初中生物基础学科，你知道怎么写吗？（建议收藏）

生物是国家要求的大学基础学科，是高中阶段每个学员都需要把握的一门基础课程。你了解大学物理教学教育札记范文怎么写吗?今天小编在这帮你们整理了一些大学物理教学教育札记范文，我们一起来看看吧!

初中物理教学教育随笔范文1

生物课，对于高中的朋友来说是非常陌生的一门课程，但从同学们的理念上来讲已经把他界定为副课。针对这两个情况，为了使同学们能认真学习物理常识，上好课，我一开始就做了相应的尽力。

作为生物教师，我首先认真学习了教学大纲，刻苦钻研了书本教材，做到对课堂心中有数。对于教师来讲，既陌生又无聊的东西，学上去显然没有兴趣，也就学不好知识。所以我备课时充分考虑到这些状况。上课前我总应花长期的时间来做好准备。如在网上搜索相关资料跟照片、去田野采集生物标本，或者亲手拍摄或录制一些动植物素材，精心制作，编辑到教案中去，创设了形象直观的课堂教学环境，每次实验都应在课前亲自做一做，使教学气氛活跃，生动有趣，充分调动了教师的学习积极性。让学员感觉到自己身边的许多生命现象就是自己正在学习的物理科学，从而带来了学生学习信心跟探索神奇奥妙的物理世界的求知欲。

要增加教学效果，还有众多不足。首先我自己的业务水平相当需要增加，除了向有心得的同学取经，平时要尽力学习。同时应进一步探讨教材，分散知识难点，让不常发言的朋友也踊跃参加。对于每节课的重点知识应尽快巩固，让每位学员都真正理解跟掌握。还要做到立即获得培训的反馈信息，对于个别后进同学应常交流和予以鼓励、关爱，真正做到全面提升教学品质。

初中物理教学教育随笔范文2

在教学的过程中，如何在轻松的氛围中使教师学好知识是我仍然的探索方向。学生是主体。因此，在教学之前，认真严谨地探究教材，研究教师掌握知识的方式。通过研读教学大纲和课本，不断探索，尝试各类教学的方式，这些都是必不可少的前提。作为物理课单单做好这些还远远不够，要使生命活动的过程留在学生的记忆中。提高教师学习物理的兴趣跟减少教学的时间强度是关键。

首先，我一直运用网络资源、各类相关专业的书报杂志认识现代生物科学的动向，搜集一些新的生物学成果介绍给教师，以促使师生的学习兴趣，也开拓自己的课堂视野和认知。我在教学中，同时也激励学生收集身边有关生物的难题，在教学上开创一片互相交流、互相争论关注问题的天地。通过这种的资料互动方式把课堂教学与社会生活联系起来，体现生物学科的社会性一面。

其次，教育心理学研究证实：人的了解活动总是和感情紧密联系的，是在情感的助推下进行的。教学中，我常组织师生参与丰富多彩的物理课外科技活动，如物理标本制作，小论文的编写，创意作品，还与举办昆虫名称的了解比赛。丰富多彩的物理课外科技活动符合学生的生理跟心理成长规律，既扩大学生的常识视野，激发求知兴趣，也提高人们学习生物学的积极性和主动性。通过课外科技活动把化学教学延伸到课外，为人们发展自己的喜好跟特长提供了机会，通过看到、探索和缓解一些生物学问题，了解化学科学在人类生存和演进及其现代化建设中的使用，更有助于学生的兴趣、爱好升华为理想跟志向，有利于因材施教和培育生物科学的后备人才。

再次，教育心理学的探究还告诉我们：具体的东西比抽象的东西容易被认知，人获取知识是借助各种感觉器官来认知的，使用的感官越多收获也越大。因此，课堂上，我习惯借助媒体影片、实物观察、实验操作、挂图演示、实地参观、事例表明、角色扮演等方式把复杂的难题简单化处理后展现在学生面前，让学生学得更轻松也使学生无法更多的参加到课堂之中得到更多的操作方法。同时，课堂上我加强德育的渗透工作，让学员在学习物理常识的同时，陶冶他们爱自然、爱科学、爱祖国、爱劳动的观念情操，树立关心生态环境等的观念，促进学生全面发展跟个性培养。

