【教师篇】小学数学教学目标与教学设计的区别

教学目标既是教学活动的出发点，也是预先设置的或许超过的结果。小学语文课堂目标除了包括常识和技能方面的要求教案教学目标怎么写，也包含数学思考、解决难题以及教师对物理的情感与心态等方面的要求。

例如，同样的“确定位置”一课，由于两位学生确认了不同的教学目标，因而产生了两种不同水平的教学设计。

一位教师对“确定位置”一课的教学目标是这种确认的：“掌握用‘数对’确定位置的方式，并可在方格纸上用‘数对’确定物体的位置。”基于这一目标，教师给每位学员发了一张写有第几列、第几行的卡片，让学生手拿卡片到后面站好，然后根据卡片上的规定找到相应的位置。在老师的指导下，通过学生汇报是如何找到位置的，最后达成了教学目标。从这节课的目标确认与课堂过程设计来看，认知性教学目标是主体，尽管教学设计严谨，也考量了学生原有的常识基础与生活经验，但仍引起了学生的单一认知发展，而缺乏良好的情感感受及利用知识解决实际问题的机会。另一位教师对“确定位置”一课的教学目标是这种确认的：“使学生可在准确的情景中，探索确认位置的方式，说出某一物体的位置；使学生可在方格纸上用‘数对’确定物体的位置；让学生在准确情境中展现数学与生活的紧密联系，自主发现跟解决数学难题，并从中获得顺利的感受，树立学习数学的自信。”在该目标的指导下，教师首先使学生尝试用更简捷的语文技巧描述学校中一名同学的位置，然后把同学们各种不同的表示方式加以分类非常，在此基础上得出不同的表示方式的一同特点──都是用“第3组、第2个”描述这位朋友在班级中的位置的。此时教师强调，其实这名老师的位置还可以用（3，2）来表示，这种方式在数学中叫做“数对”。在学生一同研究了“数对”的读写方法后来，教师设计了一个游戏活动──教师用手指一个学生，请这个学生用“数对”说出自己的位置，其他学员判断正误；教师说“数对”，请坐在相应位置的学生起立,其他学生用手势判断对错。在这种的过程中，学生既把握了知识，又享受了顺利，体验了快乐。

通过对以上两个教学设计的对比，我们深切地感受到，要确认正确的教学目标就需要正确地处理好课程标准、教材和教师水平二者之间的关系，同时关注认知、情感与动作技能等目标的不同层次。

教育家的目标分类为我们确认教学目标提供了基本按照，在进行学校物理课堂设计时，要对这三个目标领域统筹加以考虑，并把较高水平的目标只是影响内容的主题跟根本目的来对待，只有这种能够确认出正确的教学目标。

教学设计如何写，学习吧

你的问题不是很明确。你是说你写教案时，需要写“教学目标”是吧？不知道你教哪一科耶。我的教学目标分为“职业通用能力目标”和“制造业通用能力目标”。你们学校要写哪些目标？呵呵

英语教案的语言知识目标跟语言技能目标的对象是学生

1.案例是一个实际情景的表述教案教学目标怎么写，在这个语境中，包含有一个或多个疑难问题，同时也或许包括有缓解这种的方式。

2.“教学实例描述的是课堂实践。它以丰富的表述方式，向他们展现了一些包括有老师跟学生的典型行为、思想、感情在内的故事。”

3.教学实例是指包括有这种决策或疑难问题的课堂情境故事，这些独白反映了典型的教学思考力水平以及维持、下降或达成等现象。这类实例的收集需要事先实地作业，并从教学任务分析的目标出发，有意识地择取有关信息，在这里研究者自身的洞察力是关键。

4.教学案例是指“由学生撰写，或由研究人员与学生共同编写的叙述性的课堂实践记录。”

我觉得可以这么确定教学目标：

课时1：扫除阅读障碍（如,生字新词的认读）,能读通课文（应多读几遍课文,尽量做到读流利）；了解课文的大意（根据年级的课堂要求,理清课文的脉络,即：课文每部分的大意.）,能用自己的话去概括.

