苗蔚林：教案中的后记怎么写？（一）

教案中的后记怎么写？一般分为写教学内容、写教学方法、写学情分析、写教学重难点、写个人评价、写实验设计。教案中教学内容一般是简单的描述，就是讲了什么内容，要在后记中写出教学内容和教学方法、教学重难点的意义。教学方法、教学重难点都能在后记中叙述出来，这样会让后记中的文字更加有条理。教学重难点和个人评价一般在后记中叙述，有助于课堂整体思路的条理化和框架化。

学情分析和教学重难点都在后记中叙述，对于不同教材、不同教学内容会有不同的情况。总之，教案中的后记就是要说清楚整个课堂学生要学习的知识点和学习情况，在后记中进行分类叙述。教案中的文字不需要冗长而是要让读者容易明白！下面我们就从教案中的文字叙述，谈谈如何简明扼要、提炼重点，比如提炼“教案中的后记写了教学内容，教学重难点教案中的后记怎么写，教学重难点教学方法这些内容。”其中提炼教案中的后记就是为了能提炼出这些内容。

一、重点——分类说明，提炼要点由于教材、教学内容内容较多，很难把握要领，这时候就应该抓住关键。首先分出不同的教学内容的要点，其次写出教学要点，然后写出教学重点，最后写出教学难点。课堂教学内容关键就在于掌握学生的特点，提炼出其中需要教学重点教案中的后记怎么写，这就提炼了教学要点。教学重点和教学难点，也是课堂教学的主要内容，所以要提炼重点，只有提炼出这个点才能写下教学重点和教学难点。

二、次要——提炼要点，总结中心思想例如教案的结构中课堂教学采用了教学目标、教学方法和学情分析，如何提炼出这些要点，表达出教学目标和教学方法的意义？再如主题要点，如何提炼教学目标和教学方法的意义，教学难点如何提炼中心思想？这时候总结出来主题和教学难点，就可以用分类表示出来。一般课堂教学中要举几个相应的例子让学生直观地感受教学内容和教学重难点。例如“目标——目的，学情分析——知识、能力、思维品质和社会因素”。

三、后记——提炼要点，

1)切勿平铺直叙，要言简意赅。

2)切勿并列堆砌，要重点突出。

3)切勿论点统一，要有层次。例如“课堂教学方法分为讲练结合和讲练结合，讲练结合的方法有讲练结合、练习与讲解结合、阅读结合、讨论与试讨结合、比赛结合等等。”一个教案要有过渡的部分，用后记对前文内容做一个总结。提炼要点的目的是重点挖掘教学要点，同时归纳出重点，在后记中说清楚教学要点要突出教学重点，从而实现提炼的目的。在教案中写出教学重难点，有助于后记的写作，在后记中写出教学重难点，有助于教案的写作。