【教师招聘】教案教学后记怎么写？（二）

教案教学后记怎么写由于我们的教学活动是学生自己主动参与的，在教学过程中有自主，有互动，教师没有太多的任务，但是由于我们总结教案经验，可以帮助学生更好的学习。以下就几种常见的教学方法展开说明。

一、反复诵读：所谓的反复诵读教案教学后记怎么写，就是让学生反复地练习，反复地朗读。这种朗读练习，在所有练习中占有最大的比重。

二、理解加记忆：这种练习方法与复述不同，有的是将所听到的内容进行归纳概括，然后用自己的话进行表述，从而加深理解，巩固记忆。

三、辩证对立法：这种练习方法要求学生关注问题的各个方面，对其做出比较，然后得出结论，同时做出判断，做出判断后，得出结论的时候通过反复诵读或多次练习判断给出的结论。

四、说服教育法：这种练习方法通过问问题的方式考察学生的学习兴趣，从而激发学生学习的积极性，引导学生积极学习。

五、联系学生：这种练习方法就是以学生为本，自由组织学生做各种活动。这种活动要找学生最感兴趣的活动，学生会去参加，当然也会出现不少积极性不高的学生，这是正常的，这个时候就要鼓励他们，要让他们发现自己的优点，学会取长补短。

六、问答法：这种练习方法就是教师按教学内容要求设置各种问题，要有些提问，要有些回答。教师在进行教学时，要反复交待学生，要激发他们学习的兴趣，促使他们进入学习状态。注意教师要积极问问题，要充分传授知识，激发学生学习的兴趣，建立良好的学习心理机制。上面是几种常见的教学方法教案教学后记怎么写，还有很多种方法是在不同活动中采用的，比如情景导入，练习方法，复述练习，错题反思等等，这些都不是重点，重点是我们通过练习掌握一些教学方法，发现某些学生学习能力较弱的情况并及时纠正，有助于提高教学质量。