通过两年的尽力，我按照物理学科的特征，迎合学生好奇心强的特点，大胆地进行教学改革。把课堂与生活拉近，以方式多样的探讨活动为主，让生物课的范围缩减到生活的方方面面。教学上基本建立了一个师生同乐，以生为本的教学气氛，学生们都喜欢我的课，所教学校的物理考试成绩均可保持前列。同时，教学过程中，我善于总结经验，撰写学术论文，和同行进行交流，提高自己的专业知识，__年编写的论文《浅谈生物课教学中的创意课堂》获禅城区优秀教育论文二等奖并在学科论文交流会议上宣读，创新活动设计方案获禅城区__年度一等奖。我积极地担任大学的生物公开课任务，积极参加市县有交流活动、培训课程，提升自己的教学素质。

初中物理教学教育随笔范文3

又一学年结束了，对于这一年的工作，有喜有忧，为了总结经验，并从经验中获得进步，现将本学期的工作小结如下：

一、教学思想方面：

本人思想进步，积极向上，拥护中国共产党，以党的宗旨政策成为指导观念。注意团结同学，不做不利于学校发展或有损学校利益的任何事情。本人教育观念端正、关心、爱护每一个学生，尊重每一个学生教书育人，具有良好的职业道德;认真执行课程标准跟课堂计划，积极完成本职工作，从不无故迟到或旷课。本学期，为提升自己的教育教学水准，并可适应新时期教学工作的还要，本人从各方面都严格规定自己，勤勤恳恳，积极向大家教师询问，学习它们的特点，克服自己的不足。

二、教学工作与学习方面：

这一年我担任的教学任务是高中(8)班到(10)班与初二(1)、(2)、(6)班的物理课堂工作，每周课时12节，我认真对待每节课，上好每节课。在教学上的教师管理也很高，在我的课上基本上没有搞乱课堂或晚上的学生。

在教学上我的一贯作风是：

1、认真备好课，一方面钻研教材，了解教材的基本观念、基本概念;了解教材的构架，重点与瓶颈，掌握知识的逻辑，并可运用自如，知道要补充这些资料，怎样教能够更好。另一方面知道学生原有的常识技能的品质，他们的兴趣、他们的还要、他们的学习方法及它们的学习习惯，学习新常识可能会有什么困难等等，在读透教材与教师后，及时采用相应的防治机制。制定符合学生的.教学方法及教学内容。在教学上促使师生的感情，使它们形成美妙的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简练明了，克服了当时重复的弊病，课堂问答面向全体师生，注意引起教师学习生物的兴趣。

2、要增加教学品质，还要做好课后培训工作。

初中学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这些难题，我做好学生的观念教育，还要做好对教师学习的培训和帮助工作，对调皮的学生我做到从友善开始，从赞扬着手，所有的人都期待得到对方的理解跟体谅，所以，和学生沟通时，对他的境况、想法表示深切的理解跟漠视初中生物教案怎么写，还有在批判学生之前，先阐述自己工作的不足。这样，学生对我也就漫漫的偏爱和宽容，也开始喜欢学习物理。本学期的作业状况：本人在作业这一环节上也下了不少工夫。主要是以发给学生的学案为主，共16份，认真批改的共16次。

总之，抓住教学工作的主动性，作业布置得有针对性，有层次性。为做到这点，我一直到网上搜集资料，对各类资料进行筛选，然后印发给学生。同时，关注中国及本地区敏感事件，认真钻研这种事件中与大学生物学知识有联系的常识，并鼓励学员把握这种知识，以题目的方式来提高学员的印象。这样做，就有了很高的效果。

