幼儿园小班音乐学习项目《好人之歌》

幼儿园大班音乐教案《好汉歌》

作为一无名无私奉献的教育工作者，时常会必须准备好教案，教案是课堂活动的根据，有着重要的地位。教案应该如何写呢？以下是小编精心整理的幼儿园大班音乐教案《好汉歌》，希望还能帮助到你们。

幼儿园大班音乐教案《好汉歌》1

活动目标：

1、根据乐曲间奏、领唱、伴唱的不同要求，尝试创编动作。

2、感受歌曲铿锵激昂的混搭，体验跟表现好汉的英雄气概。

3、萌发对好汉品质的崇拜。

4、感受音乐抒情富有律动感的情绪。

5、初步学习用独唱的形式演奏曲目。

活动准备：

关于《好汉歌》的VCD及磁带

活动过程：

师：向客人老师问好！请坐！

1、和幼儿共同讨论什么样的人是好汉，了解幼儿的原有经验为幼儿理解跟表现好汉做打算。

师：好汉！你了解什么样的人是好汉？（3-4名幼儿自由发表意见）

2、初步欣赏《好汉歌》，将幼儿原有经验与当前活动成立联系。

指导语：为什么一听这首歌就觉得像好汉？

（幼儿第一次欣赏歌曲）

师：听了这个戏剧你感到是什么样的好汉？（3-4名幼儿自由发表意见）

3、分段欣赏《好汉歌》，并尝试用歌声跟动作来表现歌词。

1）参与伴唱部分的演出幼儿音乐教案怎么写，感受歌曲中演唱和伴奏的处理效果。

让幼儿创编为好汉加油的动作

指导语：可以如何为好汉加油呢？请你做一做。

请幼儿听音乐，在歌词的伴奏部分做加油的动作。

（幼儿第二次欣赏歌曲，随同学做加油的动作）

随琴声练习伴唱部分的演出。

指导语：很多人在听哪个？怎么唱？

教师扮演好汉，幼儿参与伴舞部分的演出。

指导语：你们来为我这个好汉加油吧！记得在哪个地方加油吗？

2）尝试创编两个能体现好汉英雄气魄的静态造型幼儿音乐教案怎么写，感受前奏音乐。

指导语：谁可做一个动作，让对方一看就明白你是好汉。

4、完整欣赏和体现歌曲《好汉歌》。

5、再次引起幼儿去反思什么样的人是好汉？

活动反思：

自主性学习的首要条件是学会强调问题，而读书，贵在有疑，这是古今学者的一同体会跟宝贵经验。在这节课中学生在我的启发诱导下，学生的回答是最有价值的。

学生在指责后积极读书，读中思、读中悟、读后议，使教学水到渠成，体会到查理发生的变迁，感受到了宽容、信任、充满爱心给人增添的幸福。这样，真正展现了学生的自主性。

课中设疑也是本节课的重点和难点。让学生独立构想，独立解决不了的使教师讨论，活跃课堂气氛，调动学生的情感跟积极性，让学员学得生动、活泼!学生借助自己的素养解决了这个难题，领略到顺利的欢愉，使它们对自己的素质有了充分的自信。别林斯基说：“教学方法应该让学员自觉地把握知识，使它们发展积极的认知”。让学生自己去寻求问题的'正确解答，这除了对她们领悟知识跟掌握要领，而且对她们的发展都带有重大意义。当它们尝到顺利的真谛后，对学习的热爱就是很自然的事了。

幼儿园大班音乐教案《好汉歌》2

课前准备

第二课时呈现。

二、教学活动建议

【活动目标】

1、在曲目欣赏中，尝试演奏与合唱的表现形式。

2、感受歌曲铿锵激昂的气魄，大胆创编动作。

3、体验角色扮演的乐趣并积极的参加至活动中来。

【活动过程】

1、导入环节（播放好汉歌伴奏，带领幼儿入场后音乐停止）。

2、观看第一段视频，引导幼儿寻找歌曲中的合唱部分

3、观看《好汉歌》ppt 1，和幼儿共同讨论好汉，了解幼儿的原有经验为幼儿理解跟表现好汉做打算。

(l)什么样的人才算是英雄、好汉呢？（幼儿自由回答）

(2)观看好汉出场。（播放pptl）

(3)引导幼儿学好汉。（教师请儿童模仿发现的英雄的动作并简单点评好汉的动作、眼神等。）

(4)播放好汉歌，引导幼儿用动作诠释歌曲，教师指导）

(5)启发幼儿想出生活中朴实的好汉。(播放ppt2)

(6)教师与儿童讨论当好汉的条件。

4、教师与幼儿一起表现歌曲

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