书推荐会、大手牵小手阅读、亲子童话故事会、我跟图书交朋友等活动。

二、活动主题：

书香浸润童年，阅读点亮人生

三、活动口号：

我读书，我成长，我幸福!

四、活动时间：

20xx年10——12月3个月

五、活动对象：

全体学生、幼儿及家长。

六、活动准备

1、确定合适本年级儿童阅读的书目：

从幼儿园图书室发放，每月班级内图书总量是班级数量的2倍

2、起草"亲子阅读倡议书";

家庭建立"家庭书架"

3、建立借书制度(班级和父母)：班级动幼儿园图书室阅览;家长可以根据借书程序，每周从幼儿园借书回家跟儿童共同阅读(建立借阅登记簿)。

七、活动内容及安排：

1、开展"读书好、好读书、读好书"活动。推荐或自选一些书目，通过自读或学生共读及亲子阅读的方式鼓励儿童参与阅读。

2、在班级与班级之间构建"好书交换站"，定期举行"好书换着看"等活动。

3、开展"我是读书小女神"评选活动，鼓励学校在读书月活动中充满趣味，形成班级特色，可以借助故事会、古诗文诵读等活动展示读书成果，特别是有课题的学校可以考量与绘本阅读展示相结合。

4、以学校为单位，开展家长读书经验、幼儿口述日记、口述故事等作品展，奖励在活动中体现突出的儿童及父母，并把学校中2-3名家长作品、幼儿作品上报，参加园"读书月"活动成果展。幼儿园将对体现突出的儿童及家长进行奖励。

5、构建教师读书网络系统，让学生可以在山东学前教育网幼儿园论坛里及博客将自己的读书随想或读书心情与你们共享。每人提供一篇读书随笔，优秀新作参加幼儿园"读书月"活动成果展。选出2-3名教师优秀作品在元旦表彰典礼上展示。

八、活动要求

1、读书经验、读书随笔必须是原创，以教育、家庭教育专著、经典哲学作品为主。

2、题材不限。

3、主题鲜明，内容健康积极向上。

4、文字简洁优美，真情实感。

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