3、为提升自己教学品质初中生物教案怎么写，为上好课，我积极参与备课组的主备试讲活动。

本学期我本人试讲了2次，每次都有很高的收获，我们组的同学帮我强调的宝贵意见使我更上一层楼。听其他同学试讲共10次，也有很高的收获。总之，博采众长，弥补自己的不足，以提升课堂水平。老师随着课程变革的推动，对教师的素养要求更高，在未来的教育教学工作中，我将最严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美丽的今天奉献自己的力量。

通过努力的工作，教学上也获得一定的名次。这一学年，我成为一个平凡的人，虽然没有很明显更抢眼的成果，但成为一名人民学生，我尽心尽力做完我该做的，做好我该做的，我无愧于我的教师，无愧于我的工作。总之，严格遵循劳动纪律，一切以教师为主，一切为了师生的终生发展。为人师表，处处以身作则。

初中物理教学教育随笔范文4

为了让教学工作有计划，有组织，有方法地推行。立足今天，放眼未来，为让日后的工作获得更大的进步，现对自己教学工作做出总结，希望可发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以推动教训工作更上一层楼。

在教学的过程中，如何在轻松的氛围中使教师学好知识是我仍然的探索方向。学生是主体。因此，在教学之前，认真严谨地探究教材，研究教师掌握知识的方式。通过研读教学大纲和课本，不断探索，尝试各类教学的方式，这些都是必不可少的前提。作为物理课单单做好这些还远远不够，要使生命活动的过程留在学生的记忆中。提高教师学习物理的兴趣跟减少教学的时间强度是关键。

首先，我一直运用网络资源、各类相关专业的书报杂志认识现代生物科学的动向，搜集一些新的生物学成果介绍给教师，以促使师生的学习兴趣，也开拓自己的课堂视野和认知。我在教学中，同时也激励学生收集身边有关生物的难题，在教学上开创一片互相交流、互相争论关注问题的天地。通过这种的资料互动方式把课堂教学与社会生活联系起来，体现生物学科的社会性一面。

其次，教育心理学研究证实：人的了解活动总是和感情紧密联系的，是在情感的助推下进行的。丰富多彩的物理课活动符合学生的生理跟心理成长规律，既扩大学生的常识视野，激发求知兴趣，也提高人们学习生物学的积极性和主动性。通过课外科技活动把化学教学延伸到课外，为人们发展自己的喜好跟特长提供了机会，通过看到、探索和缓解一些生物学问题，了解化学科学在人类生存和演进及其现代化建设中的使用，更有助于学生的兴趣、爱好升华为理想跟志向，有利于因材施教和培育生物科学的后备人才。

再次，教育心理学的探究还告诉我们：具体的东西比抽象的东西容易被认知，人获取知识是借助各种感觉器官来认知的，使用的感官越多收获也越大。因此，课堂上，我习惯借助媒体影片、实物观察、实验操作、挂图演示、实地参观、事例表明、角色扮演等方式把复杂的难题简单化处理后展现在学生面前，让学生学得更轻松也使学生无法更多的参加到课堂之中得到更多的操作方法。同时，课堂上我加强德育的渗透工作，让学员在学习物理常识的同时，陶冶他们爱自然、爱科学、爱祖国、爱劳动的观念情操，树立关心生态环境等的观念，促进学生全面发展跟个性培养。

通过两年的尽力，我按照物理学科的特征，迎合学生好奇心强的特点，大胆地进行教学改革。把课堂与生活拉近，以方式多样的探讨活动为主，让生物课的范围缩减到生活的方方面面。教学上基本建立了一个师生同乐，以生为本的教学气氛，学生们都喜欢我的课，所教学校的物理考试成绩均可保持前列。同时，教学过程中，我善于总结经验，撰写学术论文，和同行进行交流，提高自己的专业知识，撰写的论文多次得奖。我积极地担任大学的生物公开课任务，积极参加市区交流活动、培训课程，提升自己的教学素质。