课时2：根据短文的内容,引导学员去理解、感悟重点段落；学习文中的一些口语方式、积累好词佳句（中、高年级）；有情感地诵读或抄写全文（段落）（这应按照课后的规定去定）

一份教案的课堂目标必须如何写 - —— 一、活动目标 锻炼儿童反应的灵敏性,鼓励幼儿在同伴面前大胆表现自己,同时使幼儿感受到玩游戏的开心. 二、活动准备 红花1朵个、鼓一个. 三、活动过程 1、教师出示花,告诉儿童游戏的名称. 2、介绍游戏玩法及规则. 幼儿围成一圈...

一份教案的课堂目标必须如何写 —— 教案的课堂目标通常指知识点所涉及的内容.过程步骤目标,情感态度目标是知识点目标的确保体系、是机制跟步骤.用哪个方法达到学生具体把握知识点的内容,情感态度目标通常不用具体展开.还是把知识体系讲明白,本课在制度中的地位、重要性、前后知识的衔接,把握,理解、了解、认识、熟悉把握、理解掌握、运用等有差别的准确地运用在常识技能目标上,是学生对大纲、教材的掌握的详细展现.当然,这些也是教案的标识,学生并不知道,教师也不说起来,但是,课后是否“达标”,是可以凭此评估的.

教案目标如何写 - —— 目前的教学目标都必须是三维目标:知识与技能目标,制定本节课的学习教师必须学习的常识内容及学习的程度;过程与技巧目标,制定本节课的学习能使学生什么素质受到增强,哪些能力得到掌握;情感态度与价值观,制定本节课学习内容对...

怎么写一份教案的课堂目标有三个:知识技能目标,过 - —— 【中文名】:教学目标 【层 次】:3个 一是课程目标;二是课堂教学目标;三是教育成才目标.这只是教学的最后目标.【解 释】:教学目标是指教学活动推行的方向跟预期达成的结果,是一切教学活动的出发点和最后归宿,它又与教育目的、培养目标相联系,又不同于教育目的跟培养目标.【区 别】:教育目的跟培养目标 【性 质】:教学活动的出发点和最后归宿 【设计模式】:教案教学设计

教案教学目标如何写 - —— (一)教材分析 教材分析个别的写作要求:三个操作要求:(1)分析《课程标准》的规定.(2)分析每课教材内容在整个课程标准中和每个模块(每本教材)中的地位跟作用.(3)分析高中每课教材内容与大学课本相关内容的差别和联系. (二)学生分析 学生分析个别的写作要求:三个操作要求:(1)分析学生已有的感知水平跟能力状态.(2)分析学生存在的学习问题.(3)分析学生的学习应该跟学习行为. (三)教学目标 教学目标部分的写作要求:三个操作要求:(1)确定知识目标.(2)确定能力、方法培育目标以及教学推行策略.(3)确定引导学生情感、态度、价值观目标的教学选点及其教学实施策略.

教学设计中的教学目标如何写? - —— 教学目标可以分为三个层次: 一是课程目标; 二是课堂教学目标; 三是教育成才目标.这只是教学的最后目标. 教学科目(学科)是教学内容的基本门类.课程是指各个教学科目与课外活动的综合. 所谓课程目标,实际上就是在教育部各个学...

幼儿园教案中教育目标必须如何写 - —— 一、知识目标,一节活动以及一个主题活动,你要使小孩认知以及感知这些内容.二、良好习惯养成的目标.在活动中培养小孩哪一方面的良好习惯!三、运动以及行为能力目标.让小孩动手动脑操作,看看能训练哪方面能力.目标应简单,贴近实际,要确立,而且,要少!

教案的目标导学怎么写 - —— 学习目标是做给教师看的,教学目标是写给学生的,要求教学过程中可完成的.

教案中课堂目的如何写 - —— 第一、要确立设计教学目的必须考量的诱因.结合学生的实际状况设计,还要考量教科书提供的内容以及所要超过的能力.第二、要确立制定教学目的必须注意的弊端.第三、教学目的的设置应有层次性.对于新学内容可以根据学员的思维规律来设置目标.另外,层次要清晰,简明扼要,不要太长,好听好记.