最后，工作中我获得了一定的成绩。但存在的不足是，学生的常识结构还不是很完整，学生的常识系统还存在诸多真空的个别。尤其是后进生的转换工作方面作的不够，使它们学得不轻松，进步也较慢，兴趣跟求知欲有待于增加。

初中物理教学教育随笔范文5

一、指导思想

以《全日制义务教育中生物课程标准》为根据，在继承我国现行物理教学优势的基础上，力求更加关注学生已有的生活心得。更加注重学生的主动学习，增加实践环节，使每一个学生借助学习物理，能够对生物学知识有很深切的理解，能够对未来的学习方向有更多的探讨。能够在研究素养、学习能力和解决难题能力方面有更多的发展。能够在责任感、合作精神和变革观念等方面受到增强。

二、在教学方面

(1)提高教学品质，关键是上好课。

1、认真研读课本，了解教材的基本观念、基本概念。了解教材的构架，重点与瓶颈，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道要补充这些资料，怎样能够教好学生。

2、了解学生原有的常识技能，了解它们的兴趣、需要、方法、习惯，了解学习新常识可能会有什么困难，采取相应的防治机制。

3、考虑教法，解决如何把已把握的课本传授给教师，包括怎样组织教材、如何安排每节课的活动。

4、组织好课堂教学，关注全体师生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其维持相对稳定性，同时，激发学生的心灵，使它们形成美妙的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简练明了，课堂问答面向全体师生，注意引起教师学习生物的兴趣。

(2)提高课堂质量，做好课后补课工作。

初一的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这些难题，我注重加强教师的观念教育，并让这一工作惯彻到对教师的学习指导中去。做好学生学习的培训和帮助工作，对调皮的教师我做到“从友善开始，从赞扬着手”，所有的人都期待得到对方的理解跟体谅，所以，当我和学生沟通时，对她们的境况、想法表示深切的理解跟漠视，在批判学生之前，先阐述自己工作的不足，这样，学生对我也就逐渐的偏爱和尊重，也开始喜欢学习生物。另外可在课堂上完成的作业尽量完成，提高课堂是时效性。

3、积极参与听课、评课。

虚心向其他学生学习教学方法，博采众长，以提升课堂水平。随着课程变革的推动，对教师的素养要求更高，在未来的教育教学工作中，我将最严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美丽的今天奉献自己的力量。

三、不断学习、更新模式

21世纪是生命科学的世纪，生物学知识日新月异，发展迅速。在备课过程中，我在熟悉教材的基础上，不断查阅资料，不断更新教学模式，并在教学中推行。为了赶上时代脚步，我在备考大学课本内容的基础上，还一直上网查阅资料，了解现代生物学新成果、新观念。虚心向老学生请教，取他人之长、补自己之短。并注意创新，形成自己的教学风格跟传统。

四、成绩与反思

本学期我担任的是七年级2个班的物理课堂工作。在教学中，大部分的教师讲课认真，学习积极，在考试中取得了很好的名次，也把握了一些学习物理的方式跟化学实验技能。但是还有不尽人意的地方非常是二个班成绩不够均衡，尤其是七年级(1)班后面的10名同学成绩跟前10名差距有点大，期中考试不及格的都是后面的几个同学。针对这些状况，在上面几个月采取小组带个体的学习方法，对基础知识进行严密的过关制度，再加上老师的抽查，学习效果有了显著的缓解。马上就要期末考试了期望能看到更好的效果，也为下学期制定教学方法找到方向。

通过一学期来的尽力，取得了一定的名次，与刚来那学期相非常有了巨大的进步非常在教学实效性上有了新的感受，从中也尝到了苦果。但还有不足的地方包括对后进生的关注还是不够，导致分差拉的巨大。这些不足有待今后工作中不断的构建、借鉴与建立。

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